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幼儿园中班体育活动教案

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 14:53:59 | 移动端:幼儿园中班体育活动教案

幼儿园中班体育活动教案

幼儿园中班体育活动教案:好玩的纸团

妈咪爱婴网加入时间:201*年04月24日11:03:57

[导读]:活动目标:1、运用简单的材料进行建构,学习投掷的方法。2、让幼儿懂得环保。活动准备:报纸、网球拍、塑料圈、框子、金箍棒、呼拉圈、鞋盒,大灰狼图片1张、自制大锅活动过程:一、开始部分1、队列队形的练习。2、听音乐,做热身动作,两队散开做。二、基本部分1、教……[点

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活动目标:

1、运用简单的材料进行建构,学习投掷的方法。

2、让幼儿懂得环保。

活动准备:报纸、网球拍、塑料圈、框子、金箍棒、呼拉圈、鞋盒,大灰狼图片1张、自制大锅活

动过程:

一、开始部分1、队列队形的练习。

2、听音乐,做热身动作,两队散开做。二、基本部分1、教师和幼儿把手中的报纸变变变。

师:今天老师从自己家里带了一些废报纸,每人一张,我们用废报纸做游戏用最短的时间将报纸变

个模样。

2、教师进行提问:“报纸变成什么了。”(扇子、船)3、教师教幼儿将手中的报纸变成纸球并提问:用力卷,打开,纸球不松开,像什么?(网球、乒乓球)4、请幼儿选一件自己喜欢的玩具和纸球做游

戏,教师巡视。

5、教师进行小结幼儿的玩法,对有创意的孩子进行表扬。

6、站一路纵队,一横队,投球。

投篮的方法:两脚开立,撤右脚,弯右臂,五指紧握球,掷于肩上,投球,幼儿学习投球。

7、出示图片大灰狼,变成一队打恶狼,站山外面打洞里的大灰狼。(练习投球)三、结束部分游

戏煮豆豆。

出示自制大锅,幼儿站成一纵队往大锅里扔豆豆。

师:豆豆煮好了我们现在就回家分豆豆吃吧。(随音乐回家)教学反思:

这节课孩子兴趣很高,基本每个孩子都可以达到所定目标,但课环节设计得不够到位,应该再细致一点,在第一环节让孩子自己拿报纸变东西时没有做很好的引导,导致孩子没有变出很多东西,在自由

活动环节如果再多准备一些东西会更好。

中班体育教学活动教案

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二、活动目标:

1、发展幼儿的投掷能力。

2、培养幼儿机智、勇敢,遵守纪律的品质。

三、活动重点与难点:有控制地用力向前掷物。

四、活动准备:

1、听过解放军叔叔打仗的故事。

一、活动名称:学做解放军。

2、娃哈哈瓶子为手榴弹,大筐子背面有图纸绘制的“石头”为碉堡,大纸箱做坦克车。红、蓝皱纹纸领结若干,投掷用的靶子。

五、活动流程:

扮演角色活动身体-------探索学习集体练习-------交换角色难度练习------结束游戏放松身体。

扮演角色活动身体

1、活动导入:今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员,你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥,与幼儿佩戴红、蓝领结。草编花环后带幼儿到操场。

2、解放军叔叔有哪些本领?根据幼儿的回答,练习队列。师生一起模仿解放军叔叔的本领:打枪-------上肢运动,拼刺刀-------下蹲运动:开炮-------体转运动:骑马-------全身运动。教师引导幼儿边做动作边发出象声词,以激发幼儿的兴趣。

探索学习,集体练习

1、教师启发:要想去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等,用什么方法?幼儿自由回答。待幼儿说出用手榴弹消灭,教师把幼儿分成一班、二班(红、蓝标志)分别站在起始线上用力向前投掷手榴弹(娃哈哈瓶)鼓励幼儿争取投过前方的“封锁线”。

2、教师在观察幼儿探索学习的基础上,请1---2名幼儿进行示范,教师说明动作要领:两脚分开侧身站立,右手握手榴弹“从下向上绕臂举过头顶,用力向前投掷,集体空手练习两次,教师随机指导纠正幼儿动作。出示投掷用的把子,让幼儿再次练习。调动幼儿学习的积极性。

变换角色,难度练习

1、教师启发:“全体紧急集合,马上执行司令部的命令,进行军事学习,一班做“坦克兵”,二班做“投弹手”,看是“坦克”先攻克阵地,还是“手榴弹”将“坦克”全部炸毁”。幼儿各自进入角色,两人一组钻进纸盒为“坦克兵”,向“投弹手”“战壕”进攻,“战壕”里的“投弹手”待“坦克”驶近开始向他们进行还击(投弹)。

2、教师吹哨子,双方进行实战演习。

3、红、蓝两队交换角色再次演习,每次演习结束,幼儿要为胜利的一方鼓掌祝贺。并设计自己队进攻的方案。教师可参与某一队的活动。

结束游戏,放松身体

教师吹哨子,全体幼儿集合。大家一起讲评,表扬在游戏中表现机智、勇敢克服困难,坚持到底的幼儿。收拾活动材料,慢步走回教室结束活动。这是优秀教案、

扩展阅读:幼儿园中班体育活动教案

中班体育活动教案《小马运粮》

作者:高秀英

工作单位:迁西县第一幼儿园

邮编:064301

电话:13931504336

中班体育活动教案《小马运粮》

活动构思:

孩子们天生爱跳,中班的孩子走路都是连蹦带跳的。在前几次的活动中,幼儿基本掌握了双脚跳的动作要领。但在后来的相关游戏活动中,我发现很多孩子在需要跨跳时,仍是停下来,然后双脚立定跳过去。于是,我决定以“过河”为主要游戏形式,发展幼儿助跑跨跳的能力。

活动目标:

1、继续培养幼儿对跳的兴趣。

2、幼儿在熟练掌握立定跳的基础上,初步掌握跨跳的方法。3、让幼儿在跳跃活动中体验模仿、创新的乐趣。培养幼儿不怕困难、勇于挑战的精神。

活动准备:

小马头饰(与幼儿人数相等)、沙包若干、玩具筐、轻柔音乐场地布置:在场地一端画一条起跑线,幼儿分成三队,呈纵队站在起跑线后。在场地另一端大树上拴绳子,把玩具筐挂起,高于幼儿头约10cm。在起跑线和终点之间画一组宽为45cm的平行线作为小河,到第二次游戏时,再增画两组宽为50cm、55cm的平行线作为加宽的小河。

活动过程:

一、准备活动

教师带领幼儿边说儿歌边模仿儿歌中动物动作,在场地自由活动。“小马蹦蹦跳,它去找小牛,小牛哞哞叫,它去找小猴,小猴连爬高,它去找小猫,小猫去抓鼠,它去找老虎,老虎身懒腰,小马蹦蹦跳。”让幼儿在说儿歌过程中,做跳、跑、伸展上肢等动作热身。

二、学习跨跳1、“过小河”

幼儿扮演小马,教师扮演老马。

教师:“小马都长大了,你们愿意帮妈妈干活吗?”“今天你们帮妈妈把麦子驼到磨坊去磨成面粉,好吗?”“可是这路上隔着一条小河,怎么办呢?”

让幼儿自由讨论想办法解决,当幼儿说出可以跳过去时,请一些幼儿演示。(多数幼儿是双脚立定跳)

教师引导:“他们在跑的过程中,停下来,然后双脚跳过小河,这样跳有点慢,小朋友们还有没有其他的好办法呢?谁来试试?”

请个别幼儿尝试,如果幼儿采用跨跳的方式,让他多演示两遍。启发幼儿发现跨跳的方式:小朋友们仔细观察,他是怎样跳过小河的?

幼儿自由讨论,有的说他是迈大步跑过去的,有的说他是一条腿先迈过去,再跟上另一条腿。

总结:他是助跑跨跳过去的。教师示范,并讲解动作要领:助跑:中速,放松,不捣步。

起跳:蹬地腿要快,有力,另一条腿腾空跨越,幅度要大,方向要正。

落地:要轻,并连续跑几步,不要停顿。两臂自然摆动2、游戏“过河运粮”

教师:“困难解决了,下面我们把粮食运到磨坊去吧!”三组幼儿在起跑线处呈纵队站好,听到口令后,各队排头扮小马手拿沙包快跑,跨过“小河”到终点,跳起把沙包扔进玩具筐后,沿原路返回。拍第二个小朋友的手,第二个小朋友开始运粮,依次类推,以先完成组为胜。

3、“小河”变宽了

“小马真能干,刚才磨坊来电话,说面粉已经磨好了,你们能再帮妈妈把面粉运回来吗?”

“可是小河涨水了,变宽了,有叉出了两条小河,你们还能过去吗?”

“如果能跳过三条小河,说明你是一匹非常强健而勇敢的小马,如果你能跳过两条或一条小河,也同样了不起。”

让幼儿按上一环节游戏,再进行一次,跳过依次加宽的三条小河,到终点后,跳起拿回沙包返回。难度加大,要照顾幼儿间能力的个别差异。

小结:今天小马真能干!既帮妈妈干活,又想办法解决困难战胜了困难,你们真是长大了。

三、放松整理游戏青蛙戏水

让幼儿自由随意地在“小河”里游一游,一段轻柔的音乐后,拿着沙包和老师回教室。

四、活动延伸

“花样跳”引导幼儿用圈、绳、棍摆成各种图案,进行前后行进跳、左右行进跳、单双脚跳、跨跳等动作,发展幼儿创造、想象能力及体能。

五、活动反思

这次活动中,小朋友们扮演小马的角色,以过河运粮为游戏形式,他们兴致很高。从他们已经掌握的立定跳出发,自然过渡到跨跳的练习,并让他们自己去发现问题,解决困难,探索方法,既锻炼了幼儿的身体技能,又培养了他们勇于战胜困难的精神,是我最满意的地方。游戏分两次进行,第二次难度加大,小河变宽,并且增加了两条,这对幼儿来说具有挑战性,不是每个幼儿都能顺利地跳过三条小河,这就需要照顾到幼儿体能的个别差异,鼓励能跳过一条或两条小河的小朋友,保护他们的积极性。表扬能跳过三条小河的小朋友,让他们勇于大胆尝试。在第二次游戏中,我发现个别小朋友跳不过加宽的小河后,还是撅起了小嘴。我肯定了他们在游戏中的表现,并表示相信,只要他们以后多加练习一定也能做到。小朋友的好胜心多强呀!他们也要超越自己,我越发觉得他们可爱。作为教师,一定要及时鼓励,并创设条件,满足他们身体和心理的发展需求。

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