作业检查小结反馈201*.5

作业检查小结反馈201*.5

作业检查小结反馈

为了掌握各学科任课教师对作业的设、批改及学生的完成情况，根据教务处工作安排于第十四周（5月15日至5月20日）对高一、高二年级所有学科作业进行了检查，现将检查结果反馈如下，望各科任教师根据反馈结果查缺补漏，进一步完善。

一、优点：

1.大多数教师能根据自己学科特点和学校常规要求设作业。

2.大部分教师批改符合常规要求，能做到及时、全收全阅。3.大部分学科有量化等分，有激励性评语。4.各学科都有同步纠错本。

5.部分科目学生完成《非常学案》、《活页试卷》情况良好。作业批阅规范及时批阅质量较高的科目：高一级：

高一(1)作文、数学、物理；高一(2)语文、英语；高一(3)语文、数学、物理、政治；高一(4)数学、化学、地理；高一(5)语文、数学、物理、英语作文；高一(6)语文；高一(7)数学、英语作文；高一(8)作文；高一(9)作文；高一(10)英语；高一(11)英语、化学；高一(12)语文、作文、数学；高一(13)语文、英语、地理；高一(14)作文、物理；高一(15)数学、物理；高一(17)数学、英语、政治；高一(18)数学；高一(19)地理；高一(20)

语文、数学、物理；高一(21)数学、英语作文；高一(22)作文、英语、地理。高二级：

高二(1)班英语写作；高二(2)班英语写作、数学；高二(3)班英语写作；高二(4)班英语写作、数学；高二(5)班数学、物理；高二(7)班作文、英语写作；高二(8)班物理、英语写作、作文；高二(9)班语文、作文；高二(10)班语文、作文、物理、英语、英语写作；高二(11)班英语写作；高二(12)班语文、数学；高二(13)班数学；高二(14)班数学；高二(19)班英语写作；高二(20)班作文、数学、英语写作。

二、缺点：

1.部分学科的作业格式不规范，书写质量差，错题无更正。2.作业设、班级之间、学科之间不平衡。高一级：

语文作业最多做批15次，最少只做批3次。数学作业最多做批57次，最少只做批20次。

英语作业普遍做批较少，最多20次，最少3次，英语作文最多5篇，最少1篇。

物理作业最多做批15次，最少只做批6次。化学作业最多做批12次，最少只做批4次。高二级：

语文作业最多批阅15次，个别班级无作业；数学作业文科

最多批阅33次，最少批阅5次、理科最多批阅25次，最少批阅8次；英语作业最多批阅8次，个别班级无作业、英语写作最多批阅6篇，最少批阅2篇；物理作业最多批阅11次、最少批阅3次；化学作业最多批阅9次，个别班级无作业；生物非常学案最多批阅23次，个别班级未批阅；政治非常学案最多批阅31次，个别班级未批阅；历史非常学案最多批阅41次，最少批阅6次；地理非常学案最多批阅64次，最少批阅9次。

3.个别科目无书面作业。高一级：

高一（7、14、15、17、18、19）班语文；高一（15--18）班化学；高一（7、13、19）物理；高一级所有班级政治、历史、地理。高二级：

高二（4、5、6、7、8、13、14）班语文；高二（1、2、3、4、5、6）班英语；高二（2、7）化学；高二（1、2、3、5、6、7、9、10、20）班周记；所有班级的政治、历史、地理、生物。

4.部分科目书面作业明显偏少。高一级：

高一（10、11、21、22）语文4次，高一（16）班语文3次，高一（20）英语3次，高一（20、21）英语作文1次，高一（13、14）英语作文2次，高一（10）物理6次，高一（12）物理7次，高一（3）班化学4次，高一（2、10）化学5次。

高二级：

高二（6）班数学5次；高二（8、15、16）班数学8次；高二（17）班数学10次、高二（18、19）班数学6次；高二（1、2）班语文2次；高二（3）班语文1次；高二（9、10）班英语写作2次；高二（15）班英语写作做4次批阅2次。

5.教师批改作业个体差异很大，甚至有个别科目不批改书面作业或配套资料。高一级：

高一（18）物理书面作业，高一（4、8）物理非常学案，高一（3）化学非常学案。高二级：

高二（7、8、9、10、11、14、15、16、18、19、20）班数学非常学案；高二（14）班化学非常学案;高二（1）班生物非常学案；高二（7）班政治非常学案。

6.部分学科存在以“非常学案”、“活页试卷”代替作业，而且批阅不及时（最后一次批阅日期还在三、四月份），批阅时只有日期，无正误批注，学生完成情况放任自流。

7.作文、周记篇幅明显不足，班与班间差异更大，批改层次浅，眉批少而空泛，总评大而笼统，大部分班级周记只有签批日期，无评语。高一级：

高一（19）作文1次，高一（18）作文2次，高一（7、16、

17）作文3次，高一（11）作文4次批阅3次；高一（1、7、10、11、12、20）周记1次。高二级

高二（1、2）班作文3次；高二（3、4）班作文做3次批阅2次；高二（5）班作文3次；高二（14）班作文3次；高二（17）班作文3次；高二(4、8、12、17)班周记1次；高二(13)班周记做2次批阅1次；高二(11、16)班周记2次；高二(14、18、19)班周记3次；高二(15)班周记做4次批阅3次。

8.作业批改欠规范，鼓励性评语少，作业页面涂摸、丢失现象较严重。

9.部分学生作业中无纠错过程。三、改进建议：

1.学生书写规范有待进一步养成，检查中发现个别教师对学生的书写要求较低，导致学生书写普遍潦草，作业页面凌乱，态度欠端正。

2.教师作业批改符号要规范。

3.同备课组尽可能统一批改评价标准。4.提倡使用激励性评价语言。

5.所有错题均要及时订正、二次复批，复批要及时。6.各教研组尽快组织组会，就作业设、做批数量、作业批改规范向组内全体教师作明确要求。

二一二年五月二十一日

附：高一、高二级作业检查统计表（共6页）。

扩展阅读：常规检查反馈总结

201*-201*学年第二学期期中教学检查反馈

201*年3月5日，贾校长组织了教务处、政教处对全体教师的教学、作业、听课记录等进行了检查，现反馈如下：

一年级语文

作业种类齐全，批改认真及时，听课记录规范认真，校本研训记录符合检查标准，课后有评价；备课有计划，教学设计规范，课后有板书；教师课后无反思，个别老师链接出错；常识课设计合理，很规范。

二年级语文

作业批改及时认真，体现了学生的课外积累，份量适中，研训记录详细，但个别老师缺开课通知。备课优，教学设计合理，校本培训内容提供具体充实。建议：部分教师无课外阅读指导计划。

三年级语文

提供作业完整规范，批改认真；五位教师作文批改都很认真。研训记录个别老师还需完善。备课都提供了语文与常识课的教学设计。

四年级语文

四位教师批改认真，提供的作业全面。校本培训内容体现不多，未提供一人。备课方面备教一致，两位教师提供了语文与常识备课，其他只有语文备课，阅读指导齐全，都有语文教学反思，都上传了校本培训研修课和部分培训笔记。

五年级语文

作业提供全面，份量适中，批改较认真，部分教师无开课通知。备课环节完整，都有常识课备课，用语规范。

六年级语文

作业批改认真规范，份量适中，校本培训内容齐全规范。备课完整规范，两位教师有阅读指导，教师有研训记录，都有常识备课，上传了计划进度。

一年级数学

作业批改及时认真，份量适中；个别老师缺批改日期，一位老师提供了听课记录。备课完整细致，分栏目备课清晰，常识备课都认真细致，都有培训内容。

二年级数学二位教师作业种类齐全，批改认真，每个单元都有测试；校本研训记录填写规范，李保荣老师尤为突出。备课细致完整，分栏目详细清晰，都有常识备课，还上传了教学视频，都有电脑培训记录。

三年级数学

作业批改及时规范，份量适中；校本研训记录全部达到标准。备课有计划，教学设计格式规范，都能提前上传，常识备课两位老师齐全，二位老师有培训记录。

四年级数学

作业批改及时，认真，份量适中，听课记录详细、全面；备课详略得当，都有常识备课，都有校本培训内容。

五年级数学

作业批改及时认真，作业中的错误均有批阅，校本研训记录填写完整规范；都能按单元或课时备课，设计规范，有独立的教学反思。

六年级数学

作业份量适中，批改认真，听课记录完整规范。

教师能提前备课上传，符合学校备课要求，有常识备课和培训记录。综合

英语、美术教师都提供了作业，批改及时认真，校本研训记录填写完整规。

建议：

1、常识备课有差缺。2、语文阅读指导有差缺。3、作业批改有疏漏。

4、校本研训记录有栏目未完成，听课节数、校本培训板块还要充实。5、上传教案要及时。

希各教师针对检查结果，自我发现问题，并及时改善，使我校教育教学常规及校本培训工作再上新台阶。

九女集镇中心小学

201*-3-

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