小学班级读书会竞赛活动总结(10月)

小学班级读书会竞赛活动总结(10月)

四（1）班班级竞赛活动总结

活动时间：：10月25日（星期四）活动地点：四（1）班教室活动对象：本班学生主办单位：四（1）班

爱国主义是全国各族人民自强不息、团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会不断发展进步的巨大精神力量，是各族人民的共同精神支柱。深入开展对大学生的爱国主义教育活动，是激发学生爱国热情的迫切需求，是振奋民族精神的迫切要求。为弘扬爱国主义精神，在全班范围内营造一种良好的爱国整体范围与风气，增强学生的爱国主义热情，陶冶学生们的爱国情操，由本班组织以“爱国主义”为主题的演讲比赛。

次此活动就整体而言是成功的，取得了预期的效果。从活动通知下发后，许多学生表现出了浓厚的兴趣和极大的积极性，他们通过上网浏览、搜查资料；整理各大报刊新闻等多种途径收集了大量的可以作为演讲的资料，总结此次时事竞赛活动，有以下几个方面的特色：一、组织工作到位，各项工作有序的进行

此次活动得到了系领导的大力支持和有效指导，由系团委和主要负责，以及各班主任的积极配合，加上活动计划敲定前的多次征求意见和讨论，使组织工作能够更加严密、活动各项过程也能有序进行。在活动过程中出现的突发情况也能有效地进行处理，保证了比赛赛活动的圆满完成。二、比赛规则设置巧妙，评分标准清晰明了

活动的主体是学生，因此此次活动在组织、参与过程中都十分注重学生主体性的发挥。以抽签安来排上台的顺序，给予了每位演讲者以公平的对待。完美的评分标准足以对紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，内容充实，立意新颖，文字优美，表述清楚，语言流畅，声情并貌，讲究演讲技巧，动作恰当，声音洪亮，普通话标准流利，服装整洁，仪表端庄，以及时间的控制做出全面合理的打分。三、学生积极参与

正是因为注重学生主体性的发挥，选择了广大学生感兴趣的形式，所以有效激发了学生的积极性。在资料收集、参赛过程中他们都表现出了较高的积极性。特别是在各班确定各班参赛代表后，班级的同学都能给他提供力所能及的帮助四、存在的优缺点1、活动中存在的优点

（1）、现场秩序：在班干部的协助下，比赛的现场秩序很好，避免了活动秩序较差的情况。

（2）、活动主题：活动紧扣时事主题，以爱国为主题，激起同学们的爱国之心。

（3）、选手表现：各位选手在现场的表现都很出色，无论从演讲稿还是同学们的感情上来说，都非常好。

（4）、评委老师的精彩点评：评委老师的精彩点评使同学们的激情高涨，感染了现场的气氛。2、活动存在的不足

次活动也存在着以下的一些不足，在活动策划上也可以继续创新，让形式更加活泼、让内容更加富有时代性；此外还应该考虑如何创建一种行之有效的长效教育机制，让学生能将这种爱国主义情感，这种关心国内外时事的良好习惯保持下去等等，这些都是值得继续加以探索的。

四（1）班201*年10月25日

扩展阅读：小学班级读书会竞赛活动计划(10月)

四（1）班班级竞赛活动计划

一、活动目的：

为培养爱国意识,宣传爱国主义,使学生成为热爱祖国的公民,为祖国做贡献!

本班读书会举办“爱国主义教演讲比赛”，欢迎同学踊跃报名参加。

二、演讲比赛内容：1、主题演讲：

以“爱国主义”为主题，题目自拟。要求内容积极向上，思想健康，主题鲜明，选材典型，能够体现时代要求与小学生的精神风貌。本次活动旨在引导小学生明确新世纪肩负的历史使命，为实现中华民族的伟大复兴而努力学习，大胆实践，奋发成才。演讲者可围绕时代对少年儿童提出的新要求，以及作为学生在新形势下的体会和感悟进行演讲，时间约6分钟左右。2、出场顺序赛前抽签决定。三、演讲比赛组织形式1、参赛对象：本班全体学生

2、参赛方式：本班全体学生参与演讲稿筛选，并确定7名学生作为本次演讲比赛选手。3、赛制安排：

本次比赛只有一个阶段，在比赛中，每位选手须在限定的时间内（约6分钟）自由演讲，题目自定，评委会将评出优秀选手，进行打分评奖。四、比赛时间：10月25日五、比赛地点：四（1）教室六、比赛规则：

1、表意明确，健康向上。

2、要求口齿清楚，语音标准，语调有节奏感又不缺乏感情。3、举止大方，表现自然，与观众有目光交流。4、较强的应变能力和沟通能力。5、有适当的肢体语言。七、演讲比赛活动流程1、比赛只有1个阶段。

2、本班将“爱国主义”演讲比赛参赛人员名单报至班主任处。3、进行比赛。4、评委打分。八、评分标准

l、发音标准，口语流利，节奏感强；

2、话题围绕“爱国主义”的主题，展现当代学生热爱祖国，统一意识强。

3、选于自信投入，热情洋溢：4、配以适当的肢体语言；5、台风自然大方，不怯场；6、回答问题积极思考，不急不躁；

7、问题分析解答深刻透彻，见解独到，令人耳目一新；8、演讲时间总计不得超过6分钟，超时扣分。九、比赛评判及奖项设置

1、本次比赛邀请学校领导和有关教师担任评委，采用3人制评分，依据思想性、语言、仪表、感染力等方面量化评分。

2、比赛评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，最对获奖者将颁发奖状。

四（1）班

201*年10月25日

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