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科研技能训练开题报告总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 14:32:37 | 移动端:科研技能训练开题报告总结

科研技能训练开题报告总结

本学期由范老师担任的《科研技能训练》课程,主要讲授了毕业论文开题报告的撰写及实践课程总结写作辅导的内容,经过一段时间不懈的努力终于顺利完成教学任务,并从中学习到了很多知识,现总结如下:

一、实践的主要内容

通过范老师的悉心指导,在这次科研技能训练中,我学到了很多知识,而这些知识都是我们在课堂上学不到的,对我们学生来说是十分珍贵的。这次技能培训培养了我们的科研能力、创新意识和创新能力,通过科研技能训练,使我们掌握科学研究的过程和方法,能够初步掌握进行科学研究、科技论文写作的方法步骤,也使我们基本了解了了毕业论文、开题报告的标准格式、开题报告的重要性以及二者的主要区别,更主要的是我们具备了全面掌握进行科技活动必备的素质要求,为我们以后撰写毕业论文、进行毕业设计奠定基础。还培养我们的科研组织能力和专业知识综合运用能力,提高我们与专业有关的综合素质。

二、科研技能训练过程

在科研技能训练的开始,老师先带领我们了解了一下论文究竟是什么,写论文必须要遵循的规范,保包括页面设置、段落格式、字体、还有论文内容的分布,总分结构究竟是如何的。接着,老师给我们讲解了写论文的流程,包括一共有几个部分,和应该先写什么,后写什么。让我了解到了写论文不单单是一篇文章就可以说明问题的,需要许多的准备工作。首先,是需要阅读大量的相关文献和收集相关的资料,在必要的时候还需要进行适当的调查。通过这一系列的准备工作,我们才可以拟定一篇论文的题目。

一篇完整的论文不仅仅只是一篇孤立的文章,它还包括外文翻译和综述。外文翻译是对外国作家所写的与自己的研究课题相关的一篇文章进行翻译,这可以帮助我们了解国外对相关课题的研究发展情况。综述是在阅读了大量的相关文献后,对那些文章中的不同的观点归纳总结。这对自己所写的论文是至关重要的,因为综述是帮助我们了解到在自己想研究的领域中已经出现的思想,使我们在能够借鉴前人得出的成果上再发展自己的理论。

三、写作难点和收获

写作的过程中必不可少的会出现许多的问题,有些问题是很难解决的。在我写作的过成中让我头疼的事情真的很多,比如说外文翻译,在那时才发现自己的英语水品真的欠缺的太多,即使自己能够了解到句子的意思,可是让我用汉语表达出来却很难。还有在写论文的时候,真的要在有充足的资料前提下才能够进行,否则就是“不知所云”。

经过这次科研技能训练,让我真正的体会到要写出一篇论文,究竟要做什么样的工作,下什么样的努力,对我的写作水平也有很大的提高水平。通过老师的指导,通过写论文的过程,我收获很多。不仅仅是学会了如何写出一篇优秀的论文,还学到了做一份文章需要付出什么样的的努力。学到了一篇优秀论文的完成不仅仅是那一万字的书面表达,在它背后是作者通过不断的研究,收集思考才能创作出来的,文章后面有着作者的许多努力和辛苦。在写论文的过程中我查阅资料,进行调查,有时候还和同学们交流讨论,我从中也学会了和朋友们交流探讨,互相帮助,无论是写论文还是做其他的事情,同学,朋友的帮助和支持也是很重要的。在写作的过程中我也学到了无论做什么事情,都不能只看表面现象,要深思熟略,认认真真的去对待,事情才能做好,做成功。总之,这次的训练让我受益匪。

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科研技能训练开题报告

题目专业班级学生姓名学号一、文献综述以自己的实际调查和观察体会阐述了项目经理的岗位,需要的心理素质和要懂得的基本功:懂管理,懂技术,懂经济,懂合同;最重要的是项目经理应该具备的基本能力:领导才能、专业技术知识、较强的组织协调能力、有工作干劲、有敬业精神、为人正直、敢于主动承担责任、思维敏捷精力充沛、掌握好“事不躬亲”与“事必躬亲”的度;高瞻远瞩,统揽全局,不断学习,完善自己,给企业创造最大利润。二、预期达到的目标1.进一步巩固所学的相关专业知识,并加以提高扩展和系统化。2.培养自己发现、分析和解决问题的能力初步掌握科研论文写作的基本过程和方法。3.锻炼检索资料的能力,利用期刊、网上图书馆等有利资源的能力。4.运用所学知识进行科学研究的能力.三、研究方案1.查阅文献,了解当前框架设计的有关问题。2.确定科研论文题目,查找阅读相关文章。3.整理,分析,总结。4.完成科研论文。四、进度计划第一部分:对所选的任务题目,列出所要查找的资料及相关规范。学习研究方法及相关知识。第二部分:通过查阅各方面的资料了解当前工程管理中工程项目经理应具备的能力,并对搜集到的资料进行分析整理,归纳出论文用到的相关知识。第三部分:写出论文。五、详细计划第一部分:安排科研技能训练准备工作,确定指导教师和学生分组;第二部分:由学生和指导教师共同商讨确定毕业设计选题;第三部分:根据毕业设计选题,开始收集相关文献资料;第四部分:对所查相关文献资料进行理解、整理、融会贯通,综合分析和评价;第五部分:整理出反映某一课题的文献综述,指导教师批改审阅;第六部分:书写论文、总结。指导教师签字时间

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