幼教教研员工作职责
幼教教研员工作职责
幼教教研员是负责幼儿园教育教学研究的人员，在上级主管部门和教科所的领导下负责全市各类幼儿园教育教学及教科研工作的管理与指导。一个出色的幼教教研员要有清晰前瞻的教育理念，有较高的教育研究及一定的组织协调能力，她在引领课改的方向、培养青年教师以及教学思想与风气的形成等方面起到重要作用。其主要职责是：
一、组织、开展对《幼儿园教育指导纲要》的学习、宣传和实施。采用多种
形式创造性地组织和指导幼儿园认真学习、深刻理解、切实贯彻《幼儿园教育指导纲要》的基本精神。
二、有效地指导园本教研活动。深入研究以幼儿园为本的保教研究活动，加
强对全市幼儿园教科研工作的专业引领，努力提高幼儿园教科研活动的质量。积极组织教科研活动，充分发挥自治区示范幼儿园的示范带头作用。
三、有针对性地指导示范幼儿园的建设工作，根据自治区教育厅、市教育局
对示范幼儿园建设所提出的要求，定期指导示范幼儿园教学教研工作。四、为教育行政部门研究、决策本市幼儿教育发展问题，提供真实、可靠的
参考材料。
五、积极开展、参与幼教教育科研活动。根据本市的实际，主动关注、参与、
支持与指导各级各类幼儿教育课题的研究；及时了解幼教改革发展动态与新的研究成果；深入开展幼儿教育调查研究，了解本市幼儿教育现状及其存在的问题；总结经验、发现问题、推广成果，为全区和全市的学前教研、科研工作提供鲜活经验、现实问题和研究建议。
六、发现、培养幼儿教育骨干教师，为幼儿教育骨干教师快速成长搭建平台，
创造条件。
桂林市教科所201*年3月18日学前教育研究室工作职责
一、学前教育研究室工作的指导思想是：全面贯彻执行国家的教育方针，深
入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，坚持正确的教科研方向，深入基层，服务基层。工作作风是：积极主动，雷厉风行，扎实高效，开拓创新。工作精神是：甘为人梯，任劳任怨，辛勤耕耘，无私奉献。
二、根据实施素质教育的需要，积极进行教育思想、教学理论、课程设置、
教学内容、教学方法、教学手段和教学评价等方面的研究。
三、有计划地开展多层次、多形式的教学研究活动，帮助广大幼儿教师深入
领会《幼儿园教育指导纲要》精神，不断改进教学方式，提高一日活动的效益。
四、做好本市学前教育科研和教学研究项目的规划、立项、审定工作，在教
育行政部门的统一领导下，参与评审认定和推广本市学前教育优秀教学成果，积极开展教学研究和教学改革实验，及时总结推广教改经验、探索教学规律、推动教学改革，推动教学研究与教育科研活动的普及与深入。
五、充分利用教学资源，运用现代化教学手段，提高教学效益。组织幼儿教
师学习教育理论，树立正确的教育观念，了解国内外教学研究、教学改革的信息，积极参与教学研究和教学实践，使幼儿教育教学研究工作真正落到实处，配合教育行政部门做好幼儿教师岗位培训、继续教育工作，抓好教师教学基本功训练。建立市、区、园三级骨干教师队伍。
六、组织对学前教育教学工作的检查评估，监测学前幼儿发展水平，不断改
进教学评价的内容、形式和方法。
七、深入教学工作第一线进行调查研究，指导幼儿园和教师突出工作重点、
难点、解决疑点，跟踪教改热点。对普遍性的问题要深入调查，积极研究，提出意见，为教育行政决策提供依据。八、协助教育行政部门指导示范幼儿园的建设工作。
九、加强内部建设和科学管理。建立健全教学研究、业务档案等规章制度，
提高工作效率，协助教科所对在教学研究中做出显著成绩的教研员给予表彰或奖励。
十、与有关科室密切合作，互相支持，不断提高教师的思想政治和文化业务
素质。
十一、完成上级行政部门和本局交办的其他教学研究、教学改革任务。
桂林市教科所学前教育研究室201*年3月18日
扩展阅读：幼教教研员个人工作总结
幼教教研员个人工作总结
（201*学年度）
兴文县教师培训与教学研究中心陈月
为发扬成绩，克服不足，改进工作方法，更好地完成今后各项工作任务，现对本年度幼儿教研工作总结如下：
一、加强学习，提升素质。
（1）用党员的标准来严格要求自己，以党员政治学习为契机，
认真进行科学发展观学习，作好学习笔记，写好学习心得体会。不断
增强自身的党性修养，认真剖析自身存在的问题，有大局观念，能团结同志，有合作意识。在工作中，始终保持乐观、向上、积极、进取的态度。
（2）重视学习，调整定位。
作为一名幼教教研员，我深感自己肩上的担子不轻、压力很重。因此我加倍努力，求真务实地完成教学教研工作。积极参加各种政治活动和业务学习，认真参加专家培训学习，自觉深入学习和领会《新纲要》精神。阅读专业书籍报刊，关注媒体教育话题，在理论方面提升自我。以虚心、谦逊的态度向他人学习，保持了与省、市教研员的经常性友好联系，积极向专家、同行取经，虚心向领导、同事们学习。重视自我反省，自我调整，较快的适应教研员角色。
二、在《纲要》精神指引下，开展形式多样的教研活动。
（1）深入幼儿园，听课调研。
提升幼儿园保教质量是教研员的本位工作。我坚持每周二上午到幼儿园听课，每次听课后，都会开展深入细致的评课活动，认真聆听任课教师的思路，聆听听课教师的体会，肯定课的优点，提出供参考的意见，共同切磋，始终保持真诚、亲切的态度。教师们反映这种形式对她们帮助很大，由点及面，促进了个人教学水平的提升。
（2）为教师搭设了相互交流、借鉴、学习的平台。为了使幼儿园教育真正做到以幼儿为本，最大限度地促进每一个幼儿充分地、富有个性的发展。
一年来开展了以下活动：
201*年8月：组织开展“兴文县201*年幼儿教师暑期培训”并主讲两节。
201*年8月：开展《如何写教育案例》专题培训（民办教师）。
201*年8月：组织全县幼儿教师参加“兴文县第三届幼儿教师技能比赛”
201*年9月：组织、指导教师参加“幼儿教师教玩具制作比赛”，送省市参赛作品取得较好成绩。获得省一等奖一名、省二等奖三名、省三等级三名，并获得集体“优秀组织奖”。
201*年11月：组织“幼儿教育送教下乡活动”（九丝）。201*年12月：组织开展“幼儿教师优秀教案评选活动”。
201*年5月：组织开展“幼教论文评比活动”，送市参赛作品取得优异成绩。作品获得市一等奖三名、二等奖六名。
201*年6月：组织“幼儿教育送教下乡活动”（周家）201*年9月：组织并参与“201*年宜宾市幼儿骨干教师培训暨送教下乡活动”，取得较好成效！
201*年11月：组织“幼儿教师送教下乡活动”（三河口）学习和培训是短暂的，可带给教师的思考和作用是长久的。教师们将活动和培训中获取的经验运用到教育教学工作中，不断反思，以正确的教育观念和行为去引导每一位孩子，和可爱的孩子们共同成长，共同发展。在今后的工作中我将多发现、组织这样真正有利于教师成长活动，为一线教师提供切实的帮助。
三、其他：
1、协助教育股、督导室完成09年幼儿教育督导评估检查工作。
2、指导幼儿园开展教育科研工作，积极立项和结题。3、被邀请担任“教师红歌赛”、“学生文艺汇演”、“演讲比赛”等活动的评委工作。这些活动的参与增长了我的见识，开阔了我的视野。教育总是相通的，这些都将成为今后幼教教研工作的有效资源。
四、存在问题：
主要的问题是各幼儿园整体教育水平发展不平衡。原因在于一部分幼儿园对教研工作不够重视，不重视提高教师的专业水
平，幼儿园教研制度不健全、教研水平较低；个别幼儿园园本教研的积极性、主动性不够，更谈不上创造性地开展园本教研工作；民办园教师专业水平不高；个别公办园教师有得过且过的意识，自我发展的意识不强，满足于现状。
五、下学年教研工作打算：
1、积极配合教育股、市教研室开展有关工作，争创好成绩。2、开展特色体育评比活动。
3、积极开展实用的教研活动，加快教师专业化成长的进程。为一线教师创造展示自己才能的机会，组织开展优质教学活动评选，卓有成效的组织好优质评比活动，通过培训会、座谈会开设教师论坛，努力构建教师展示才华的平台。
4、开展以艺术领域为突破口的“最受幼儿喜欢的儿歌、律动、小舞蹈”交流活动。
5、开展"反思案例"评比活动。为加强教师反思能力的培养，帮助教师树立反思意识，掌握反思方法，促进教师反思能力向纵深发展。使每位教师都养成反思习惯，只有不断的反思，才会不断的有创新出现。
6、重视优质教学的常态化发展，切实提高教师把握和使用教材的能力。
7、继续完善研训中心网站幼儿教育版块工作，充分利用网络开展教研工作。要求每个幼儿园每月选送12篇论文、案例、
教研信息等材料，并发动教师积极投稿，养成上网的习惯，提高幼儿教师信息技术实际操作能力
8、开展幼儿园早操活动评比。(光盘)
9、从教研员的角度，继续虚心学习：向书本学、向姐妹单位学、不断更新教育观念，不断提高、完善自己，开拓进取，把不断学习作为我们工作的重要一部分，用新的理念指导教学实践，把好学科教学的船舵。
回顾这一学年工作，虽然做了一些工作，取得了点滴成绩，但还有许多教研工作开展不尽人意，很多地方需要改进，因而深感工作之艰巨，园本教研之重要。我将不断加强学习，主动钻研，最大限度为各幼儿园创造条件，努力将我县的幼儿园建设成家长放心、孩子喜欢、社会信赖的儿童乐园做出积极的努力和更大的贡献！
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