201*秋季学期八年级政治备课组教学计划

201*秋季学期八年级政治备课组教学计划

201*秋季学期八年级政治备课组教学计划

本学期，八年级备课组有两名任课教师:某老师和我本人。我们都是思想政治教育专业毕业，且已经任教过八年级内容，所以已具备一定的教学经验。作为青年教师，我们具有旺盛的精力、较新的教学观念、教学方法和勇于创新的精神。

八年级学生经过七年级一年的学习，对政治这门课已有所了解，但还不够重视。所以我们还是要努力培养他们良好的学习习惯，端正的学习态度，积极的学习心态。努力促使他们刻苦认真学习，养成善于钻研、勤于思考的优良的学习品质和素养，在他们接下来的学习中才能够收到良好的效果，并将这一优秀的品质带到更高的年级，带进更高的学府。

本册教科书分为4个单元，十课书的教学内容，内容还是比较多的。教科书的编排体系严格遵循学生的认知规律，循序渐进、由浅入深、由易到难、由已知到未知、由简到繁地安排《新课标》所规定的知识、能力、情感态度和价值观等都有明确的要求。本册的重点是让学生培养交往能力，能正确处理成长过程中各类人群相处的能力以及掌握一些基本的交往技巧。

教学方面，我们的指导思想是：深入解读新课程标准，全面推进素质教育。深入学习课改，领会课改精神，教案的设计和课堂教学体现课改精神。具体做法是坚持每周集体备课，有问题随时探讨，统一教学目标、教学重难点和教学进度。通过开展集体研究，发挥集体智慧，做好资源共享，实现效率最大化。上好课的同时，加强常规管理和学生的思想教育，发挥政治课的德育功能，调动他们的学习积极性，关心帮助学困生，加强学法指导。作为青年教师，我们也会积极参加市、校教研活动，认真完成学校布置的各项任务，积极外出听课学习。

我们一定会齐心协力，争取期考向学校交上一份完美的答卷。

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201*秋季学期八年级语文备课组教学计划

一、指导思想

以学校课堂改革精神为工作指导，努力探索教学上的新方法，严格遵循“研学后教”的教学理念，切实减轻学生的课业负担，不断优化教学过程，提高学生学习效率，注重规范创新，加强教学研究。二、教学目标

1.熟练地使用工具书，认识本册教材中出现的生字，做到会读、会写、会用；学写规范、通行的行楷字，具有较快的书写速度。

2.练习快速默读课文，抓住课文主要信息、概括内容要点；反复朗读，整体感知课文的思想内容，培养崇高的爱国主义情操，能有自己的情感体验，对文章的思想情感能做出比较恰当的评价；整体把握课文内容，并结合自己的经历和体验，深入体味文中的情感，并揣摩精彩段落和关键词句、品味并积累优美的语句，学习课文的语言运用技巧和文章的表达技巧；在理解课文内容的基础上，调动已有的知识储备，结合自己的生活体验，大胆地发表自己的见解，做到观点明确，言之有理。本学期的阅读训练重在培养学生的概括能力，理解鉴赏能力，以及语言的拓展运用能力。

3.多角度地观察生活、品味生活，捕捉事物的特征，力求有创意的表达，能根据表达的中心选择恰当的表达方式，写出感情真挚的文章。

4.能根据对象和场合，学习文明得体、大胆地进行交流。以提高口语表达能力。

5.能够主动参加综合性学习，掌握查找资料、搜集信息的基本方法，能与同学合作探究，体验合作与成功的喜悦。

6.全年级语文学科“一分三率”在五校教学联合体中的名次有所提升，在全镇中巩固领先地位。三、具体措施

1.遵照学校开展“研学后教”课堂教学模式的要求，备课组成员密切配合，深入研究学生、研究教材，提前一周完成研学稿，坚决做到无研学稿不进课堂。

2.推行小组合作学习，小组配置合理，对不同层次的学生“对症下药”，制定不同的教学目标，努力使每一位学生都能得到提高。作业要精选精练，依据不同层面学生的个性化学习需求，夯实学生的基本素质和基础学习，注重挖掘学生的发展性、创造性学习能力，真正使分层教学更科学、更合理，更有成效。重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

3.统一课程进度，统一教学目标，统一命题，统一考试，体现集体的智慧，试卷讲评要针对学生的问题反复讨论，举一反三。做好月考、期中和期末考试复习工作，制定好复习计划及复习的策略和内容。

4.积极探索语文阅读教学的多种途径，抓好课堂教学的主阵地，努力贯彻得法于课内，得益于课外的指导方针，每个星期组织一次课外阅读课，每个学期每人至少读四本课外书。教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。提倡灵活多样的教学方式，引导学生自学、独学、群学，丰富课堂教学形式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。5.加强作文教学的力度，对作文的讲评和指导做进一步的研究探讨，探索多种方法途径提高学生写作的兴趣，激发学生的写作热情，加强日常作文的训练力度，引导学生学会搜集写作素材。探讨与中考作文接轨。实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。

6.加强集体备课活动，精心编写“研学稿”，备课组之间要经常相互听课、评课。努力提高集体备课的效率，多交流，多切磋。优化作业管理，做到每课过关，单元过关，充分利用周周清测试以及重点篇目的补充训练。周周清试卷设计按照中考基础题的样式，强化基础训练，精选试题，适当增加难度。

7.关心后进生的学习和思想情况，积极帮助他们克服学习障碍和思想障碍，提高他们对语文的学习兴趣，逐步提高他们的语文成绩。对优等生提供更多的学习指导，积极组织同学参加各类竞赛，并力争在竞赛中取得好成绩。

8.不断丰富、更新自己的专业知识，提高自身的文化修养，努力学习，不断提高自己的教学水平。不满足于现有的知识状况。领悟“严慈相济”的内涵，增强尊重学生、爱护学生、保护学生，忠诚事业、热爱职业、进取奉献的责任感和使命感。

四、教学进度计划安排周次教学内容主备人备注1.提前一周1.新闻两则周何彬上交电子文12.芦花荡梁荣国档。2.月考、期中考遵照3.蜡烛周锋教学处的安4.就英法联军远征中国给巴特勒上尉排。2杨晔的信5.亲爱的爸爸妈妈第一单元综合性学习3夏文辉周何彬夏文辉杨晔周锋梁荣国周何彬夏文辉梁荣国夏文辉杨晔周锋21.桃花源记22.短文两篇423.核舟记24.大道之行625.杜甫诗三首第五单元综合性学习6.阿长与《山海经》77.背影8、9、10（含8.台阶期中考）9.老王10.信客第二单元综合性学习11.中国石拱桥1112.桥之美13.苏州园林1214.故宫博物院15.说“屏”13第三单元综合性学习16.大自然的语言1417.奇妙的克隆18.阿西莫夫短文两篇1519.生物入侵者20.落日的幻觉16第四单元综合性学习26.三峡1727.短文两篇28.观潮29.湖心亭看雪1830.诗四首第六单元综合性学习1920期末复习期末考试周何彬梁荣国周锋杨晔夏文辉梁荣国周何彬周锋杨晔周何彬夏文辉周锋梁荣国杨晔周锋杨晔夏文辉梁荣国周何彬周锋备课组备课组五、学生作业学生作业就以《倍速训练法》为基础作业，作文训练以《初中作文指南》为主，完成单元作文训练。六、周清和考试

以年级安排为准，轮流出卷，集中阅卷。

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