转变观念巩留县第二小学201*

转变观念巩留县第二小学201*

巩留县第二小学201*-201*第二学期转变观念工作总结

本学期，在上级部门的正确领导下，在全体教职员工的支持和配合下，学校各方面工作都取得了显著的成绩。现就本学期的转变观念工作总结如下：

一、认清形势，转变观念，树立信心，创新思维1.注重师德和形势提前、经常教育。

在学期初的全体教师集中大会上，学校积极帮助教职员工认清新形势，转变教育教学观念。教育出现了新的形势。因此学校非常注重利用各种场合、机会对全体教职员工进行思想教育，希望他们能够认清形势，转变观念。

2.注重转变教师教学观念，创新教育科学发展。面对新形势我们有一些旧观念已经跟不上变化，但要理清思路，树立信心，创新发展：做好规划，切实推进标准化学校建设，最突出的是加强管理，确保学校安全、稳定、健康发展；加强师德师风建设，转变质量观念，全面提高育人质量；加强常规管理，丰富校园文化。

二、行健不息，止于至善

（一）狠抓安全，强化德育，安全德育并举，实现安全和谐我校一直按照“德育为首，安全第一，预防为主，教育在先”的理念，把安全和德育工作密切结合齐抓并举，注重师生思想教育，树立安全意识。在学校已有的比较成熟、完善和实用的《巩留县第二小学安全制度》和《巩留县第二小学德育工作条例》基础上，本学期重点在于落实。1.主要注重六大职责：值班值周巡逻教师、学校门卫、后勤服务人员、管理人员、任课教师、音体美和计算机授课教师的安全、德育教育意识和职责。

2.强化六大制度：“三个一”学生考勤责任追究制度、梯级下课及送护学生放学路队制度、定期不定期收查管制刀具制度。

3.修订细化了“紧急疏散预案及线路图”，并2次组织学生进行实时紧急疏散演练。

4.强化教师“一帮一”帮扶教育活动的开展，要求帮扶教师每周至少进行两次帮扶教育。

5.发挥升旗仪式、广播站、学校网站等的教育作用，营造强大、持久的德育、安全教育作用，及时进行奖励或者惩戒教育。

6.我校始终从讲政治、讲人道的高度充分重视安全、德育工作，把安全、德育工作的重视程度和效果与教师个人业绩、年度考核、评优评先晋级晋职挂钩，对出现安全德育教育问题的直接责任者实行一票否决。

通过以上措施和全体师生员工的努力，有效避免了学校重大安全责任事故的发生，本学期学校未发生一起重大安全事故，（二）狠抓教研，追求过程，确保育人质量，提升科研地位1.切实抓好教学常规。学期初，以校本教研为主体，学科教研为方式，提升教师教学能力为目的，优化课堂教学为目标，安排了“常规教研课”，每周至少2节次，教研组长组织，学校行政人员进班督察，组织学科教师深入班级听课、说课、评课，和教师们探讨课堂艺术和课堂设计，相互取长补短，缩小了教师之间的“两极分化”现象，进一步优化师资队伍，提高教师教学业务能力。

2.注重教学过程检查。教务处坚持经常性的对教师课堂教学抽查。积极组织了每期两次的教学常规检查，并进行评定量化考核登记，作为教师年度考核、评优评先晋级晋职挂钩。

总之，课改以来，我小在转变观念、推进课程改革的过程中，务实开拓，锐意进取，充分体现课改精神，在建立各级课改常态工作系统的基础上，一方面加大师资培训工作，另一方面抓实课改下的课堂教学；研训一体，实践反思，既有学校层面，又有一线教学层面的符合实际，可操作的成果，并在全校得以推广。学校借课改春风，从校园文化建设、办学理念特色上均形成了一派勃勃生机的景象。我们相信：课改必将成为提高办学质量和效益的有力抓手，成为提升教师素质的载体，成为学生自我完善的空间，成为学校教育事业腾飞的平台。在进一步推进课改深入开展的过程中，我们将齐心协力、奋力拼搏，不断开创课改工作新局面。

巩留县第二小学

201*.

扩展阅读：校本培训巩留县第二小学201*

巩留县第二小学201*-201*第二学期校本培训工作总结校本培训是继续教育的一部分，因为，继续教育以终身教育思想为理论基础，根本目的和培训重点是树立教师的现代教育观念，提高教师在基础教育中贯彻素质教育的能力和水平，加强校本培训是时代的要求，是素质教育改革的需求，本学期我校本着为教育教学服务的原则，把学校作为开展继续教育的主阵地，从我校实际出发，因地制宜，围绕学校的发展规划，办学目标和办学特色，根据教师现有教学的需要，以全面提高教师整体素质为核心，大力加强教师队伍建设，努力建设一支素质优良、结构合理、适应教育改革和发展的教师队伍，立足学校实际开展好校本培训工作，通过本学期校本培训活动地开展，教师们认为“校本培训”不光是一般的意义上的知识技能培训，而是更加关注教师教学实践所在的课堂，关注教师教学实践能力的发展，更能激发教师参与的热情。为此，做好我校的校本培训工作十分重要。我校的校本培训工作总结如下：

一、加强领导，提高认识：

本学年为把校本实践活动落到实处，我校成立了校本培训领导小组，制定校本培训计划，按计划组织教师进行了培训，协调解决培训中的困难。把校本培训工作纳入队伍建设之中。

二、确定校本培训目标：

1、使全体教师教育教学理论水平得到进一步提高，教育观念得到真正转变，由教书匠型向学者型教师、研究型教师转变。

2、使我校教师适应课程改革的需求，并在素质教育的大潮中创

造出具有我校特色的教学模式。

3、培养一批师德高尚，视野开阔，具有较高的教育艺术水平的班主任教师，造就一批具有现代教育思想，精湛的教学艺术，扎实的基本功底和较强的科研能力的学科教师。

4、通过校本培训，将部分中青年教师培养成为全县骨干教师，使我校教育教学水平进一步提高。

三、确定校本培训工作重点：

1、以转变教师教育教学观念，提高教师素质为前提，进行教育教学理论的培训与测试。

2、启动骨干教师工程，加强中青年教师的培训。3、加强参与研究型教师的培训。

4、根据素质教育的需要，搞好心理健康教育理论的培训。四、以全面提高教师的整体素质为核心落实校本培训计划：1、教育教学理论的培训。

学习和掌握教育教学理论，是提高教师本身素质的根本，是转变教育观念的关键，是树立正确的教育思想的基础。没有理论作指导的教学是盲目的教学，我校始终把教育教学理论的学习放在首位。组织教师学习教育教学理论书籍，开展全校性读书会活动，每位教师读一本教育理论书籍。结合课程改革进行学习，做到有学习笔记，同时做到理论结合实际，每学年写一篇学习体会。

2、结合新课程，全面进行教学改革的培训：实施新课程的年轻任课教师，定期参加县培训中心组织的学科培训。

3、提高教师业务素质的培训：

教学工作是学校的中心工作，提高教师业务素质是搞好教学工作的关键，教师只有掌握科学的教学方法，才能适应新的教育发展的需要。（1）加强师德培训，认真落实《师德细则》，每星期都认真学习师德文章。以高尚的职业道德教育人，以典型经验感染人，大力宏扬师德高尚的精神，以“外塑形象，内强素质”、“学模范事迹，做优秀教师”的活动，使教师学有榜样，有目标。打造一个教书育人，为人师表，敬业爱生，乐于奉献，与时俱进的工作环境，造就一批优秀干部、优秀教师。（2）加强新时期班主任工作培训，探讨班主任工作的新途径和新方法。经常召开班主任会议，学习班主任管理方法。（3）加大教科研的力度，促教师创新精神、实践能力的提高，继续开展教师相互听课活动，要求一学期教师相互听课不少于20节。（4）、组织教师观看教学光盘，拍视频课。本学期拍了语文2节，数学1节，英语2节。

五、校本培训取得的成绩：（一）、加强了教师队伍思想建设

1、“为人师表”是一句永远不变的名言，是关系到教育事业生存和发展的资本。如何利用有效的时间了解教师的思想动态，纠正和鼓励教师思想上的变化，是校本培训的首要问题之一。因此，我校利用每周一次的教师政治学习、业务学习与全体教师共同学习了先进的教育思想和教育理论，了解了新的教育信息，把握了新的教育方向，逐步提高了师德修养。经过近不懈努力，我校不论中青年教师，还是老

教师，都积攒了厚厚的学习笔记，都适应了不断变化的教育新观念，从思想上武装了自己。

（二）、不断强化了教学常规的管理工作，进一步深化了教师基本功训练。

定期开展各种教学技能比赛，调动广大教师积极参与、坚持训练。各种多媒体技术赛课活动，多次的培训，经常开展的各级课题和小课题培训，使广大教师踊跃参加、一显身手。

（三）、积极响应上级和学校的号召，认真组织教师参加各种培训。1、现代的教育理论不断更新、不断变化。“课程改革”成为时代的主旋律。在抓好日常教学外，我校曾先后学习了新大纲、新教材的研究和研究性学习等。让广大教师外出学习，带回宝贵的学习经验，在学校内开展“家常课”、“多媒体技术专题研讨课”、“课题汇报课”等等，提高了老师们的教学水平。

2、加强教师队伍整体素质建设。我校的培训形式多种多样，有政治学习、业务学习、专题学习、自学反思等等，并配有相应的培训者进行讲座。

（四）、新教师、骨干教师的培训工作。

1、每学年都有一批新教师加入到二小的教师队伍中来，他们思想素质好、教育理论丰富，只是缺少教育教学实践。因此，在校本培训中，给他们配以指导教师，利用集体备课、听评课等方式指导教学中的优缺点，找出努力方向。在他们的努力下，很快地胜任自己的本职工作。

2、骨干教师是教学上的能手，是一批学科带头人。我校采取了“压重担”的办法，不仅使他们成为教学骨干，还要把他们铸造成科研先锋。所以，我校除了让骨干教师在教学第一线任课外，还让他们承担了科研课题。

六、校本培训存在的问题：

缺点是我们前进的动力，只有发现缺点、改正缺点，才能使我们迈向成功。经过近几年的实践总结，我们发现还有一些不足的地方。

1、我们在开展各项活动时，有个别教师出现应付了事的现象，没有认真对待。

2、在教师基本功训练上，过于重视教学工作，偶尔忽视校本培训，缺少力度。

3、有些活动流于形式，没有真正认识到其重要性。

4、计算机文凭有，实际操作能力弱。特别是要适应课程改革的需要，计算机与学科教学之间的整合仍旧是一个美丽的幻想。

5、经过一段时间的探索，对于校本培训的管理工作、档案建设工作有了一定认识。但需加强电子档案建设工作。

七、校本培训今后努力方向与措施：

针对上述优点与缺点，我们要在以下方面加强：

1、加强领导监督，定时定量地检查每周、每月布置的各项工作。2、结合我校实际情况，制定各类考评方案，对广大教师进行量化考评，学期末、年终公开考评结果。

3、穿插不定期的抽查形式，发现问题，及时例会说明。

校本培训工作是一项任重而道远的工作，在这条路途中，我们要有勇往直前的精神，披荆斩棘。相信，在我校全体教师的努力下，我校的教育教学会再创辉煌！

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