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教师转变观念心得.袁正学

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 14:26:31 | 移动端:教师转变观念心得.袁正学

教师转变观念心得.袁正学

学习“教师育人观念的形成”体会

金芦:袁正学201*暑假,通过在大寨小学为期5天的培训学习,是我更深刻的体会到新时代的教师育人观念转变的紧迫性,以及用全新的育人观念来指导教学工作的重要性。

首先,观念是行动的灵魂,人的观念决定人的行为,教育观念对教学起着指导和统率的作用。作为人民教师,若不更新观念、转变思想是很难适应新课程的。所以,确立新的教育观念,是教学改革的首要任务。教育观念不改变,教学改革无从谈起。只有教育观念的转变才会真正焕发出教育的生命力和创造力。总所周知,传统的教学注重知识的传授,学生的学习方法机械,呆板,靠死记硬背完成作业。学生的个性受到压抑,整个教学过程都在教师的严格控制之下,学生小心翼翼,不敢越雷池一步,学生不敢多说一句,不敢多行一步。在这种观念下培养的学生,其个性的张扬,人格的健全,素养的提高,将是一句空话。更谈不上人才的发展、社会的进步,民族的振兴。因此,提高教师职业道德,树立正确的育人观念是实施新教育理念的关键。

其次,新的育人理念要求树立发展的学生观。教材指出:树立发展的学生观,要形成“以人为本”的育人观念;要尊重学生的主体地位,这是核心。回顾以往的的教育过程,或多或少的对学生的学习主体活动时间、空间进行了剥夺,忽视了学生潜力的发展教育。我们教育工作者,要从学生出发,树立学生是独特的人的观念,就要反思自己的育人理念是否正确,是否符合要求,是否用欣赏、鼓励的眼光来让孩子体验成长的快乐。虽然在操作中有些不尽人意,但只要坚持,相信“滴水穿石”所带来的力量是无穷尽的。

最后,教材指出:新时代的教育理念要求树立向学生学习的观念。这就给教师明确指出:教师在教育活动中与学生处于同时学习、进步的过程,要向学生学习,虚心请学生指出自己的不足之处,会提高学生学习的积极性,让他们充满对学习的热情。这就是说,若能恰当的运用反哺的教育理念和行为,可以获得更好的教育效果。在这一学期中,我有时已经用过这种方法。如教学找一个数的因数是,我巡视中发现一位学生用分解的方法:先写出数,让后用符号“∧”标在下面,从1开始小到大写出两个数的成绩等于这个数,最后按照从小到大的顺序写出所用因数,重复的只写1次,这样就得到这个数的所用因数了。我当时想了两分钟,最后请这位同学给大家说说自己思考的过程。听了他的述说,我当时有一种成功的喜悦,急忙把这种方法推荐到全班,并进行了鼓励:我和你们都要向他学习,在学习中找到学习的方法来体验学习快乐。后来还收到很大的效果,今天想来,这就是反哺的教育理念和行为得到的效果。

总之,教师育人观念的形成,首先要转变观念,努力学习理论知识。其次是在教育活动中要以学生为主体,让学生在学习中体验探讨获得的乐趣,从而激发学生对学习的热情;最后是要恰当的采用反哺的教育理念和行为组织教学,增强学生的自信心。

扩展阅读:201*--201*计划

201*---201*学年度六十铺小学德育工作计划

一、指导思想

围绕德育工作思路和要点,加大德育创新力度,深化教育改革面向推进素质教育,进一步加强学生的政治思想教育、道德教育、纪律教育、法制教育,增强学生的爱国主义、集体主义和社会主义的思想;巩固校园文化建设成果,强化学生个体良好品德行为习惯的养成,探索学生良好心理素质形成的规律与方法,完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。以科研带队伍,突出特色,务求实效,探索培养具有创新精神和实践能力的新型人才培养模式。二、工作重点

1.以德育主课题研究为主,加强和改进学校德育工作,不断增强德育工作的实效性。

2.以创建“廉洁文化进校园”市级示范学校为契机,牢固树立育人意识,进一步完善常规管理,深化德育活动。

3.以丰富多彩的校园文化、切实可行的行为规范来培养学生良好的行为习惯。

4.继续开展心理健康咨询活动,加大心理健康教育力度,做好特殊生教育转化工作。三、工作措施

(一)以全员育人为核心,抓好师德师风建设,造就高素质德育队伍。

1.加强职业道德建设,树立师表新形象。

师德是学校的形象,是办人民满意学校的主要内容。树立高尚的师德是教育永恒的追求,也是教育文明的良好体现。本学期,学校要深入开展“立师德、正师风、铸师魂”的三师教育主题活动,并在学、议、查、订、行这几个字上做文章。学就是组织教师学习身边的先进人物的先进事迹。议就是要对照自身实际开展师德大讨论。查就是要对照先进人物事迹排查自己与先进人物的差距。订就是要制订符合本人实际的教师行规要求。行就是要重点解决教师队伍中存在的体罚和变相体罚学生问题,规范教育行为。通过五方面的工作引领教职工树立正确的社会主义荣辱观,树立行为示范,以德施教的教师形象,努力做学生尊敬、家长认可、社会满意的教师。2.加强班主任队伍建设,提高德育工作水平。

本学期,我们要继续开展班主任交流活动,通过交流、下发学习材料等方式,传播先进的管理理念,反思工作中的得与失,使班主任常规管理水平不断提高。其次,要求班主任认真上好每天的晨会课,每周的班会,保证晨会、班队、思品三块阵地专课专用。记载好班主任手册、特殊生成长档案等。另外,将完善健全《班主任岗位考核细则》,加强常规管理考核,注重评价的真实性、过程性、激励性,将按劳分配、多劳多得、优质优酬作为激励班主任的措施,有效调动班主任工作的积极性、主动性和创造性。同时更注重人文关怀和精神激励,努力营造一种互相尊重、平等相待的宽松心理氛围和和谐的人际环境,从而有效地调动班主任育人的积极性。

(二)以荣辱观教育为抓手,丰富德育活动内容,培育高素质的现代人。

本学期,我校德育工作以学校主课题“荣辱观教育在小学德育中的实效性研究”为核心,确立一种意识:以学生为主体;抓住两条主线:养成教育及班级管理;转变三个观念:变灌输为渗透,变单方面为全方位,变被动接受为主动吸收。把荣辱观教育与落实学校的“正”字校训相结合,与小学生行为规范养成教育相结合,与学校“为孩子的快乐人生奠基”的教育理念相结合,提升德育工作整体水平,开创德育工作新局面。这学期里,我们要着重抓好“五项教育”(文明礼仪、行为规范、爱国主义、社会公德、心理健康教育),不断优化育人环境,努力培育高素质的现代人。

1.常规教育常抓不懈。本学期我们将根据每月主题确定每周的常规教育,并要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生,在培养学生讲卫生,懂礼仪良好品行的基础上,着重培养学生爱班级、爱学校、讲节约、守纪律的良好习惯,开展“做一个有道德的人道德百分百”系列主题活动。班主任要引导学生记载好荣辱记录本,一周一评一总结,要让学生在日积月累的教育熏陶中不断提高荣辱意识。班主任还要根据本班特点,创造性开展工作,强化训练要求。此外,我们还将分年级、分班级开展主题中队活动,做到每月活动有主题,有观摩,有评议,让学生在中队会中获得教育,提高认识,锻炼能力。

2.法制、安全教育决不放松。我们将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。通过和教师制定校园安全责任书,明确班主任是班级安全工作第一责任人,全面负责班级安全管理工作。科任教师负责当节课的安全管理工作;值日老师及所有教职员工各司其职,分管工作职责范围内的安全工作。通过讲座、展板、签名、主题教育活动等,帮助学生树立“以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻”的思想,要求学生在校园内不玩危险性的游戏,放学后及时回家,杜绝校园不安全隐患发生。

3.节日活动丰富多彩。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源,本学期,我们将结合教师节举行“以最好的表现,向老师献礼”教育活动,以庆祝建国六十周年为契机,举行“歌颂祖国、歌颂党”的诗歌、合唱比赛,大力弘扬爱国主义教育。结合建队节进行队知识教育。此外,还要结合重阳节、“119消防日”、读书节、体育节、科技节,对学生进行全方位、多渠道的思想品德教育,全面提高学生的思想道德素质,促进学生健康成长。

4.心理教育落在实处。本学期,我们将继续开放心理咨询室,加大心理健康教育力度,加强学生心理健康教育。通过举办心理健康知识讲座,开设心理健康咨询,观看心理健康教育专题片等,促使学生在活动中摒弃自卑、狭隘、嫉妒、孤僻等不良性格和惧怕吃苦、偷懒等不良心理,增强对学习生活的抗挫折能力,逐渐养成关心集体、乐观开朗的良好品质,把预防未成年人犯罪问题、青春期问题纳入教育的轨道上,促进学生心理品质的优化、健全人格的形成和个体的健康发展。此外,我们将连同工会开展好“教师一帮一”活动。期初排查摸底,确定各班特殊生名单,然后针对科目、针对学生心理,进行帮教,期末进行检查考核,了解教师的帮教效果,以表扬先进。(三)以校园文化为德育内涵,丰富校园生活,促学生身心健康发展。

1.发挥校园环境的育人功能。本学期,学校将投入一定资金建设“廉洁文化长廊”,开展楼道文化建设,丰富墙壁文化建设,使学校富有浓厚的文化氛围。使学生迈步校园中得到美的享受和艺术的感染,净化心灵,养成良好的行为习惯。

2.丰富班级文化内涵。本学期,学校继续以班级文化建设为载体,以创建特色班级、提升文化品位为目标,进一步丰富班级文化内涵,营造班级、校园的德育特色。同时鼓励班主任根据自己的个人特长和班级特点,运用团队力量和学生主体教育原理开展特色班级活动。让学生在集体中受到熏陶、感染和启迪。

3.积极开展大课间、大综合活动。继续积极开展“阳光体育活动”,精心组织大课间活动,让学生在各种有趣的活动中活跃身心,展现个性,和谐发展。每天下午课后组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、科技等大综合活动,以此来丰富学生的校园生活,提高德育的有效性。

(四)以家、校、社为合力,拓宽德育途径,形成教育新模式。

1.办好家长学校。本学期,要继续办好家长学校,确保家长委员会活动正常有序开展,建立紧密的家校联系制度。通过家校路路通、告家长书、家长会、家访等形式加强对家庭教育内容、方式、方法的指导,努力探索内容充实、活泼新颖的家长学校授课形式,切实提高家庭教育的水平与质量。这个学期,我们将分年级向家长开放教育教学活动,会后请家长填写信息反馈表,激励家长参与学校管理,支持教育事业。2.参与社会德育实践。本学期,借助社区德育力量和市青少年校外实践基地的作用,组织五年级学生、四年级学生参加实践体验活动,努力锻炼学生的独立能力、自理能力、动手合作能力。

3.完善校外辅导员网络。本学期,我们将充分发挥“五老”少先队志愿辅导员在加强和改进未成年人思想道德建设的重要作用,让五老为学生作报告、讲故事,帮助学生了解历史和现实的事件以及人物,让学生树立民族自尊心,自信心和自豪感,引导他们宏扬民族精神,增进爱国情感,提高道德修养。四、具体安排九月份:

1、各班级结合学校德育工作计划和少先队工作计划,制定班集体争创工作目标,拟定班级目标,修订“班级公约”,布置好班级文化墙。

2、与低年段配合,组织开展好一年级入学典礼

3、召开班主任会,重点研究本学期如何创建优秀班集体,与年段部结合,签定班集体建设年工作目标,争创目标。

4、在教师节时开展感恩微笑传递“四个一”活动:一个微笑、一个拥抱、一张合影、同玩一个游戏。

5、大队部举办“庆国庆”手抄报比赛活动。6、举行庆“十一”爱国注意歌曲比赛活动。十月份

1、成立家长委员会,开一年级新生家长会。

2、联合地震办公室对全校师生进行一次防震自护宣传教育,进行一次安全疏散演练。

3、举行庆祝“建队纪念日”暨聘请辅导员活动。4、开展“文明伴我行”活动。十一月份:

1、围绕期中考试,各班做好宣传教育,教育学生端正学习态度,认真对待期中考试。

2、各班结合期中考试召开一次家长会。以表扬进步为主,鼓励后进学生。

3、大队部组长学生开展“感恩教育”活动。4、班主任工作经验交流。十二月份:

1、开展好“我爱我家”班级特色展示活动。(学生汇报,特色展示)

2、进行安全教育知识讲座。一、二月份:1、结合期末考试,做好学生思想教育和心理疏导工作,认真复习,积极迎考,考出真实水平、最佳成绩。

2、做好班级各项表彰、先进的评选工作,整理上报班级管理各项资料。

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