小班五大领域体会

小班五大领域体会

小班五大领域体会

来到幼儿园带小二班已经有一个多月时间了，初步对五大领域的教学有了一定了解与初步认识。下面我就简单介绍一下我的体会。

语言领域：小2班的孩子基本都是3-5岁左右的孩子们，语言发展水平方面差异不大，仅有个别幼儿语言发展水平较好。大部分孩子都愿意表达自己的想法。孩子们开始健谈起来，也喜欢与同伴一起交流了。更重要的是孩子们已经逐渐能够清楚的表达自己的意愿。而且孩子们在普通话的使用方面都很不错。

艺术领域：小2班的孩子都十分喜欢画画、喜欢折纸、喜欢粘贴、喜欢动感的音乐，喜欢舞蹈。而且孩子们进步都是很快的。大部分幼儿愿意大胆变现自己。也喜欢参与唱歌跳舞的集体活动。

科学领域：小2班的幼儿在观察能力方面比较弱，个别的幼儿还可以。大部分幼儿能从1数到10。但是在数与量的认识方面还不够。在认识红黄蓝三色方面，大部分幼儿都不错。在认识形状方面，部分幼儿认识圆形，但正方形、三角形幼儿比较弱。

社会领域：小2班的幼儿有一定的自我服务能力，孩子基本上能够自己的事情自己做。在于同伴交往方面，孩子们也进步了许多，慢慢懂得了尊重他人。个别幼儿还存在打人的情况，不过，也越来越少了。大部分幼儿学会了分享。

健康领域：小2班的幼儿知道饭前洗手，喝水随喝谁饮水。能够自己愉快的吃完一碗饭。能够知道冷了添衣服，热了脱衣服。能够听指令玩游戏。外出时能排好队，不推不挤。睡觉时候能够自己盖好被子。知道药品要拿给老师，不带危险品入园。

以上是我工作一个多月对于小班教学的五大领域进行的总结与心得体会。当然，还有很多细节需要在今后的工作中慢慢总结与积累。不断的努力，不断的进步，积极地对待每一天的教育教学工作。

扩展阅读：11-12年度上学期小班五大领域

201*-201*年上学期小班五大领域目标

项目健康领域学期目标知道身体健康的重要性，愿意锻炼身体和接受预防接种；知道五官、肢体的名称、位置及功能，学会保护自己，不把异物塞进口、鼻、耳内；不远离熟悉的成人和集体，不跟陌生人走，让幼儿知道一些最基本的安全保护和健康常识，并具备相关的能力；培养幼儿的独立生活能力并养成良好的个人卫生习惯；发展幼儿动手能力，增进幼儿动作的敏捷性，培养幼儿的小肌肉的能力；练习走、跑、跳等基本动作，愿意锻炼身体，参与集体游戏，具有积极、愉快的情绪；学会听几种基本口令：立正、稍息、看齐等。熟悉幼儿园的生活、学习、游戏的环境，激发幼儿喜欢、爱上幼儿园的情感，萌发群体社会领域语言领域科学领域艺术领域意识，逐步适应幼儿园的生活，发展幼儿认识环境的能力；增进与老师、同伴一起游戏的认识和情感，初步建立良好的生活礼仪及行为习惯；学会在成人的提醒下，会使用简单的礼貌用语，教育幼儿爱长辈、爱老师，不提无理要求；学习分辩是非的最基本原则；引导幼儿与同伴共同活动，爱惜玩具，不争夺或独占玩具；学习做力所能及的事，培养爱劳动的情感；知道我国的传统节日，激发欢乐的情绪。愿意倾听别人说话，能基本听懂别人说话的意思；愿意学说普通话，学习正确的发音，学会大方自然地说话，表达自己的需要和请求；学习掌握常用的名词、动词和礼貌用语，以及由它们组成的词组和短句；会运用完整的语句讲话、回答问题；能用数个句子进行叙述、描述，愿意念儿歌，喜欢听故事；喜欢看书，会一页一页地翻看图书。懂得个别交谈时，讲话要轻声；面对集体讲话，声音要大。认识幼儿园的环境，在多种形式的观察、游戏活动中，感知自然环境中有兴趣的景物，发展幼儿的好奇心及观察能力；知道秋、冬季的明显气候特征及应穿戴的服装和用品；认识几种常见的动、植物，知道它们的名称、特征，初步了解它们与人、环境之间的关系；喜爱动、植物，有初步的环保意识；认识人体的五官、四肢，了解它们的作用，知道怎样保护好它们；学习初步的数的概念，认识简单图形；认识“1”和“许多”；知道“多、少、一样多”、“大、小”、“上、下”的意思；学习按某一特征（颜色）分类。愉快地参加艺术活动，学习按节拍一句一句地唱歌，表现愉快，姿势正确，声音自然，能独立唱完一首歌；喜欢根据音乐的节奏摆动身体，学习按节奏做动作；认识和学习使用几种打击乐器，尝试齐奏；学习分辨声音强弱、快慢；认识三种颜色，学习绘画、塑造、粘贴等，掌握初步的美工技能；愿意大胆地参加艺术活动，学习欣赏自己和他人的作品。

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