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九年级思品集体备课总结doc

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 14:50:34 | 移动端:九年级思品集体备课总结doc

九年级思品集体备课总结doc

初中思想品德备课组工作总结

近日,随着初三思想品德学科的中考结束,我们的工作也到了小结阶段。。本届中考成绩与上一届相比,有了较大进步:优秀率从1%大幅度提升到13.6%,合格率从85%大幅度提高到98.3%,在同类型学校中处于较好水平。

总结备课组近一学期的工作,我们感到发挥备课组集体力量、扎扎实实组织好每一次备课活动,是提高课堂教学实效、提升学科教学质量的关键。我们主要做了以下几方面工作:

1、将集体备课落到实处

我们感到,落实每一次备课组活动、充分发挥备课组功能,是此次会考成绩取得长足进步的关键。开展集体备课是备课组最基本,也是最重要的常规工作。在定时间、定地点的基础上,我们还进一步明确了每次活动内容和主讲人。以课为单位,由备课组老师依次承担主备、主讲任务,并在其他老师的有益补充和质疑讨论中达到准确解读教材的目的。除了备教材之外,我们还把课堂教学中遇到困难、学生作业中普遍的错误问题,作为备课组研讨和解决的重点内容,通过发挥集体智慧来破解这些难题。2、将学生为本落到实处

“以学生的发展为本”早已耳熟能详。在学科教学过程中,我们备课组始终坚持这一指导原则,并商讨各种有效途径加以落实。对教材配套练习册与学生实际、考试要求相脱离的问题,我们通过自编校本作业来弥补;对学生的认知能力、解题能力偏低的现象,我们将教学内容设定为“是什么”、“为什么”和“怎么做”三个方面展开,用简单、明了的办法帮助学生理解和运用。无论是在指导思想,还是到教学活动中,我们坚持做到以学生为本,也确保不让一个学生掉队。此次会考中出现不合格的学生,分数也达到了55分。3、将减负增效落到实处

如何帮助学生用最简便、易懂的方法掌握学科知识,这是我们备课组经常讨论的问题。我们不仅对每课知识进行系统的归纳、整理,还就各类题型的解答方法、技巧进行分析、演示,带领学生共同解读、理解时政材料,考前还组织专题辅导。通过这些措施,在严格执行学科课程标准的基础上有效地提高了学生的学习效率,实现了减负增效的目标。而这些措施的设计、组织和开展,离不开备课组老师们的精心思考和反复研究。

4、将协作共进落到实处

相比较而言,我们备课组最大的特点就是每位教师都是身兼数职。从学校的党务行政工作,到跨学科、跨年级任教,都可以在这里看到。但在备课活动、课堂教学上,我们从不因担负的其他工作而忽视。尤其是吴书记的身体力行,是我们共同学习的榜样。特别在总复习阶段,我们充分做到了协作共进。无论是单课练习,综合测试、还是补充资料,知识梳理,都能安排得井井有条,确保了总复习的顺利进行。回顾备课组一年的工作,也存在着需要改进和完善的方面:第一、学科教学的重点、难点的突出和把握,需要进一步明晰;第二、教学进度、计划的安排,尤其是下半学期的计划,要充分考虑初三年级毕业工作的特点,充分、合理地安排好教学和复习;

第三、对学科基础知识的掌握还要更加扎实。

总结中考成绩,我们感到一年的共同努力和辛勤付出没有白费,更让我们感到加强备课组自身建设,真正发挥备课组功能的重要性。在今后的教学工作中,相信我们会努力做得更好。

初中政治备课组

201*.7.

扩展阅读:九年级思想品德集体备课小组工作总结

九年级思想品德集体备课小组长工作总结

时光如水,岁月如梭,紧张的一个学期画上圆满的句号。在学期结束之际,我们九年级思品备课小组对本学期工作做如下总结:一、在思想方面:本组卢智、罗卫华、韦元相三位老师均能遵守教师职业道德规范和学校各项规章制度,严格按学校课堂常规做,尊重和爱护每一个学生,做学生的良师益友。

二、在教育教学方面:我们注重集体备课的实效性,一丝不苟地完成教学常规工作。

1、坚持集体备课,不断钻研教材教学

我们认真钻研课程标准和教材,努力做到精心备好每堂课,由于所教班级多,教学任务较重,我们充分利用每一次集体备课机会,共开展集体备课16次,每次集体备课均确定中心发言人,共同分析每单元教学重、难点,通过个人谈想法,讲教法,其他人提建议,互相间交流研讨,互通有无,最终确定每单元具体内容的授课方法,从而达到事半功倍的效果。罗卫华华老师有多年的带毕业班教学经验,总是“知无不言,言无不尽”,这使我们在教学方面少走了许多弯路。2、发扬团体合作精神,注重相互学习

在工作中,努力做到合作与互助。无论哪位教师在网上或其他渠道得到有用的教学资料,大家都能做到资源共享,这提高了备课效率。如在复习过程中,我们把去年中考复习的考点印发给每个学生,大大减轻了学生记忆的压力,在背记的过程中要求大家把握关键词中心句,掌握要点,期末题从多套题中总结了一套,重点练习。

本学期我组教师积极参加教科研活动,听本组成员的示范课,及时发现别人的长处,弥补自己的短处,不断学习,不断进步。3、狠抓课堂教学

在课堂教学中,严肃纪律,注重增强课堂的实效和高效。始终坚持学生为本的理念,注重培养学生的理解能力、分析能力及运用知识解决实际问题的能力,使学生由学会变成会学,主动学。期中考后我们注重对优等生的培养,注重了对试卷的讲评,做好卷面分析工作,帮助学生分析存在的问题和不足,找到解决办法。

课堂注意调动学生的积极性,充分发挥学生的主体作用,加强师生交流与互动。教师精讲,讲解线索清晰,层次分明,言简意赅。做到“学生会的让学生讲,学生不会的引导他们讲,引导不成功的再讲”,向课堂四十五分钟重要质量。在教学中,既注重知识能力的落实,又注重情感态度价值观的教育。三、存在的问题:1.参加教学科研活动深度不够,如听课后,对评课和教学反思、教学体会的撰写有待加强。

2.教学中,对思品题的训练和学法教法的指导不够,学生对思品的关注度不高,分析解决问题能力仍待提高。

3.和学生沟通得还不够,对后进生关注得少。需要在下一步的教学工作中着力解决。

通过我组教师的通力合作,本学期圆满完成各项教育教学任务,以后我们会一如既往努力工作,力争在教学、科研方面取得更大的进步。

九年级思品备课组长:卢智

201*年1月

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