全站仪实训报告
全站型电子速测仪简称全站仪，它是一种可以同时进行角度（水平角、竖直角）测量、距离（斜距、平距、高差）测量和数据处理，由机械、光学、电子元件组合而成的测量仪器。由于只需一次安置，仪器便可以完成测站上所有的测量工作，故被称为“全站仪”。目前，世界上许多著名的测绘仪器生产厂商均生产有各种型号的全站仪。而我们那组分配用的是南方NTS-350全站仪，附有英语字符按键。在学习过程中学习到了几种测量方法，举例如下：1）水平角测量
（1）按角度测量键，使全站仪处于角度测量模式，照准第一个目标A。
（2）设置A方向的水平度盘读数为0°00′00″。
（3）照准第二个目标B，此时显示的水平度盘读数即为两方向间的水平夹角。2）距离测量（1）设置棱镜常数
测距前须将棱镜常数输入仪器中，仪器会自动对所测距离进行改正。（2）设置大气改正值或气温、气压值
光在大气中的传播速度会随大气的温度和气压而变化，15℃和760mmHg是仪器设置的一个标准值，此时的大气改正为0ppm。实测时，可输入温度和气压值，全站仪会自动计算大气改正值（也可直接输入大气改正值），并对测距结果进行改正。（3）量仪器高、棱镜高并输入全站仪。（4）距离测量
照准目标棱镜中心，按测距键，距离测量开始，测距完成时显示斜距、平距、高差。
全站仪的测距模式有精测模式、跟踪模式、粗测模式三种。精测模式是最常用的测距模式，测量时间约2.5S，最小显示单位1mm；跟踪模式，常用于跟踪移动目标或放样时连续测距，最小显示一般为1cm，每次测距时间约0.3S；粗测模式，测量时间约0.7S，最小显示单位1cm或1mm。在距离测量或坐标测量时，可按测距模式（MODE）键选择不同的测距模式。应注意，有些型号的全站仪在距离测量时不能设定仪器高和棱镜高，显示的高差值是全站仪横轴中心与棱镜中心的高差。3）距离放样
听老师说距离放样是使用全站仪过程中使用最多的一种，该功能可显示出测量的距离与输入的放样距离之差，即测量距离-放样距离=显示值，下面列出的就是学到的方法：①照准参考方向。
菜单下按两次【0SET】，将参考方向设置为零，在测站上照准参考方向。②在测量模式第2页菜
单下按【S-O】，显示放样测量菜单屏幕。选取“2.S-Odate”后按回车。③选取“2.S-O”后，
将放样数据输入屏幕：a.放样距离（SOdist）；b.放样的角度（SOHang）。每输完一数据项后按回车。④按【OK】显示放样测量屏幕。其中：S-OS表示至待放样点的距离值；DHA表示至待
放样点的水平角差值；中断输入按【ESC】。⑤按【←→】健显示放样引导屏幕，在第2行中所显示的角度为角度实测值和放样值之差值，而箭头方向为仪器照准部应转动的方向。⑥旋转仪器
照准部致使第2行所显示的角度值为0°。当角度实测值与放样值之差值在±30°范围内时，屏幕上显示两个箭头。［←］表示从测站上看上去向左移动棱镜，［↑］表示从测站上看去向上移动
棱镜，恢复放样观测屏幕按【←→】健。⑦在望远镜照准方向上安置棱镜并照准，按斜距【S-O】选取放样测量模式。每按一次【S-O】，放样测量模式变化一种：［SDIST］：斜距放样
测量；［HDIST］：平距放样测量；［VDIST］：高差放样测量；［COORD］：坐标放样测量；［HT］：悬高放样测量。⑧按【SDIST】【HDIST】、【VDIST】显示距离放样观测屏幕，按【SDIST】开始距离放样测量。测量进行后屏幕第3行所显示的距离值为距离放样值与实测值之差值，而箭头方向为棱镜应移动的方向。前后移动棱镜致使第3行显示的距离值为0m,再次按【SDIST】【HDIST】【VDIST】进行测量。⑨选用重复测量或跟踪测量进行放样时，无需任何键操作，照准移动的棱镜，使距离放样值与实测值之差值为0m定出待放样点位。4）坐标测量
（1）设定测站点度盘读数为其方位角。当设定后视点的坐标时，全站仪会自动计算后视方向的方位角，并设定后视方向的水平度盘读数为其方位角。（3）设置棱镜常数。
（4）设置大气改正值或气温、气压值。（5）量仪器高、棱镜高并输入全站仪。
（6）照准目标棱镜，按坐标测量键，全站仪开始测距并计算显示测点的三维坐标。
5），悬高测量
1把反射棱镜设立在欲测目标点C的天底B"点(即过目标点B的铅垂线与地面的交点)
2输入反射棱镜高HT
3然后照准反射棱镜进行距离测量,
4再转动望远镜照准目标点C,便能实时显示出目标点C至地面的高度H。
5显示的目标高度H,由全站仪自身内存的计算程序按下式计算而得:H=Scosα1tgα2-Ssinα1+v（S为全站仪至反射棱镜的斜距;α1和α2分别为反射棱镜和目标点的竖直角）。
在这次学习过程中发现，全站仪的智能运算大大缩短了计算的时间，比起用手算来说，全站仪的作用还是挺强大的，而且大大提高了工程上的效率，所以在施工单位多见是全站仪。在摆正上比起水准仪复杂点，但比经纬仪来说要的时间短。想想有一个学期没有用过测量工具，刚开始测量时感觉有点生疏，接触了就慢慢熟悉了，有一句话得好，熟能生巧，像这种技术活我想还是那句话：铁杵磨成针，熟能生巧，一切在于多操作!
扩展阅读：全站仪的实训报告
全站仪的实训报告
全站仪的实训，主要是学习全站仪的基本的操作和使用方法，比如是角度、水平距离的测量，坐标的测量，面积测量，对边测量。
全站仪学习的主要目是培养学生理论联系实际的能力、动手能力、实事求是的科学态度、刻苦耐劳的工作作风和互相协作的团队精神；熟悉掌握全站仪的使用方法;培养一丝不苟的测绘技术工作态度、培养吃苦耐劳、团结友爱、集体协助的精神。
全站仪测量和其他测量仪器一样，首先是对中整平，先粗平再精平，过后开机按“菜单”键选择“测量功能”按对应的“F1”键进入测量模式。水平角的测量：按角度测量键，使全站仪处于角度测量模式，照准第一个目标A，设置A方向的水平度盘读数为0°00′00〃；照准第二个目标B，此时显示的水平度盘读数即为两方向间的水平夹角。其中在做角度测量时，望眼镜向左边转角度减小，向右边转角度增大。角度偏差不少于10〃。
水平距离的测量：测距前将显示器切换到距离界面，须将棱镜常数输入仪器中，仪器会自动对所测距离进行改正。光在大气中的传播速度会随大气的温度和气压而变化，15℃和760mmHg是仪器设置的一个标准值，此时的大气改正为0ppm。实测时，可输入温度和气压值，全站仪会自动计算大气改正值（也可直接输入大气改正值），并对测距结果进行改正。量仪器高、棱镜高并输入全站仪。照准目标棱镜中心，按测距键，距离测量开始，测距完成时显示斜距、平距、高差。其中距离偏差不小于5mm。
坐标测量：首先在某一个创建的项目内，建站通过已知点测量，设定测站点的三维坐标。设定后视点的坐标。设置棱镜常数。设置大气改正值或气温、气压值。量仪器高、棱镜高并输入全站仪。照准目标棱镜，按坐标测量键，全站仪开始测距并计算显示测点的三维坐标。而坐标测量的偏差不小于5mm。
面积测量:类似于坐标测量，也需要创建一个项目，建站选择已知点那个命令，假定测站点的坐标和高差，输入仪器高和棱镜高，设定后视点的坐标和高差，瞄准地面点测量回车，再测某一块面积的拐角点，先瞄准第一个拐角点测量再编号，然后按顺时针或者逆时针瞄准其他拐角点测量回车。在菜单的计算中选择各点的编号，在选择面积周长那个选项回车测量面积。其中面积的偏差不少于2cm。
对边测量：当两个点之间的地形是不规则的，我们将选择对边测量的方法测量出斜距、高差、水平距离。首先创建项目，到程序再按“4"按键回车，选择第三项（rsD），瞄准A测量再瞄准B测量。最后显示斜距、高差、水平距离。而对边偏差小于5mm。
检验：照准部水准轴应垂直于竖轴的检验和校正检验时先将仪器大致整平，转动照准部使其水准管与任意两个脚螺旋的连线平行，调整脚螺旋使气泡居中,然后将照准部旋转180度，若气泡仍然居中则说明条件满足，否则应进行校正。校正的目的是使水准管轴垂直于竖轴。即用校正针拨动水准管一端的校正螺钉，使气泡向正中间位置退回一半。为使竖轴竖直，再用脚螺旋使气泡居中即可。此项检验与校正必须反复进行，直到满足条件为止。十字丝竖丝应垂直于横轴的检验和校正检验时用十字丝竖丝瞄准一清晰小点，使望远镜绕横轴上下转动，如果小点始终在竖丝上移动则条件满足．否则需要进行校正。校正时松开四个压环螺钉（装有十字丝环的目镜用压环和四个压环螺钉与望远镜筒相连接。）转动目镜筒使小点始终在十字丝竖丝上移动，校好后将压环螺钉旋紧。
此次的全站仪实训，我学到了很多很多，在水准仪和经纬仪的基础上学会了更多的操作。真正的工程实训显然能够更好的体会所学到的知识。事实也确实是如此，通过这次实习，我真正的体会到了理论联系实际的重要性。
测量学首先是一项精确的工作，通过老师在课堂上教导测量的学习方法，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓。而实训的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。从本质上讲，测量主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。
通过这次实训，锻炼了很多测绘的基本能力。首先，是熟悉了仪器的用途，熟练了仪器的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法。除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。
同时在这场实训中很大程度上提高了动手和动脑的能力，测量实训我们是以五人作为一小组的，因此拓展了与同学的交际、合作的能力。让我再次认识到实训的团队精神的重要性：每个人的一个粗心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实训要完整的做完,单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实训快速而高效的完成.这次测量实训培养了我们小组的分工协作的能力,增进了同学之间的感情。而这些，就是在测量之外所收获的了。
总的来说，这次实训让我体会到了工作细心、团结协作的重要性，虽然此次没有外业测量，但我还是了解它的艰辛，因此我对测绘人员有敬畏之心。锻炼了实际的能力，让我在未来面对选择时更有信心和勇气。
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