201*学年初一英语下学期期末评卷总结及质量分析
201*学年初一英语下学期期末评卷总结及质量分析
五中罗曼容整理
一、教师的改卷出勤和工作情况小结：
早到的老师：董凤珠、房晓莹、彭荧、谭静、邱琼、黄鸣雁、夏志慧、罗曼容、陆宁、黎张志、黄磊海
表扬的老师：谢兴淑（绿翠中学，哺乳期坚持工作，精神可嘉）、夏志慧（97）、罗曼容（5）、陆宁、杨艳芬（赤岗）、冯霞（海珠）、向东（育华）、闻士华（康乐）、黎张志、黄磊海（晓园）、王雪丹（海珠）、吴良蜜（珠江）、叶筱婷（98中）、王慧（博爱）、孙婵（珠江）、唐琳（南武）、谭静、彭荧、黄鸣、雁林映、邓金兰、吴金玉、刘妙、谢世琼、李华、黄凯捷、程伟新、李洁萍、余秋红、陆广军、何丽敏（42中）、赵穗兰（5中）谢春草（江南中学）、欧惠英（劬劳中学）。
缺勤名单：曾炀（？中学）
何森莲（晓园中学；欠病假单）扬凡玲老师请假一天，刘小红老师请假半天，
旷敏老师和肖丹老师没在本组报到参与改卷，不知道是否作了调整。
二、听力第二节第四节质量分析
听力题第二节题型是听对话，选择与对话内容相符的图片，将代表图片的数字填在相应的字母后。第四节是听取信息，两大题的总分值是10分。全区的平均分是5.39分。0分的学生482人，满分的学生有935人。
以下是改卷老师提交的评卷分析，整理结果如下：第二节：听对话选图1.学生对SouthPole感到陌生，D这一题很多学生选了第6图;学生存在的典型错误2.学生对世界名胜古迹的名称了解不够，或者不熟悉，尤其是第3和第6幅图。A.BC三个空格答对率高，说明学生对课文出现率学生做得比较好的题目高的题目比较熟悉。1.要求学生必须熟悉课文，包括文字与图片。今后教学建议2.重视与各地文化景观有关的教学，创造条件让学生了解更多课外知识，开拓视野。第四节：听取信息学生存在的典型错误1.weather写成water2.seasons没加s的情况很多3.spring写成大写4.sunny写成Sunday学生做得比较好的题目1.don’t答得比较好2.weather和spring很多学生能听出来今后教学建议1.有些单词学生能听出来，但是拼写错误，因此平时教学还是要抓好词汇拼写教学。2.单词字母的大小写需引起老师们的注意，平时留意学生写的首字母是否规范，因为评卷中有些学生是由于笔误把首字母写成“不大不小”的，因此而被扣分很可惜。其他方面的建议：听力第一节难度较大，因为只朗读一遍，而且中间没有题号或间隔提示，学生反映还没有充分准备就听完了，准确率低。
三、第五大题的第一节和第二节质量分析第58小题：1.把separate错误拼写为seperate;2.较多的答案：spoon,several,sashimi第60小题：cutting没有双写t,或者只写出cut学第61小题：学生没有理解句子的基本结构和时态，不能写出完整的答案生didn"tuntil，较多的答案为：notuntil和don"tuntil。存第62小题：1.把onthesafeside和safetyfirst混淆了，写成了onthesafety在first.的2.介词错误搭配：onin典第63小题：没有注意在句子运用字母大小写，较多答案是assoonas型（应该是Assoonas).错第64小题：1.错误使用：late出现了比较级形式later误2.错误搭配：把belate写成了dolate,golate或者arrivelate等多种错误答案。3.把remembernotto写成了rememberdon"tto第65小题：不熟悉在hasbeento中使用already，因此出现了位置颠倒和增加错误的单词来凑够答案数量。例如:alreadyhavebeento;havebeentoalready;havebeentothe;havebeentovisit;haveeverbeebto等。还有部分答案使用了has/hadbeento。学生1.学生比较熟悉第一和第二单元的单词，例如：第56和57小题的wine,表现blind。突出2.对于固定的、不会出现变化的词组运用得比较熟练，例如：assoonas,的题remembernotto目：3.个别同学会使用gotsaved，体现了知识的拓展。今后1.加强对课本内容的训练，通过熟悉课文，让学生掌握单元出现的高频句教学子和单词。的建2.在理解的基础上，训练学生综合运用学过单词和短语。议：3.加深学生的英语的语感，语法知识结构的理解及其运用。
四、作文质量分析
考试人数：11683人平均分4.49
0分1119人0.5分549人10分34人9.5分108人9分235人8.5分649人8分670人
学生存在的典型错误：
1、teacherteachitveryinteresting，Iverylike，Iwillhappy2、Ilikealotismath.Idon’tlikeatallis…
3、Idon’tknowtheteacher’ssay.(中式英语表达)4、Iwillhardstudy.(中式英语表达)
5、许多学生用suchas开头，并且suchas不跟动词ing。6、单词拼写错误diffcult,broed,tired-tried7、对部分词汇的分辨不到位。8、书写不规范：
例如：suchsaschinesemaths.English……分不清单词9、时态的运用,goingto没有be动词giveup+todo(x)decide+do(X)
10、中国式英语较多ed.Iwillhardstudy.（1）IislikealotEnglish.
（2）BecauseChinsesisminelikealittle（3）IwantstudytheEnglishcangood.（4）I对English还有一点like
学生的突出表现句子：
1.Ifoundthemveryinteresting.
2.对it’s+adj.forsb.todosth.这个句型掌握比较到位。
3.有些学生能较好地拓展词汇及课外知识。如有学生在提及学英语的好处时，列举了两部名著《JaneEyre》《LittleWoman》
4，1Ibelievethatwherethereisawill,thereisaway.Iwillworkhardtocatchupwithmyclassmates
5，Idon’tlikemathsatallbecauseit’stoodifficultformetolearnwell6，Idon’tlikeEnglish.Englishdrivemecrazy.
7，AndifIspeakEnglishwell,Icancommunicatewithforeignerswellinthefuture.8，ButIwilltrymybesttolearnitfromnowon.9，套用课文句子,eg.Ifinditinteresting.
10.用连接词，eg.However,because,so,but,etc.
分段Anyway书写漂亮，布局合理
今后的教学建议：
1加强单词教学，不但教学生词记单词，还要了解不同词性单词基本用法。2教学过程中强调重点句，教会举一反三，利用课本资源3练习书写
4平时增加正确英文输入（个别教师平时说话中英夹杂）5教基本文章结构
6建议作文乱抄文章的当作弊，以防有老师教唆学生，投机取巧！7注重读，写基本功的训练，这次作文空白卷太多8语法学习在教学中重视度不够
9加强英语写作中的简单句训练在改卷过程中，有相当多的学生写的句子成份残缺不会，使用词性错误，中式英语过多。
10对于一些常用句，使用频率较多的句子最后让学生多接触，比如说，利用每节课前3分钟，进行每日一语法活动
11学生书写普遍不够理想，建议能设英语书法课。
12多设计活动让学生能掌握并且常用的短语和常用句式，例如，可以让学生组成“一对一”的口语训练小组，可实行“每日一句”让学生在说的过程中真正掌握英语的用法。
13一定要求学生在写作文的时候起稿，然后再把正确的作文抄在答卷上，保证书面的整洁。
14对于字体，老师们可能还是要加强训练。
15加强学生的单词拼写，听写最好以听写句子为主。这样做，既可以让学生记忆单词，更可以让学生记住英语句子的结构。16句型和词组的搭配不到位。
17全区有效试卷11078份，其中零分卷为1119，占全体试卷的10%。其中有相当一部分试卷是完全空白的，这个问题是不容忽视的，因为这次的写作题目并不难。什么都没有写其实是属于态度问题，希望以后老师们能加强对学生的引导，端正学生的态度，尽量不要出现完全空白的试卷。18在该卷过程中，我们还发现有超过半数，将近60.3%的学生作文是在及格线以下，这是一个非常严峻的问题。希望老师们以后能加强对英文句子的练习，尽量多点和学生灌输地道的英语。
（201*-7-9）
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五中罗曼容整理
一、教师的改卷出勤和工作情况小结：
早到的老师：董凤珠、房晓莹、彭荧、谭静、邱琼、黄鸣雁、夏志慧、罗曼容、陆宁、黎张志、黄磊海
表扬的老师：谢兴淑（绿翠中学，哺乳期坚持工作，精神可嘉）、夏志慧（97）、罗曼容（5）、陆宁、杨艳芬（赤岗）、冯霞（海珠）、向东（育华）、闻士华（康乐）、黎张志、黄磊海（晓园）、王雪丹（海珠）、吴良蜜（珠江）、叶筱婷（98中）、王慧（博爱）、孙婵（珠江）、唐琳（南武）、谭静、彭荧、黄鸣、雁林映、邓金兰、吴金玉、刘妙、谢世琼、李华、黄凯捷、程伟新、李洁萍、余秋红、陆广军、何丽敏（42中）、赵穗兰（5中）谢春草（江南中学）、欧惠英（劬劳中学）。
缺勤名单：曾炀（？中学）
何森莲（晓园中学；欠病假单）扬凡玲老师请假一天，刘小红老师请假半天，
旷敏老师和肖丹老师没在本组报到参与改卷，不知道是否作了调整。
二、听力第二节第四节质量分析
听力题第二节题型是听对话，选择与对话内容相符的图片，将代表图片的数字填在相应的字母后。第四节是听取信息，两大题的总分值是10分。全区的平均分是5.39分。0分的学生482人，满分的学生有935人。
以下是改卷老师提交的评卷分析，整理结果如下：第二节：听对话选图1.学生对SouthPole感到陌生，D这一题很多学生选了第6图;学生存在的典型错误2.学生对世界名胜古迹的名称了解不够，或者不熟悉，尤其是第3和第6幅图。A.BC三个空格答对率高，说明学生对课文出现率学生做得比较好的题目高的题目比较熟悉。1.要求学生必须熟悉课文，包括文字与图片。今后教学建议2.重视与各地文化景观有关的教学，创造条件让学生了解更多课外知识，开拓视野。第四节：听取信息学生存在的典型错误1.weather写成water2.seasons没加s的情况很多3.spring写成大写4.sunny写成Sunday学生做得比较好的题目1.don’t答得比较好2.weather和spring很多学生能听出来今后教学建议1.有些单词学生能听出来，但是拼写错误，因此平时教学还是要抓好词汇拼写教学。2.单词字母的大小写需引起老师们的注意，平时留意学生写的首字母是否规范，因为评卷中有些学生是由于笔误把首字母写成“不大不小”的，因此而被扣分很可惜。其他方面的建议：听力第一节难度较大，因为只朗读一遍，而且中间没有题号或间隔提示，学生反映还没有充分准备就听完了，准确率低。
三、第五大题的第一节和第二节质量分析第58小题：1.把separate错误拼写为seperate;2.较多的答案：spoon,several,sashimi第60小题：cutting没有双写t,或者只写出cut学第61小题：学生没有理解句子的基本结构和时态，不能写出完整的答案生didn"tuntil，较多的答案为：notuntil和don"tuntil。存第62小题：1.把onthesafeside和safetyfirst混淆了，写成了onthesafety在first.的2.介词错误搭配：onin典第63小题：没有注意在句子运用字母大小写，较多答案是assoonas型（应该是Assoonas).错第64小题：1.错误使用：late出现了比较级形式later误2.错误搭配：把belate写成了dolate,golate或者arrivelate等多种错误答案。3.把remembernotto写成了rememberdon"tto第65小题：不熟悉在hasbeento中使用already，因此出现了位置颠倒和增加错误的单词来凑够答案数量。例如:alreadyhavebeento;havebeentoalready;havebeentothe;havebeentovisit;haveeverbeebto等。还有部分答案使用了has/hadbeento。学生1.学生比较熟悉第一和第二单元的单词，例如：第56和57小题的wine,表现blind。突出2.对于固定的、不会出现变化的词组运用得比较熟练，例如：assoonas,的题remembernotto目：3.个别同学会使用gotsaved，体现了知识的拓展。今后1.加强对课本内容的训练，通过熟悉课文，让学生掌握单元出现的高频句教学子和单词。的建2.在理解的基础上，训练学生综合运用学过单词和短语。议：3.加深学生的英语的语感，语法知识结构的理解及其运用。
四、作文质量分析
考试人数：11683人平均分4.49
0分1119人0.5分549人10分34人9.5分108人9分235人8.5分649人8分670人
学生存在的典型错误：
1、teacherteachitveryinteresting，Iverylike，Iwillhappy2、Ilikealotismath.Idon’tlikeatallis…
3、Idon’tknowtheteacher’ssay.(中式英语表达)4、Iwillhardstudy.(中式英语表达)
5、许多学生用suchas开头，并且suchas不跟动词ing。6、单词拼写错误diffcult,broed,tired-tried7、对部分词汇的分辨不到位。8、书写不规范：
例如：suchsaschinesemaths.English……分不清单词9、时态的运用,goingto没有be动词giveup+todo(x)decide+do(X)
10、中国式英语较多ed.Iwillhardstudy.（1）IislikealotEnglish.
（2）BecauseChinsesisminelikealittle（3）IwantstudytheEnglishcangood.（4）I对English还有一点like
学生的突出表现句子：
1.Ifoundthemveryinteresting.
2.对it’s+adj.forsb.todosth.这个句型掌握比较到位。
3.有些学生能较好地拓展词汇及课外知识。如有学生在提及学英语的好处时，列举了两部名著《JaneEyre》《LittleWoman》
4，1Ibelievethatwherethereisawill,thereisaway.Iwillworkhardtocatchupwithmyclassmates
5，Idon’tlikemathsatallbecauseit’stoodifficultformetolearnwell6，Idon’tlikeEnglish.Englishdrivemecrazy.
7，AndifIspeakEnglishwell,Icancommunicatewithforeignerswellinthefuture.8，ButIwilltrymybesttolearnitfromnowon.9，套用课文句子,eg.Ifinditinteresting.
10.用连接词，eg.However,because,so,but,etc.
分段Anyway书写漂亮，布局合理
今后的教学建议：
1加强单词教学，不但教学生词记单词，还要了解不同词性单词基本用法。2教学过程中强调重点句，教会举一反三，利用课本资源3练习书写
4平时增加正确英文输入（个别教师平时说话中英夹杂）5教基本文章结构
6建议作文乱抄文章的当作弊，以防有老师教唆学生，投机取巧！7注重读，写基本功的训练，这次作文空白卷太多8语法学习在教学中重视度不够
9加强英语写作中的简单句训练在改卷过程中，有相当多的学生写的句子成份残缺不会，使用词性错误，中式英语过多。
10对于一些常用句，使用频率较多的句子最后让学生多接触，比如说，利用每节课前3分钟，进行每日一语法活动
11学生书写普遍不够理想，建议能设英语书法课。
12多设计活动让学生能掌握并且常用的短语和常用句式，例如，可以让学生组成“一对一”的口语训练小组，可实行“每日一句”让学生在说的过程中真正掌握英语的用法。
13一定要求学生在写作文的时候起稿，然后再把正确的作文抄在答卷上，保证书面的整洁。
14对于字体，老师们可能还是要加强训练。
15加强学生的单词拼写，听写最好以听写句子为主。这样做，既可以让学生记忆单词，更可以让学生记住英语句子的结构。16句型和词组的搭配不到位。
17全区有效试卷11078份，其中零分卷为1119，占全体试卷的10%。其中有相当一部分试卷是完全空白的，这个问题是不容忽视的，因为这次的写作题目并不难。什么都没有写其实是属于态度问题，希望以后老师们能加强对学生的引导，端正学生的态度，尽量不要出现完全空白的试卷。18在该卷过程中，我们还发现有超过半数，将近60.3%的学生作文是在及格线以下，这是一个非常严峻的问题。希望老师们以后能加强对英文句子的练习，尽量多点和学生灌输地道的英语。
（201*-7-9）
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