改写《池上》 本文简介:
吉林省白城市李婷指导教师:徐红 夏天到了,村边的池塘里景色迷人。碧绿的荷叶,一片连着一片,就像一把把大伞,撑在水中。雪白的荷花就像亭亭玉立的仙子,有的含苞欲放,有的已经开放,还有的花已经谢了,露出了一个个绿色的小莲蓬。 一个七八岁的小男孩,头上扎两个髻,穿一身红衣裤,蹦蹦跳跳地从家中出来,他被眼
改写《池上》 本文内容:
吉林省白城市 李婷
指导教师:徐红
夏天到了,村边的池塘里景色迷人。碧绿的荷叶,一片连着一片,就像一把把大伞,撑在水中。雪白的荷花就像亭亭玉立的仙子,有的含苞欲放,有的已经开放,还有的花已经谢了,露出了一个个绿色的小莲蓬。一个七八岁的小男孩,头上扎两个髻,穿一身红衣裤,蹦蹦跳跳地从家中出来,他被眼前的景象吸引了,高兴地跳上一条小船,解开船绳,拿起船桨,划向池塘的深处。小男孩一边欣赏美丽的荷花,一边摘了几个莲蓬,划船回来。可是他不知道隐藏自己的行踪,小船冲开浮萍留下了一道长长的痕迹。
这情景被诗人看在眼里,他微微一笑写下了这样的诗句:小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。
教师评语:本文小作者首先了解这首古诗的含义。按照观察的顺序来改写《池上》这首诗,写清楚事情的起因经过结果,其间适当加入自己的联想和感受。
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