东园中心小学教学教研工作计划

东园中心小学教学教研工作计划

东园中心小学教学教研工作计划

201*---201*学年上学期

新的学年，我中心小学教学教研工作将按照市教育局初教科及小学教研室的工作重点和安排，面向全中心的教学和教研现状，落实教育局领导提出的“抓队伍、抓制度、抓质量”的工作要求，发挥中心教研组服务、研究、指导和管理职能，扎扎实实重点做好以下几项工作：

一、以爱国主义教育作为教学工作的初始

为深入开展“我爱我的祖国”主题教育活动，教育部与中央电视台联合制作了以爱国主义为主题的电视节目《开学第一课我爱你中国》，该节目将于9月1日18：3020：30在中央电视台第二套节目（CCTV-2）播出，我们计划请各校通知学生届时收看，结合电视节目，组织学生撰写观后感，并开展一次以“爱国”为主题的班会活动，并做好班会记录。

二、各项工作期初就着手抓落实

完成期初各项工作任务。学校工作计划、学校教学工作计划、德育安全工作计划、少先队工作计划、班主任工作计划、各学科教学计划、学科教学进度、教研活动安排表、教师任课表、学校总课程表、循环用书欠缺登记表、教学常规自检表。我们计划以上各项除班主任工作计划、各学科教学计划和教学进度学校存档外，其他各项内容我们均计划要求各校以纸质文件于9月4日下午派人上交中心校并交电子文件（保存在U盘等，保存在同一个文件夹命名为“**小学0910期初工作”）。

三、注重实效，强化教学常规管理工作

进一步提高认识，统一思想，扎实做好教学常规工作，做到更规范更注重实效，中心校要做好示范作用，积极推广更加有效、更加规范的做法。教师要更加重视课前准备；更加注重培优辅差的有效性与长期性，并做好培优辅差过程材料的收集存档；更加注重作业设置的科学有效，并认真做好作业批改、讲评与订正。学校要更加强化素质教育，注重学生创新意识、创新精神和实践能力的培养，提倡40分钟课堂效率研究与提升，反对教师“一言谈”、不按省颁课程计划上课等不良现象。更加强化教学计划、目标、过程的管理、质量检测分析，我们计划本学期期初、期中、期末对各完小校教学工作作一次全面的大检查，对存在的问题将实行跟踪负责制，直至问题得以解决。更加强化校风、班风建设，形成“师师言教学、生生谈学习”的良好学习氛围。

四、改进方法，扎实推进基础教育课程改革

进一步加强教研课改工作，扎实推进基础教育课程改革。（1）加强教研组建设。落实教研课改课题，把备课组建设放在重要的位置上，确立备课组教学质量责任制，落实备课组集体备课制度，增强团体精神和协作意识。（2）开展校本教研活动，提高校本教研的氛围。我中心校计划新的学期继续采用“集体备课”的教研形式，每次活动具有较

明确具体的研究内容和研究形式，而且研究的内容和研究的方式都提前通知有关教师，让教师在自己认真查阅资料和思考问题的基础上，有备而来，每次活动都是带着问题而来，带着更多的问题而去。让教师在备课中发挥各自的特长，最终互通有无、互相弥补，共享成果，而且通过合作、交流与互助，提高教师驾驭教材，驾驭课堂的能力。

五、及早介入，加大尖子生培养力度

各校要抓早抓好,认真做好尖子生培养工作，在9月20日以前选拔出参加中心校三至六年级学生综合素质选拔赛的学生名单。各校确定下来的尖子生，要及早做好辅导工作,并作为教学常规管理重点检查项目。十月中旬中心校举行竞赛，选拔出参加龙海市级三至六年级学生综合素质竞赛的学生名单，确定培训师资，要求指导老师在尖子生培养中做到有计划、有作业、有批改、有反馈、有效果、有存档。中心校常规检查时把培养尖子生工作作为一个重点来抓。以期参赛学生在十二月份将举行的市级三至六年级学生综合素质竞赛中有新的突破。

六、推陈出新，提升教学研究的效益

充分认识教研工作对教学工作的指导和促进作用，认识教研工作对规范学校常规管理、提高教师素质、推动教育教学创新的作用。上下一致，层层重视，把教研工作摆在学校全面工作中的突出位置。我们计划在本学期教研活动安排表中确定教学观摩活动周，教者由个人自荐、学校推荐、中心校审批。评审小组由各学科推荐一位公正，有教学经验，研究能力较强的骨干教师配合中心校林中伟、陈奕杰、甘溪民、陈国付等老师，每天听两所学校4节课，届时欢迎其他老师跃然参加听课与评课。课堂教学任教者记入教师个人档案，将作为评聘、晋升、评优、选模的依据，并从中选拔参加市中青年教师语文、数学课堂教学观摩活动。

七、逐月工作安排

八月份

1、28日行政报到，29日教师报到，30日学生报名注册，31日对学生进行入学教育；

2、教师任课安排，编排功课表，教师备课。九月份

1、9月1日正式上课；2、组织期初下校听课；

3、成立各学科中心教研组并制订工作计划；4、进行期初备课教案等常规检查；5、继续中心校男女排球队训练；6、收集各完小校期初教学教研工作计划；7、学生入学情况统计和一年级新生学籍的编造。十月份

1、组织三至六年级学生综合素质竞赛（作文、数学、综合）；

2、期中考试和分析，制定整改措施；3、进行语数等学科命题及评价问卷调研；4、中心校教学常规互检；5、中心校建立质量监控数据库；6、学科教研组开展活动；

7、对各校各年级学生进行生数核定。十一月份

1、迎接市小学教学常规检查；

2、召开教导会议，总结半学期教学工作进展情况；3、评选报送校本教研优秀论文；4、参加市男女排球赛；5、学科教研组开展活动。十二月份

1、市教育局初教科、小学教研室下乡听课调研；

2、组织三至六年级学生参加市综合素质（作文、数学、综合）竞赛；3、制定各学科复习计划；4、学科教研组活动；5、中心校组织单项体育竞赛。201*年元月份

1、期终教学常规验收；2、期末考试与分析；

3、中心校教研工作专项评估，总结；4、收集评选优秀论文；5、教学资料整理存档6、召开校本教研经验交流会。二月份

1、各校向中心校上交学期教学教研工作总结；

2、评选优秀教学论文并推荐三至五篇送交初教科、教研室存档；3、有关课题组呈报课题实验阶段小结；4、中心校召开教学经验交流总结会议；

5、对学生进行假期安全教育并布置指导寒假生活。附：《东园中心小学201*-201*学年教研安排表》

东园中心小学201*年8月28日

东园中心小学201*201*学年教研安排表

教研周别周别地点二四六年级一三五年级中心凤鸣凤山过田东园午别星期教研地点地尾东宝中心茶斜中心周别周别二四六年级一三五年级141812162教研小组制定教研计划61048（三四五六年英语教师）第10周周三上午上午一、二年级语文三、四年级语文五、六年级语文下午一、二年级数学三、四年级数学五、六年级数学星期二星期四星期五备注：（1）第4、8、、12、16周为一三五年级语文、数学教研时间第6、10、14、18周为二四六年级语文、数学教研时间第10周上午为英语教研时间（2）教研时间：上午8：3011：00下午2：305：00

扩展阅读：官桥中心小学201*年秋教学教研工作计划

官桥中心小学201*年秋教学教研工作计划

本学期，我校将结合本中心的实际情况，以提高教学质量为核心，加强学校教研制度建设，不断提升教师专业素养，扎实推进课程改革，提高教育教学质量，努力满足人民群众对“上好学”的新需求，为建设教育强镇奠定坚实的基础。现根据市局《201*年南安市初等与学前教育工作意见》和市进修学校《201*年南安市小学教研工作计划》将本学期教研工作安排如下：

一．依托三级校本教研，努力提升教研实效。

本学期，我们继续依托“中心学点学校”三级校本教研，加强各级的互动交流，使之形成有效的教研网络。依据教师教学实践中的实际问题，确定有针对性的研讨内容，认真制定切实可行的活动计划，精心组织活动，让参与活动的教师研有所得，教有所思，切实提升校本教研活动实效。

1.注重实效狠抓落实。以学点为单位，以“实在、管用、有效”为导向，以完善各学科教研组、各年级（各学段）备课组活动制度为重点，扎实开展周三校本教研活动；教研活动要根据《泉州市中小学开展有效教研指导意见（试行）》的精神，围绕“课堂实效”这一主题，每月开展一次课堂教学现场研讨活动，继续针对各学科教学中普遍存在的突出问题和教学难点，确保教研活动取得实效。同时要加强互动交流，共同切磋，开展“互帮共进”的校际教研活动，发挥中心小学及各点校的教研辐射作用，带动全镇各小学共同发展。

2.课题研究有效提升。本学期，中心小学要继续深入开展课题研究活动，积极参加南安市省级立项课题“以专题研究项目支持为载体，构建农村小学片区教研新模式”的教研活动，重点开展以“凸显学生阅读实践过程的模式研讨”（语文）、“数学活动主要方式及实施途径”（数学）、“提高课堂教学实效性”（数学）的研究工作以及市心理健康教育实验工作，每学期开展12次的片区研讨活动，促进同类专题研究的互动交流。各小学也要结合本校实际，积极开展课题研究，努力形成各自的科研特色。

3.办学特色有效创新。本学期，各校要积极开展校本课程及综合实践活动课程的研讨工作，努力创办办学特色。做到学校有特色、教学有特点、学生有特长，力争做

到“一校一品”，要结合本校实际，积极参加南安市进修学校组织的“立足规范管理，促进常态实施”为主题的校本课程专题研讨，中心校要继续发挥音乐、体育特色，星辉小学要对“闽南大观园蔡氏古民居建筑群”校本课程再次深入挖掘，形成特色。其它学点也要根据本校实际情况，充分挖掘资源，力求在校本课程及综合实践活动课程上有所突破、有所创新。

4、努力提升教导主任业务能力。本学期，中心小学计划开展教导主任听课、议课、评课活动，切实提升教导主任的业务能力。

5.加强骨干教师培养。各校要积极引导教师制定专业成长规划，通过开展各种形式的教学评优活动，搭建展示舞台等形式，加强骨干教师、学科带头人的培养、管理和使用工作，努力培养一批有影响力的教学骨干队伍，为名师脱颖而出创造条件。

6、开展单元评价研讨活动。进一步加强学生学业评价研究，开展毕业班教学质量分析研讨活动，开展201*-201*学年度单元练习评优活动，不断提高学生学业过程性监控的科学性。

二、抓好课堂教学监控，切实提高教学质量

（1）严格落实课程计划，尤其要严格执行科学、艺术、综合实践活动课程、学校课程及文体活动等方面的课时规定，并确保学生每天体育锻炼1小时；做到开齐上足各门课程（课程表应向社会公示）；科学合理安排教学时间和教学计划，杜绝随意调课、停课、挪课等现象；要认真落实“减负”有关规定，合理安排学生作息时间和活动总量（小学一、二年级每周26课时，小学三至六年级每周30课时；每课时40分钟；学生每天在校的活动总量小学不超过6小时），严格控制课外书面作业量，严格控制考试的科目和次数，不得按分数排名次搞评比，切实减轻学生过重的学业负担和学习心理压力，促进学生健康快乐成长。要严格按照《南安市小学教学常规管理办法》和《南安市幼儿园常规管理办法》的要求，切实抓好教学工作各个环节的管理，规范教师教学行为。

（2）深入学校开展教学调研活动，对学校教学实践进行及时诊断和指导，是提高教学质量的重要保证。新的一年，中心校将定期与不定期组织对各小学、幼儿园教学常规进行督查（包括校容校貌、教学常规、教育科研、各个学科的考试考查等），

每个学期至少进行一次以上的督查，并把督查通报反馈材料作为教师绩效考评的参考。同时要做好迎接市局不定期的听课、座谈、问卷调查、现场测试等教学调研活动。

（3）大力加强课堂教学管理与研讨，立足课堂，突出“有效”，扎实“双基”，培养能力；继续开展人人上“达标课”活动，并以课例为载体，以“读懂课标、读透教材”为导向，促进教师把准教学目标和教学内容，力求做到课堂教学“目标的明确性、方法的指导性、内容的选择性、结构的合理性、学法的灵活性、环境的和谐性”，构建“学不厌，教不倦”的有效课堂，达到轻负担、高质量、增效益的素质教育要求。中心校将继续开展各个学科课堂教学专题研讨活动及各种形式的课堂教学研讨活动，引导教师优化教学过程，提高各个学科课堂教学效率。根据市进修学校安排，本学期各学科课堂教学专题研讨活动主题为：语文科“重视习作讲评，培养修改能力”、数学科“研究有效策略，发展空间观念”、科学科“关注实验设计，提高教学实效”、英语科“正确使用教材，把准教学内容”

（4）要根据《南安市义务教育阶段学校教育质量监控意见（试行）》要求，充分利用教研组、备课组活动加强学科命题探究，培养教师命题能力，确保试题内容符合课标、教材要求及学生实际，各学科考试及格率达到80%以上，全科及格率达70%左右并认真做好质量分析工作；期末考试试卷将由市教育局组织命题、中心小学统一评卷和质量分析；其它非期末考试学科将结合教学常规检查进行测试考查及质量分析。平时的各单元目标学业检测试卷继续由（沿海）片区组织命题，各校自行组织测查。

（5）认真组织单元学习目标检测命题的交流研讨活动，不断提高学科学业评价的科学性。要加强单元目标学业检测试卷命题研讨工作，推动各校建立学段学习目标检测与分析制度，并定期与不定期对学校教学质量管理进行检查与指导，努力推动各小学全面提高教学质量。

（6）加强《小学生综合素质评价手册》记载、管理与使用工作，发挥学生综合素质评价的导向功能，全面客观反映学生在小学阶段的学习情况。本学期，中心校及

各小学要认真总结过去一年教师绩效考评工作经验并进一步探索、完善教师绩效考评办法，突出考核评价的综合性、科学性、过程性和发展性，真正发挥考核评价的推动作用，促进教师的专业成长。

三、开展各类研修活动，提升教师业务素质。

1、认真组织教师学习南安市教育局《关于开展以“要做教书人，先做读书人”为主题的“教师读书工程”活动的通知》（南教综[201*]40号）文件精神，并根据各校实际情况，通过读书沙龙、读书竞赛、读书演讲、读书讲座等形式开展读书活动，于201*年6月－201*年5月期间，每位教师至少精读1－2本对个人成长有益的书籍，撰写读书笔记，并结合教育教学工作实际撰写质量较高的心得体会。

2、各校要组织教师积极参加农村小学教育教学能力培训。培训采取集中学习，教学实践和校本研修相结合的方式进行，包括专题讲座、集训研究、课堂观摩、问题讨论、说课评课、校本教研和跟踪指导等。培训期间，将进行考勤，并整理归档。

3、各校要组织教师认真学习省普教室即将颁发的《学科教学要求》，并开展相关研讨活动。

4、将根据上级教研部门的工作安排，结合我校实际，组织开展（参与）各级优质课、教学评价、教学论文、学生学习技能等竞赛评优活动，努力提高教师教学水平、专业化成长。

四、开展学生竞赛活动，促进学生全面发展。

为了促进学生全面发展，我们在本学期将开展一些学生竞赛活动。

201*年秋季官桥中心小学教学教研工作周历表

周次预备起止日期8.228.28主要工作安排除参加市农村小学数学教师教学能力提升培训制定教学教研工作计划完成教学教研工作计划负责中心各校各校中心中心中心学点中心中心中心中心中心中心备注9月1日正式上课一8.299.4部署新学期的教学教研工作期初教学常规检查二9.59.11建立学科备课组制定学科教研组、备课组活动方案科学教学设计评选活动调整完善中心学科教研组三9.129.18参加市毕业班学业检测质量分析交流研讨。参虽市新课程小学语文（语文社S版）教学研训活动。课堂教学现场研讨活动(1)中心学科教研组、备课组成员会议中秋节放假1天参加市级优秀教研成果展示活动（实小、溪美中心小学）。中心四9.199.25省级立项课题“以专题研究项目支持为载体，构建农村小学片区教研新模式”结题工作。学点备课组活动情况交流五9.2610.2小学生“祖国在我心中”手抄报评选活动小学综合实践活动教学论文评选活动六10.310.9参加泉州市小学科学优秀课例评选活动。参加南安市小学信息技术学科教学案例评选活动。各学科课堂教学专题研讨活动七10.1010.16期中教学质量抽查官桥镇小学生田径运动会八10.1710.23课堂教学现场教学研讨活动（2）九10.2410.30开展语文经典诵读活动。期中复习测查十10.3111.6组织参加市语文学科习作讲评专题研讨（研讨专题“重视习作讲评，培养修改能力”）参加教学片区“立足规范管理，促进常态实施”校本课程专十一11.711.13题研讨活动。（石井、溪美、九都、眉山、五都中心）组织参加省第九届小学数学课堂教学观摩研讨会。中心中心各校中心期中教学常规检查中心中心中心中心参加市201*-201*学年度单元练习评优活动。中心中心中心中心国庆节放中心假3天各校参加泉州市新课程小学数学（北师大版）教学研训活动。中心

教学案例、随笔评选活动十二十三十四11.1411.20课堂教学现场教研活动（3）11.2111.2711.2912.4组织参加市农村小学校本课程开发与实施阶段经验汇编参加市小学校本教研专题研讨活动十五12.512.11参加市级优质课片区教学展示活动（语文、数学、英语）。中心十六12.1212.18学点备课组活动经验交流参加市小学教育专业委员会第十三届学术年会。（主题：十七12.1912.25转变教学方式，提高学习能力）教学质量抽查期末教学常规检查参加省农村学校校本教研经验交流会暨课堂教学研讨会十八12.261.1（小学数学）。低年级计算竞赛十九学期教学教研总结二十二十一初拟下学期教学教研工作计划

1.21.22业务材料归档各校各校期末复习、质量测查中心各校中心中心中心中心课堂教学现场教研活动（4）中心中心教学常规检查小学生作文竞赛中心中心中心

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