月考优秀作文
思源实验学校九年级语八月月考优秀作文想起了你
九（3）班周恋祺
曾几何时，仿若跌入深谷的我，想起了你。
记得那是一次考试。我得意洋洋，自信满满地走入考场，三下五除二地做完试卷，“你大大的勇敢保护着我。”一年一年过去了，草绿了多少岁月？花红了多少时间？曾几何时当我正在从牙牙学语的孩童变成青春的勃发的少女时，奉献一生的您却老了。当我小时候，您牵着我的手一步一步走，教我们拿筷子系鞋带刷牙洗脸，长大了的我，仍依靠着您在风雨中前行，您无时无刻地陪伴着我，保护着我，让我成长，妈妈，在您保护下，我长大了，没有您就没有我的一切。“感谢我们一起走了这么久。”时光走了多久的路了？我已记不清楚，但，我却清晰记得您陪我走了多久，十三年来，我的生命中一直有您的身影，或许我很幸运，有您提前交卷。本以为这试卷做得容易，必能得高分，却不料只是他人分数一个零头。那张红又遍布，错漏百出的试卷静静躺在我面前时，我只像置身于万年冰雪之中，全身僵硬，四肢麻木，悲伤不能自已这时，你轻轻走到我身旁，只暖暖地说：失败乃成功之母。然后陪我振作。谢谢你，书，因为有你，所以我坚强地走出失败深渊。
尽管人生有无数场考试，尽管我的成绩并不总尽人意，但每逢失败，你的身影就伫立于我身旁，你的声音便在我心中响起“失败乃成功之母！”是啊，失败就成功之母，失败就是通往成功的桥梁，我只有将每一次失败汇集，才能搭成通向成功的阶梯！谢谢你，书，因为想起了你，面对不幸，面对失败，面对人生挫折，我才拥有了前进的勇气和动力！
曾几何时，好似得意飘然的我，想起了你。
回忆起那次比赛，我还是会有些得意，但一想起你庄重严肃地告诫我“满招损，谦受益。”“自己也立马严肃起来，随时准备战斗”。那次象棋博奕，敌于心思缜密，步步为营，而我则不乱，七处昌烟八处失火，眼看就要输得一塌糊涂，你立即将我拉出来，一字一句地告诉我“满招损，谦受益”是啊，正是因为我眼高手低，处处棋下得过于自信，却给自己挖了个大坑准备跳下去，谢谢你，书，因为有你，我才能调整心态，重振棋风，连胜三局，夺得冠军！
后来，却使我经历过很多次考验，即使我也常常胜利，但只要略为成功，我便决不自骄自傲，因为你的目光总结聚焦于我，用你无声的话语警示我的行为“满招损，谦受益。”如果只是小小的成功便喜形于色，飘飘然，那么那个人终究是平庸的，只有一点点累积小小的成功，才可能换取更大的成功！谢谢你，因为想起了你，面对得意，面对喜悦，面对小小成功，我才懂得自省和自律！
回望过去，或喜或悲，或成或败，只因想起了你，我的生命便充满光彩，谢谢你，书！
想起了那首歌谣
九（3）施丹妮
静坐窗前，闲看楼前繁花茂叶，静赏虫鸣谱写歌曲，耳畔似奏起了那首歌，那首歌是这样唱：“你大大的勇敢保护着我，我小小的关怀喋喋不休，感谢我们一起走了这么久，我们小手拉大手，一起加油……”。欢快的节奏起起落落，顿时，我的思绪也飞回到了从前……。
还记得第一次学这首歌谣，是您教给我的。
我亲爱的妈妈。那是的我调皮且不乖，小时候，您就是我的“老师”，教我学习，读书，是您让我学会了这首歌，当然若没有您的教导，我怎么会歌唱这首歌？若没有您的心血，我又如何会记住这道歌？若没有您的爱滋润着我干涸的心灵，我如何会想起这首歌？这首充满爱的歌？
陪我在一起走我的成长之路，也许终有一天，您会离去，但有您在的每一天都会很美好，感谢您，妈妈，陪我走了这么久。“我们小手拉大手一起加油。”时间老人仍在继续前行着，明天我还会一起陪您走，就像您陪着我走了那么久；明天我还会牵着您的手，就像您牵着我的手，一步一步走；明天我还唱着这首歌谣，就像您唱着这首歌谣一样。我想起了，想起了，那首歌谣是这样唱的：“你大大的勇敢保护着我，我小小的关怀喋喋不休，感谢我们一起走了这么久，我们小手拉大手，一起加油……”简简单单的歌谣，承担着满满的爱。
想起了那年你的离逝
九（4）班邱海燕
一堆黄土将死人与活人的界限划分得清清楚楚，一块白布遮挡了我与你所有的交流。两行清泪自心间划过，思念如潮涌，涛涛不绝，闭上双眸，你慈祥的面容浮现在脑海，吟叮的话语在耳朵响起，窗外树叶飘落，又想起了那年你的离逝……
放学回到家，屋里传来阵阵哭泣声。木然走到您的跟前，您只是很安静地躺在床上，突然感到没有您的呼唤，内心空荡孤独之感袭卷而来，握着您冰冷的双手，年幼的我笑着说“大伯，快别睡了，不是说要陪我去看小塘里的荷花吗？我还要摘好多的莲藕呢！……”一切都是自欺欺人，您还是走了，留给我的只是孤独和伤感，还有一棵常青树的幼苗。
您离去的前一天晚上，还和我在门前乘凉，您说：“如果有一天，我离开你了，不要悲伤，也不要让那一刻成为你永远的伤痛，我只是换了一种方式守护着你，看见那棵大树和旁边的幼苗没，大伯会做你永远的大树，你也要像幼苗一样茁壮成长，无论风雨多大，要坚强，要努力啊！”年幼的我，望着您那漆黑的双眼，即使不懂您话中的意思，却还是很努力地记不来了。直到今时今日，从不曾遗忘，那贯穿着你对我全部的希望啊！
如今，离您逝已有六年了，门前的万年青也早已比我高比我壮了，我过得很好很快乐，天堂的您看到了吗？要好好学习，生活中无论有多大的困难，也要像向日葵一样面对着太阳绽放着最美的笑容，“是的，就像您的离去，即使上天尺给了您五十二年的光阴，即使上天让您承受了三年癌症病重的折磨，离开人世，闭上眼，那抹浅浅的微笑依然挂着脸上。
想起了万年青枝繁叶茂盛的景象，想起了在严风中它毅然挺立的姿态，想起了您的微笑，想起了您的离逝，您教会了我很多，教会了我要微笑，要快乐，要坚强，要活得出色，是的，我在努力，努力让自己换上腾飞的翅膀，飞向您所向往的地方……
想起了她
九（4）班潘甜
年复一年，新学期又开始了，我清理上学期的东西，无意间翻出了日记本，翻开一页页的日记，篇尾的红色评语，让我想起了她。还记得她在开学第一堂课堂送给我们三个词“勤奋、方法、目标”；还记得她因我们在课堂上沉默不语而怒发冲冠；还记得她和我们一起在课堂上看电影；还记得她那如春风吹拂的温暖笑容；还记得、还记得……
我向来不爱写作文，所以她刚开始叫我们一周写三篇日记时，我是痛苦不已，绞尽脑汁，搜肠刮肚也是信凑成一篇文章。后来为了应付她的检查，我就随便找几篇作文一抄交上去，她在每一篇文章后都写了评语。刚开始我没在意，后来我发现她一直在关注我的日记，她的评语中总有鼓励的言辞。我有点感动，我决定自己试着用日记写我的想法，写一篇属于自己的文章，这大概是抄多了也倦了，还有她的鼓励。我很用心地写，交上去后，我就忐忑地等待着她的评语。晚自习上，她念了几篇班上的优秀作文，第一个竟然的我，我惊喜不已。她念了我自己写的那篇，说我写得不好，再接再厉。我听了这些话如沐春风，暖极了，慢慢地我开始找到了写作文的感觉，。也因她的循循善诱，我的作文水平有了显著的提高。谢谢她，是她改变了我对作文的看法！
临近期末，各科的复习工作也开始了。语文方面，她开始抓基础，背默古诗词，记文言实词虚词。在默写古诗词方面，向来就要求一字不漏，一字不错。可复习后第一次默写古诗词我就错了三个字，因为我并没有重视它，尽管她说：错一个字挨一板子。这下好了，我就要挨板子。她见我默错了，就批评说：“像你这样的学生，完全不应该错，你好好反思下你错的原因。接着她重重地打了三下。我铭记了这一次挨打。谢谢她，是她教会我注重细节，不能做个马虎的人！
谢谢她我八年级的语文老师，谢谢她陪我走过这一年，让我学到不少，收获不少。合上日记，感慨无限，时间就这样匆匆流去；但是，我会永远记得她！
想起了那年的花
九（4）班王玲
鱼儿总是自由自在，那是因为有水的照顾；花儿总是争奇斗艳，那是因为有土的呵护；云儿总是随风荡漾，那是因为有天的宠爱；我们总是青春勃发，那是因为我们有爱的包容。时光不带着丝毫的眷念，一刻也不停地前行着。转眼间，几次柳叶纷飞，几度落红成泥我们长大了，渐闻，那年的花，好香！
那年的“康乃馨”，让我们读懂了母爱。
手掬一捧清水，映出了稚嫩的脸宠，听着大哥哥大姐姐们口里念叨着的自己毫无概念的“母亲节”，看前他们手中一束束使人感到恰意的花儿，我挺着胆向他们寻问，似乎依旧不明白此间意思，但也学着用自攒的零钱买了两束花，自己感到满载而归。回到家，只和母亲那双手手温柔地托住我的双腮，笑我太傻怎么不自已买些吃的呢？现在才明白，有种东西叫母爱。
那年的“三叶草”，让我们领悟了友情。
手牵着手，一起哼着那首自知平庸的《小二朗》听说对面坡上的三叶草中会长出几根长有四片叶子了草幸运草，带着无限的返想，我们踏上了寻草之路。随手摘
下花一朵，我与朋友带发间，一路上的欢声笑语早以淹盖了我们的目的；一路上的你追我赶早以抛弃了一切的不快。虽然满目的翠绿让我们望而生怯，怯于不知从何找起，虽然途中的疲劳让我们不想再动，劳于一切的嘻笑虽然有很多个虽然，但我又明白了，有种东西叫友情。
那年的“勿忘我”，让我们感知了师恩。
依旧是那件蓝色的裉色的衣装，依旧是那些夹杂着银丝的白发，依旧是那么时时带着粉笔的双手，却让我们触发了不一样的情怀。当红领巾迎风飘起，当我们宣誓加入共青团。一个个神圣的画面都是由您一手一手塔起的啊！像那满坡的勿忘我，风里来，雨去，时刻诠释着教师们的伟大。现在，我又明白了，有种东西叫师恩。
青春如同奔流的江河，一去不回来不及道别，当一个又一个的“花开，蝉落，叶落，雪飘”一遍又一遍的重演，一朵又一朵的花又开放了，让我们追忆每朵花的开放，领悟每朵花的感情，让它成为记忆中永不褪色的珍藏！
想起了失意的岁月
九（4）班周一
往事如一杯香茗，静品它的甘苦；往事如一片浮云，仰望它的褪逝；往事如云雾，轻拂它的气息。回首往事，它会让我们意犹未尽，起起了失意的岁月，它让我勇敢的展望明天。
想起了失意的岁月，它让我懂得了生活，让我斗志振奋，勇敢的面对挑战。学习上难免会有失意，想起了往事，不禁让我想起了一段痛斥心灵的岁月。记得有一次月考，成绩很不理想，几乎低于平均值太多，那段岁月让我感悟太多。那时，我意志非常消沉，面对自己糟糕的成绩和老师的指责，让我都喘不过来，此后我坚定信念，一直向前冲，终于摆脱了困境。
每当精力疲倦时，想起了那段失意的岁月，会让我精神鼓舞，斗志昂扬。想起了失意的岁月，它让我明白友情的珍贵。
以前，我非常易怒，经常发怒于人，自己的好朋友都离你而去，我当时还不觉得怎么样。当有一次放学，天公不作美，突然下起了暴雨，电闪雷鸣，我只孤身一人处在别人的屋下，等待着暴雨的停止，那时的我非常俱怕，以前有好友相伴，感觉没什么事，现在却不一样，在班级里，同学们都开始疏远我，我的心情跌入低谷，后来，我竭力改正我的缺点，与大家真诚沟通，得到了大家的谅解。
想起了这段失意的岁月，让我体会出友情的珍贵，应与朋友好好相处，真诚侍人。
想起了失意的岁月，它让我学会如何处事，使心情镇定。
有一段时光，我做每件事都不顺，心情异外焦急，再简单不过的事也会弄砸，心情难以言表，后来经过悉心的疏导，精气神才缓过来，做事变得有条有理。
想起了这段失意的岁月，让我学会了镇定与心情的缓和。
想起了失意的岁月，它让我更加的成熟，让我懂得处人处事，使我在不顺意时，克服困难，斗志昂扬，勇敢的做好自己。
想起那些情
九（5）班吴思惠
回首间，我的人生篇章中已记下十五载春秋。翻开泛黄的书页，字里行间流露出丝丝温情，引我脑海里放映出那一幕幕感动瞬间。想起了那些日子，那些情。
春雨中，暖暖同窗情。
年轻的春动不动就掉眼泪，刚才还阳光明媚，偏偏一放学就下雨。爸妈都外出了，我该怎样回家呢？我内心犯愁暗暗说道。你见我满脸惆怅，面带微笑，手中拿着一把伞向我走来。“没人接你么？”温和地声音在我耳畔，我点点头。虽然在同班，但我向沉默地我并没有与你有过多的交集。出乎意料，你将伞塞给我，用一种顽皮的语气说：“借你暂用，租金全免”。未等我缓过神来，你竟已冲入雨帘。留下一股暖暖的春风，内心无限感动。
同窗亦同心，那季雨中，你留给我珍贵的同窗情，如一股暖流沁入心田。秋夜中，深深母女情。
我将刻有康乃馨的风铃挂在房门口，在深秋的夜中静静地熟睡。谁知，半夜竟被冻醒，被子已不知被我蹬去何处。正当我准备起身找被子时，一阵清脆的风铃声传入房间，我立即装睡。黑夜中看到熟悉的身影，一会儿被子又回来了，好好的盖在我身上。只听见妈妈小声的呢喃：“这孩子，都这大了，还不让人省心。”我注视着妈妈离开房间的身影，默默地在心里念道：妈妈，我爱你。
世界上最无私，最真挚的情，莫过于母亲对自己孩子的情，那天夜里，母爱笼罩我全身。
那些日子里，正是有了你们的点滴情，我才在暖意中快乐的渡过十五年，十五年的情，我该如此报答。而今又值暑季，我坐在初三教室里初习，想起那些情，我领悟到；我要带着那些情继续书写人生，在人生篇章中留下更多的情，筑点滴人生光辉。时间一分一秒的流逝，募然回首来路，我知道那些情为我掌灯，想起那些情，我知道在下一个十五年，那些情会一直陪伴我，给我感动与力量。
想起了那双手
九（6）班周铮
繁花总是在人们不经意间开开落落；明月总是在人们不经意间圆圆缺缺；季节总是在人们不经意悄然更迭。而记忆深处的那双手一直在脑海中挥之不去，想起了那双手，那双宽大而温暖的手。
想起了那双手，忘不了它给的安全感，看！那个穿着小粉裙的小女孩在草地上奔跑着，跳跃着，不远处站着一位男人，眼中满是慈爱，突然，小女孩摔倒了。坐在地上的小女孩哇哇大哭起来，仿佛力气被抽空了，莫名的恐惧袭满全身，感觉自己像被遗弃的玩偶。
“乖！不哭哦！爸爸抱。”男人神色慌张跑来，那双手很大，很温暖……让小女孩不觉有了安全感。小女孩乃本人也，而那双温暖的手仍记忆犹新，让我难以忘怀。
想起了那双手，忘不了它的粗糙。“真是的！爸你怎么又这么晚回来，人家还想给你看亲手折的千纸鹤。”我嘟着嘴不满地说道。知道了，下次不会了，来，给我看看宝贝女儿折的。爸爸说罢伸手去拿我手上的千纸鹤，当两只手碰触到一起时，我不禁一颤……
这还是记忆中那双温暖手吗？厚厚的茧子已经在那里安家，指尖皆是灰尘，皮肤变得黝黑，让人不想再看第二眼，“真好看”！而我此时却一点也听见不了，脑子里不断浮现爸爸的那双手，便不自觉得用小手托起那双已不是记忆中的手，爸爸一怔，还是刚才那样的粗糙，厚厚的茧了咯得我生疼，抬头却看见皱纹已爬上父亲的眼角，白发已渐渐侵略着黑发的地盘。
“爸，您辛苦了，谢谢您！”他显得有些吃惊，连我自己也不相信一向谈漠的我会说出这种话。他欣慰地笑了，说孩子，你懂事了。
摸摸那双依旧温暖而粗糙的手，再看看爸爸灿烂的笑容，我想这双手，我不会忘了。
花开，蜱鸣，叶落，雪飘，几度轮回，几许岁月，几份感触，走过了童年，我们来到激情洋溢的青春，而那双手在我的记忆中永不褪去，伴我走过漫长的人生路。
想起了那双手，我，笑了
想起了你的陪伴
九（6）班周亚
手牵手，我们一起走。
繁花总在人们不经意开开落落，月亮总在时间推移下阴晴圆缺。而你的陪伴，未曾远离过我。望着蓝天，我会想起你你的陪伴。
回忆儿时上下学的路上，我想起了你的陪伴。
我，在你前面小跑着，你在后面紧跟。春天，我因贪欣赏美景而迟到，被你责备，夏天我在水中嬉戏差点溺亡，被你痛打，我哭了，秋天，我与你一同收集落叶，你笑了，我也笑了，冬天，您总牵着我的手，生怕我冻着了。这一路上有太多的酸甜苦辣，坷坷绊绊，因为有你的陪伴，我不害怕坷绊。谢谢你，妈妈。
想起曾处叛逆时期的我，我想起了你的陪伴。
叛逆时期，每个人都会经历。我曾在餐桌上与你小谈时不愉快而与你大吵大闹；我曾因心情不好想发泄出来，故意找你的缺点，与你大吵一架，然后摔门而去；多次故意顶撞你，你支言不语……每次，我都会为自己的行为而后悔，害怕面对你，可您却像若无其事，照样给我做饭，照样和我相处。现在，想起你那时温柔的陪伴，我总是如此懊悔。正因有你的陪伴，我学会了成长。
正值初三紧张的时段，我想起了你的陪伴。
初三的我们，每天都有堆积着做不完的作业，每天晚上都要到半夜才能睡觉。你总有编不完的借口和谎言，只为和我一同进退。每次到很晚的时候，我的桌上都会多一杯咖啡或者牛奶。有人说初三像一杯苦茶，苦涩难喝。我想说“初三像一杯香淳的咖啡，值得品味。“因为有你的陪伴，苦涩过后，总有一丝甘甜漫上心头。想起有你的陪伴，我变得勇敢。
时间一天天地消逝，而你，却总像在我身旁关注着我，这感觉，真好。
想起了你的陪伴，面对孤单，我不再迷惘，想起了你的陪伴，面对困难，我不再畏惧；想起了你的陪伴，面对挫折，我不屈服……谢谢你妈妈，想起你，我就充满力量，妈妈，你是我最初的力量。
3想起了他
九（1）班陈媛
四季变化无常，转眼间，夏天已经收拾行李搬走了，秋天接着就搬了过来，看着渐渐泛黄的树叶，我不禁想起了我小学的一位语文老师。
他同其他教过我的老师不一样。他瘦瘦高高的，剪一个平头，最特别的是，他总是一套灰褐色的衣服，就连鞋子都是一样的枯树叶颜色，所以我们都叫他“枯叶”老师。
当然，他跟枯叶可不一样，他是一个朝气蓬勃的年轻教师，经常同我们一起玩游戏，给我们讲故事。我们都很喜欢他。
记得有一次是他的课，但是他生病了。“叮呤呤……”教室的上课铃响了，早就坐好在自己位置上的同学，齐刷刷地把目光集中在了教室门口。我猜想：他们应该跟我一样，在等“枯叶”老师的到来。
一段时间过后，同学们都低着头，嘟嚷着“老师怎么还不来呀？”“是啊，他不会不来了吧？”，“他不会不要我们了吧？”听到这些话，有的同学哇哇大哭起来，我一颤，突然感觉有一种酸涩涌上心头。
然而，我们都想多了。在同学们伤心之时，“枯叶”老师早已走进了教室，并说：“同学们，哭什么呀？是不是有什么伤心的事？说出来给老师听听，看老师能不能帮上忙！”看到老师我们就已经拍手顿足，喜出望外了。
“好，现在你们可以出去陪我一起玩捉迷藏了吗？”老师歪着头说。同学们“哦”的一声，你推我搡的冲出了教室。
捉完迷藏后，老师就把我们集中在了一起，对我们说：“同学们，这是我给你们上的最后一课，你们千万不要伤心，老师不是不要你们，相反，老师非常地爱你们，但是，由于老师的病”老师哽咽了一下：“相信你们这些乖孩子被任何老师教都会学得很好的”老师说了很多，说完，他就消失在了我们朦胧的视线里。
而今，我已经成为了一名九年级的学生，虽然我的成绩并不是很好，但我仍在努力，没有辜负“枯叶”老师的期望。
每到秋天，当我看到枯叶，我就会想起我的“枯叶”老师，想起当年他说过的每一句话。我便立刻像充了电的灯，充满了向上的斗志。
想起了快乐的童年
九（2）班高思慧
不知不觉间我们已经步入了青春的殿堂，告别了童年。回首往事，不禁生出了几分留恋。还想玩一玩童年的游戏，还想听一听欢快的童谣，还想拉着父母的衣角撒撒娇……
想起了童年与父母嬉乐的时光。
依稀记得小时候，每当吃完晚饭后，爸妈总是牵起我的小手一同到体育场散步。每当这时我总是在草坪了狂奔嚷着要他们来追我。而爸爸就在我后面“追”，其实他们完全可以追上我，可仍假装追不上，跑累了就往草坪上一坐，这时妈妈便说“衣服坐脏了你洗啊！”而我则望着她一笑：“你放心让我洗吗？就不怕我把衣服洗破？”于是我站起身来接着与爸爸嬉闹。
那些时光是多么地自由、快乐啊！可如今与父母再也疯闹不起来了，有的只是无
休止的沉默。回想起童年，不禁有些怀念。
想起了童年与朋友游戏的欢愉。
“油菜花，油菜姐姐会绣花……”这是我小时候最爱的游戏跳绳，经常在课后与朋友们三五成群的玩，有时不小心摔了一跤，便立刻爬了起来仍继续跳着，有时甚至顾不得将老师布置的作业完成便一窝蜂的涌了出去。当老师检查是就都你望着我，我望着你吐吐舌头，之后加倍地补。补完之后又继续玩，即使不停歇也不会觉得累甚至越跳越有劲。
小时候的我们天真活泼，特别好动。而如今只能天天待在教室里，面对着无止境的作业堆，埋头苦干，要是时间能一直停留在童年时该多好啊！每当夜幕降临，仰头望着星空，我便会想起童年那无忧无虑，自由自在的令人怀念的时光。有亲情的呵护，有朋友的关心，这一点一滴是如此的珍贵。
现在，我们已经长大，那些快乐的童年时光永远也无法返回，但它却永远珍藏在我的记忆中，是我永远的依恋……
想起了你
九（3）班童新竹
一路走来，花谢又花开，一季的嫣然在此时早已破败，数着窗外片片凋零的残叶，我重拾了记忆大门的钥匙，推开那扇尘封已久的门，刹那映入眼帘的，是你那如花般的灿烂笑颜。
蓦地想起，已有一千多个日子没有看见你了。顿时伤感像藤蔓一般缠上心头，那些数不清的过往又浮现在了眼前。
201*年，我们相遇。初入陌生的校园时，你顶磁卡灿烂的笑容，踏着阳光走到我面前，轻轻握住我的手，真诚地对我说：“我们交个朋友好吗？”我茫茫然地点点头。于地你便牵着我的手，带我熟悉整个校园。你的热情，彻底融化了我心头的积雪，让微笑也悄悄爬上了我的嘴角，舍不得离开。
201*年，我们相知，适逢考试失利时，我心烦意乱，你还是微笑着轻轻走过来，紧紧握住我的手，指尖的温度传到我冰冷的手心。良久，你轻声说：“加油，我相信你能行，”心头一酸，泪便肆无忌惮地涌出，你却慌了神，手忙脚乱地为我找纸巾。看看你忙碌的身影，心，蓦地一暖，泪水顺着脸颊滑入嘴中，却尝出了幸福的味道。
201*年，我们相别，你就要转学了，这也许是我们相处的最后几天了。我问你原因，你竟还是微笑着，沉默不语。当你的好友录传入我手中时，我没有填。你跑到我面前问我为什么，我笑着，眼泪却淌了一脸。我不愿意填，因为我害怕一下就将我们的过往给填满。你就要走了，全班同学都去送你了，除我之外。在窗边看你在四处张望，我知道你在找我，但我还是没去，当你坐的车渐远时，你是否会发现有一道目光紧紧追着你的车，直到它没入拐角。
有时我也在想，为什么当初那么倔强不去送你呢？为什么不能笑着挥手说再见？因为放不下，也因为忘不掉。
三年的相处，又三年的离别，时时会不会在这两者之间划上等号，然后再将回忆全部轻轻带走？
在这落叶时节，我扬起嘴角，书一纸情缘为你而歌朋友！
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拒绝束缚纵自我
高三1班王一竹
法国哲学家福柯认为年轻人当前的目标不是发现我们是谁，而是拒绝我们是谁。这其中蕴含着大智慧，令我深思，作为“宇宙之精华，万物之灵长”，我们的价值体现在是否发现了自己是谁，而在这之前，我们应先拒绝那些已有身份、荣誉的束缚。
人们自降生便注定要和某些字眼相关联，如“穷”、“富”、“某名家的孩子”，这或多或少对孩子的成长都有一定的影响。有些含着金汤匙出生的富家子弟，即便一辈子不奋斗照样吃穿不愁，于是乎，他们不愿拼搏不愿苦，浑浑噩噩地度过一生，毫无意义。有些人的先辈或许是遐迩闻名之人，他们从小倍受关注与期望，于是乎，无论再怎么奋斗也摆脱不掉祖先光环的他们终无大成就，更甭提超越。
如此说来，福柯的话真是大有深意，发现我们是谁之前，得先拒绝那些身份、荣誉的束缚，如此，才可发挥自己本身的价值。【此非福柯本意】
先拒绝已有的财富，而后才能创造新的财富。金钱并不是判定一个人成功与否的标准，拒绝它们，不为其所累，方可绘制自己的人生。就像托尔斯泰，他从小的家境很好，但年纪轻轻的他体悟到了福柯所言的哲理，拒绝了已有家产，独自一人搬进庄园，自力更生。于是，在庄园静谧祥和的氛围里，托翁发现了他是谁，用笔创造了别样的财富给予人们精神的慰藉。托翁正是拒绝了已有的财富，才能不为所累地做自己，享受属于自己的人生。所以他的坟墓朴素无华，没有奢华的修饰与身份荣誉的体现，可它的美却直直地撼动人们内心，被茨威格赞为世间最美的坟墓。
先拒绝光环身份，而后方能展现自我价值。孟子曾云：“君子之泽，五世而斩”。不过是因为后辈们在称赞中长大，渐渐不可一世便丧失了良好的家风。魏征的为人与清廉的家风是人尽皆知的，然而魏征的玄孙一生清贫，连家里的祖宅都抵了出去，死时仅仅是棺材一口便葬之，他的五世孙魏谟“独正言无所避”即使最后被罢相，但他的人格是成功的。孔子的七十七世孙女孔明珠绝非徒有其名，她所撰的随笔文章常令专家们啧啧称赞，她也以一场名为“文心雕龙，厨心雕凤”的讲座告诉人们，每个人都要活出自己的价值，她的成就不依附于那世孙女的名字。
“富不过三代”是我们如今的社会现状，然而，现在学会拒绝我们是谁还为时未晚，将自我价值发挥至极致，如此，方才不枉我们这美好的一生。
一扇窗关，一扇门开
作为年轻人的我们，总会有意无意地去探索这样一个问题：我们是谁？然而在法国哲学家福柯与他的学生的对话中，福柯则认为，对于学生而言，当前的目标，在于拒绝我们是谁。
这个观点确实令人难以信，因为这与我们学生所盼望的恰恰相反；然而当我们认真思考福柯的话时，便会发现福柯的话确实是金玉良言。
相对于目前而言，我们是学生，深究下去最多只存在着智力、家境和形貌的差异，可是当我们拒绝学生这个身份之时，我们的眼界才真正开拓了。原来，我们还是父母的孩子，社会的一员，未来的创造者！
因此，我们当前的目标便应该更加充分地认识到自己在世界所扮演的各种角色，而并非仅限于我们是学生。
一句俗言：“上帝为你关上了一扇窗，却会为你打开一扇门。”同样地，目前的我们拒绝了学生这样一个身份，会有许多不同的身份展现在眼前，同时带来的将会是一个更为宽拓的世界。古希腊有名的哲学家第欧根尼向来生活于酒桶之中，生活行为随意自得，一次亚历山大大帝来拜访这位哲学家，并允以千金万物，只要他要，而第欧根尼却只是对于挡在面前的亚历山大大帝说了句：“请你让开，你挡住了我的阳光。”这貌似与我们所谈无关，细究便会发现第欧根尼不正是拒绝了他的众所周知的辨别身份，一位哲学家，在那种处境下，以一位普通人的身份，却是真正地与天地自然哲学同行，难怪连亚历山大大帝都不禁感叹一句：“若我不是亚历山大，我就想做第欧根尼。”
在目前的目标，若我们只是以一个学生的身份去发现自己，那么我们的目标将仅限于学习。当我们拒绝这样一种身份之时，会发现我们当前的目标其实在于发展个性自我，为了世界的未来，为了社会的进步，为了父母的期盼，更是为了我们自己的成长。我读《庄子》，有一句话让我铭记于心，“子非鱼，焉知鱼之乐？”，当我们拒绝人这样一个身份认知之时，以一种全新的鱼的身份去观察鱼时，是否就能够知道鱼之乐了呢？丢弃了学生身份的我们，相对而言地，便能够更加充分地完善自我，认识世界。
发现我们是谁并不重要，因为那只是一个有限的答案，当我们拒绝我们是谁时，在目前便会有更开拓的世界。
拒绝被定义
高三（5班）顾钦华
福柯曾与学生讨论年轻人的目标，学生认为我们年轻人应发现自己是谁，但福柯却认为我们该拒绝我们是谁。我十分赞同福柯的观点。
是的，对于年轻人来说，找到自己的人生观，确定自我的价值观固然是重要的，因为发现了自我后才能在今后的人生有一个明确的方向。然而，作为年轻的一代，长辈们与社会对我们下了太多的定义，比如“年轻人”，这就是一个定义，其中似乎有着入世太浅，没有经验，需要大量扶持的意思，或许从中还寄托着些希望。但是在如此多的定义下，我们反而会迷惑，不自在，不能活出真实的自己，更别说找到自己了。也许我们找到的自己都是他人预设的。因此拒绝被定义，拒绝我们是谁才是首要的。
拒绝被定义，是不愿平庸的表现。为什么我们就得按照舆论的给予我们的定义生活而被困在一个框架之中。拿破仑出生在科西嘉岛上一个被攻占的土地。当拿破仑自幼在军校读书，同学们都嘲笑他的身份，但他拒绝承认自己地位不及他人，甚至拒绝学习法语，不认定自己为亡国奴。拒绝被定义的他不接受平庸的事实，使得他日后将整个欧洲翻天覆地。这个年轻人是野心勃勃的，不可说是桀骜不驯，因为这正是我们本应有的共性。
拒绝被定义，能摆脱无形的枷锁，活出真正的自我。“年轻”这个词，自然很容易被人联想到“你还是太年轻了”，“年轻人，太容易冲动”……年轻人的行动总是会被之类的话语和观念所限制。但钱钟书曾说过：“一个人，到了20岁还不狂，这个人是没出息的”。不能够尽情做自己而被限制，何来认识与经验，假使年轻人所走的路都是别人认为应走的、正确的、铺设好的路，这样的我们还将是我们吗？所以只有拒绝定义，拒绝自己不想走的路，不想成为的人，才能知道自己真正想要什么，真正发现自己是谁。
如今，社会将我们90后年轻的一代定义为“垮掉的一代”。“脑残”、“非主流”之类的元素构成了我们90后这一集合。我们难道就应承认吗？答案很显然，当然是不，我们要拒绝被这样的定义。年轻的我们充满活力，年轻的我们充满希望，年轻的我们也必将在日后被社会所需要。只有拒绝成为别人口中这样或那样的我们，做自己认为正确的，才能使以后的社会多姿多彩。否则每一个年轻人几乎都是一个模子刻出来的，那这个社会是单调乏味的，而且这样的我们才是真正迷惘，想要发现自己是谁只是一个遥不可及的奢望。
拒绝被定义是一把钥匙，解开束缚的枷锁；拒绝被定义是一盏明灯，驱散惑人的黑暗；拒绝被定义更是一把拉开的弓，久久地蓄力是为了刺破长空。
颜色不一样的烟火
陈励心
法国哲学家福柯的学生曾认为年轻人重要的是发现我们到底是谁。而福柯却说，或许当前最重要的不是发现我们是谁，而在于拒绝我们是谁。读着福柯的话，耳畔不禁回响起张国荣的《我》，“我就是我，是颜色不一样的烟火，天空海阔，要做最坚强的泡沫……”
在不同人眼中对我们的看法都不同，只有拒绝他人的定义和看法，才能坚定自我。莫言的小说《蛙》中，万心在强迫怀孕的女人们打胎时，人们认为她是杀手，是恶魔，然而，她明白，计划生育是必须实行的事，若因小的仁爱而使人口数量超过负荷，就会造成严重的灾害而失去“大仁”。可村里的人们又怎能理解，他们咒骂着，他们打万心，甚至在夜里偷袭她，可纵使如此，万心还是坚持着，执着着，自是无人明白，或许也不会被原谅，但她拒绝了人们对她的定义，拒绝了人们对她的看法，才有以她为代表的一群人一起完成着计划生育的重任。
在不同时代下，我们被扣以不同的评价，只有拒绝时代定义的“我们”，历史终将宣判他们无罪。鲁迅笔下的夏瑜在当时不被人们理解，还以他的血做了药引，可站在今日看来，读着《药》的读者又有哪一个不认为他是英雄呢？邓小平的人生三起三落，一会儿是被打倒的反革命，一会儿是国家重要的领导人，最终时光宣判了他的清白，他拒绝了莫名的罪名，才坚定着信念走向成功，夏瑜也拒绝了“反动者”的定义，才坚定地走在革命的一线。拒绝愚昧或疯狂的年代对我们的定义，拒绝时代定义的我们，历史会还原事情的真相。
所以，拒绝错误的认识，才能真正找到自我并坚定自我。被称为魔教妖女的任盈盈其实是一个温柔贤淑的俏女子，若她不拒绝这错误的定位，说不定从此江湖上又会多一个梅超风，而她拒绝了别人的误解，最终才能与令狐冲笑傲江湖……
那么，拒绝别人对我们的看法，走狗的路，让猪说去吧。
那么，拒绝愚昧的时代对我们的定义，历史终会宣判我们无罪。那么，拒绝他人口中的我们是谁，大胆地向前迈进莫回头。那么，高唱一曲《我》，“我就是我，是颜色不一样的烟火”……
脱其身，以求其心
高二（3）班刘诗苑
茫茫人海中，所有人都会被贴上这样或那样的标签，每一个标签都在试图向他人解释“我们是谁”。然而无论我们身上的标签是如何它们却永远反映不出我们的内心。
有勇气的人敢于去撕扯那些标签；真正伟大的人也永远不会被它们所束缚。事实上，“我是谁”这个问题根本无关紧要，关键在于，你是否能勇于拒绝你原来的标签，从而创造新的标签。
伟大的作家列夫〃托尔斯泰留给了后世人一张踏实、质朴的标签，将其原来的“庄园主”身份掩去。托翁热爱劳动，他享受由自己身体力行来获得收获的过程，厌恶不劳而获的生活。他搬出了他的大宅子，与农民们生活在一起他拒绝成为一个“主任”，而成为了一个劳动者。他拒绝的，是他的社会角色，是一个阶级的优越感，而他追求的，是一个平等、快乐的世界。
与托翁一样拒绝了自己的优渥生活条件的，还有“鉴湖女侠”秋瑾。作为一名女性，她的拒绝更加的不易她拒绝大小姐的身份，投身于朝不保夕的革命事业。这是怎样的一份觉悟与勇气！即便最后，她留下“秋风秋雨愁煞人”的诗句后慷慨就义，但她那份敢于将自己身上“柔弱女性”的标签撕去、将己身献给国家的勇气，值得我们每个人敬佩。
拒绝“我是谁”并不仅仅是指社会角色与社会地位。“拒绝”是弯人陈村释然的自嘲，是史铁生不忘的合欢，是瞎子阿炳二胡的风韵，是海伦〃凯勒假如给我三天光明的喟叹。他们拒绝的是自身的缺陷，是上帝对他们的不公，他们敢于拒绝，敢于用自己的精神与之抗击。
“拒绝”还是罗密欧与朱丽叶的相拥而逝，是俄浦狄斯王对真相的苦苦追求。它们拒绝的是命运的捉弄，即便是最终“粉身碎骨”，也依旧“留以清白在人间”。
“我们是谁”，我们不必太过于拘泥。或者说，我们应该当将其变为“我想是谁”。那么多的人物，创造了真正属于自己的标签，将原来的标签抹去，我们又何尝不可？拒绝成为既定的自己，我们可以顺应自己的内心，成为我们想要成为、希望成为的人。
走自己的路，别管谁在乱说话赵梓云
法国哲学家福柯与他的学生曾有如下一段对话：学生：“我们以为，对于年轻人，重要的是发现我们到底是谁。”福柯：“或许，当前的目标并不在于发现我们是谁，而是拒绝我们是谁。”
两者的话看似是矛盾的对立，但是仔细思考，便不难发现，两者实为一个目标。学生的意思能轻松理解，便是要年轻人了解自我，认识自我。而福柯的意思，其实是说拒绝随意给自己所扣上的“帽子”。
学生的观点固然不错，但福柯作为老师自有其高明之处。他明白认识自我确实是终极目标，但正如中国人常说的“盖棺定论”一样，在人的一生结束前，恐怕谁也难料自己会成为什么样的人。因而，不轻易接受他人给我们所下的定语，能避免自身被错误引导，也是更正确、更全面、更深刻地认识自我的前提条件。
如此，那句异曲同工的名言，也说道：“走自己的路，让别人说去吧。”让别人说去吧，便是拒绝受制于他人的看法。
我们时常发现这样一些现象，当医生给某些绝症患者抑或是一些有先天性疾病的人下了晴天霹雳般，又不容疑的诊断时，总有一部分人执拗地坚持着与病魔的抗争。而他们中间，又常有战胜之人。这其中的缘由，或许便有极大一部分是因着他们的勇气、执着，更是因着他们对加在自己身上的判断的拒绝吧。
拒绝肉体的毁灭是理所当然的，那对创造力、理想、心智与灵魂的扼杀和毁灭，岂有接受之理？做了三把木椅的爱迪生拒绝承认自己不善于发明；发明了汽船的罗伯特〃富尔顿拒绝承认自己是个“空想的疯子”；智商不到常人水平的阿甘传奇式的一生，源于他母亲让他拒绝自己是无用之人的教诲；《肖生克的救赎》中，正是那不承认自己是注定囚徒的强者安迪，最终完成了自救。
没错，拒绝别人给自己扣上的“帽子”，不是心胸狭隘，而是给自己留下更广的提升空间。是不安于己命，是拒绝“投降”的拼搏精神。
然而，单单拒绝他人的定论，亦是不够。自己画的小圈，更难跳出。诸如《麦田里的守望着》所描绘的“垮掉的一代”，难道没有拒绝美国军事与资本一体化思想在他们身上的烙印吗？然而，若是不像贝利“下一球会更好的”的对自我已获成就的否定，他们只能漫无目的的游走，如金斯堡所说：“我看到我们这一代的精英被疯狂地摧毁。”
然而，摧毁他们的甚至不是别人，而是他们自身。是他们自己给自己找了有理由迷茫的借口，甘于沦落，自觉是“战后社会的不幸一代”。福柯说“拒绝我们是谁”，可并没说拒绝是谁下的定论。如此，自身的自我“定论”，更为可拍，也就更该拒绝，也就该是“走自己的路，别管谁在乱说话！”何急认自我，不妨先排除
黄彦达发现和认识自我，长久以来都是哲学家们关注的焦点。然而对于年轻人而言，认识自己未免大而困难正如福柯所言，与其竭力发现自我，不如先从拒绝成为怎样的人开始。
发现自我从来不是一个一蹴而就的过程，通过不断的拒绝我们是谁，我们才得以认识真正我们的内心。
《与神对话》一书中，有一个我以为很恰当的事例。书中说到，原本世界只有着太实，然而整个世界中都是太实，没有对照，因此太实不知道自己究竟是什么，因此它创造出了太虚，藉由那完全的虚无，它才认识到自我的实在。对于我们亦是如此，执著于自我，发倒会“不识庐山真面目”，拒绝成为怎样的人，我们才得以塑造自身。
古时学者李贽用他的行为践行了福柯的这一句话。
是时，儒学盛行，他写道世人往往重儒理而贱老庄，我亦重儒理而贱老庄。然而千百年来，每一代人都只是将这些道理传给下一代，甚至自身都还未理解，却从没有人质疑这套学说的正确性。于是李贽拒绝成为那样不会思考，只知将儒经认为公理的人。他站了出来，也许他不知道究竟应该学习什么，正如他厌恶一切佛学和道士一样。但他知道，要拒绝成为不会怀疑之人。
李贽的结局算不上好，他七十多岁时因“异端邪说祸害百姓”被关入牢中并死在那里。但他拒绝不怀疑之志，岂不比同时代那些只知四书五经却全然不怀疑其正确性的寻常之徒，要高尚千倍有余？
是的，我们并不急于选择我们的道路，也很难确切地选出，甚至像李贽那般，不必要选出那条路。知道不选什么依然足够。
正如人类社会的走向，何去何从，最终会变为什么，东西方之间讫无定论。然而要拒绝成为什么，却是有公论的。“反乌托邦三大小说”即是因此。我未曾读过《裸猿》，然而我却知道《1984》中奥威尔所描述的极权社会的恐怖，也为赫胥黎在《美丽新世界》中所描述的“极乐世界”担忧。它们，便是警告牌。
世界最终如何有何妨呢？只要它不向这两个极端发展，一点一点摸索着，排除不该发展的走向，总会是一个美好社会的。
我们亦是如此。白居易史载曾问禅师以做人之道，禅师所言不过行善事，不行恶事，白居易以简其单为异，然而诚如禅师所言：“三岁孩儿虽道得，八十老人行不得。”“拒绝我们是谁”兴许三岁小儿亦可道。行之则须我们个人的努力了。只要一点一点地拒绝不想成为的人，大成总是可以的。
圣如孔子，亦不过五十才知天命，我们又何急呢？从“拒绝我们是谁”开始吧。
拒绝我们是谁
王奇雯对于年轻人来说，在尚还稚嫩的学生眼里，最为重要的事发现“我们”是谁。“发现”是不断为自己穿上新式靓丽彩衣的过程；而哲人福柯言，我们要拒绝我们是谁这是一个不断剔除的过程，让我们回归到简单的个性自我。
在成长的黄金时段里，年轻人总在消耗着他们无可存放的激情，挑战着他们未知的生命冒险。在这一个阶段，他们可能每时每刻都有所恍悟：竟然发现了生命中如此多面的自己，宛如一名奋斗的勇士为自己装配上层层的甲胄。然而愈益发现就愈为心灵承载上发现的硕果，反而被拖入到无法直视那个简单自我之境。
哲人之所言，是觉察到了年轻人若欲想真正变得心智成熟，这一过程并非是愈发宽容涵盖、奔波于“发现”我们是谁之中；而是一个逐渐剔除的过程，让我们自己知道什么是重要的，什么是不重要的。然后，做一个简单的自己，做一个与独立于别人的“我”，让自己的思想、见解和态度不成为“我们”所有，而是只属于自己的心灵之物。
拒绝我们是谁，是要“不成为他人”。毛主席曾言：“人总是要有点精神的。”在时代强音中仍能拒绝“我们”这一群体，才更显得弥足珍贵。朱湘新月派的代表人物，正是以其短暂一生的诗歌创作关注普遍人性，以其生命实践审美化的生命存在方式铸就他心灵的犀牛。在20年代中国社会动荡不安，“五四”的狂飙风潮、革命的呐喊风起云涌，可朱湘却是时代大合唱中的确一个清醒的休止符，一个独立清醒的局外人，他执着迷醉于中国现代新诗的建构与发展，为此他出了毕生的心力。他曾明言，“我作诗，不说现在，就是以前也不是想造一座象牙塔，”实乃是他对于社会、人生，对于中国新诗的发展，对于文学有着迥异于当时流行话语的见解。
当我们拒绝我们是谁时，我们才方见诸我们身上的坚韧和勇气，这正符合王国维先生所推崇的“真”。朱德庸有言：我们这个时代的人，情绪变得很多，感觉变得很少；心思变得很复杂，行为变得很单一；脑的容量变得越来越大，使用区域变得越来越小。更严重的是，所有人的生活方式也变得越来越雷同了。正是由此，回望林语堂先生游走于世界的中国文学大师，所具有的悲天悯人意识，才是让我们开始学会拒绝成为我们是谁的发端所在。
在这个消费主义时代里，有人称我们是处于“个性化茫然时期里年轻的一代”，然而此言差矣，个性化是活出内在的价值，活出自我而谈的，我们并非茫然，我们所需要的是那一个先拒绝我们是谁的过程，然后我们才会在阳光下活出自己。
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