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作业检查小结反馈201*.5

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 15:04:31 | 移动端:作业检查小结反馈201*.5

作业检查小结反馈201*.5

作业检查小结反馈

为了掌握各学科任课教师对作业的设、批改及学生的完成情况,根据教务处工作安排于第十四周(5月15日至5月20日)对高一、高二年级所有学科作业进行了检查,现将检查结果反馈如下,望各科任教师根据反馈结果查缺补漏,进一步完善。

一、优点:

1.大多数教师能根据自己学科特点和学校常规要求设作业。

2.大部分教师批改符合常规要求,能做到及时、全收全阅。3.大部分学科有量化等分,有激励性评语。4.各学科都有同步纠错本。

5.部分科目学生完成《非常学案》、《活页试卷》情况良好。作业批阅规范及时批阅质量较高的科目:高一级:

高一(1)作文、数学、物理;高一(2)语文、英语;高一(3)语文、数学、物理、政治;高一(4)数学、化学、地理;高一(5)语文、数学、物理、英语作文;高一(6)语文;高一(7)数学、英语作文;高一(8)作文;高一(9)作文;高一(10)英语;高一(11)英语、化学;高一(12)语文、作文、数学;高一(13)语文、英语、地理;高一(14)作文、物理;高一(15)数学、物理;高一(17)数学、英语、政治;高一(18)数学;高一(19)地理;高一(20)

语文、数学、物理;高一(21)数学、英语作文;高一(22)作文、英语、地理。高二级:

高二(1)班英语写作;高二(2)班英语写作、数学;高二(3)班英语写作;高二(4)班英语写作、数学;高二(5)班数学、物理;高二(7)班作文、英语写作;高二(8)班物理、英语写作、作文;高二(9)班语文、作文;高二(10)班语文、作文、物理、英语、英语写作;高二(11)班英语写作;高二(12)班语文、数学;高二(13)班数学;高二(14)班数学;高二(19)班英语写作;高二(20)班作文、数学、英语写作。

二、缺点:

1.部分学科的作业格式不规范,书写质量差,错题无更正。2.作业设、班级之间、学科之间不平衡。高一级:

语文作业最多做批15次,最少只做批3次。数学作业最多做批57次,最少只做批20次。

英语作业普遍做批较少,最多20次,最少3次,英语作文最多5篇,最少1篇。

物理作业最多做批15次,最少只做批6次。化学作业最多做批12次,最少只做批4次。高二级:

语文作业最多批阅15次,个别班级无作业;数学作业文科

最多批阅33次,最少批阅5次、理科最多批阅25次,最少批阅8次;英语作业最多批阅8次,个别班级无作业、英语写作最多批阅6篇,最少批阅2篇;物理作业最多批阅11次、最少批阅3次;化学作业最多批阅9次,个别班级无作业;生物非常学案最多批阅23次,个别班级未批阅;政治非常学案最多批阅31次,个别班级未批阅;历史非常学案最多批阅41次,最少批阅6次;地理非常学案最多批阅64次,最少批阅9次。

3.个别科目无书面作业。高一级:

高一(7、14、15、17、18、19)班语文;高一(15--18)班化学;高一(7、13、19)物理;高一级所有班级政治、历史、地理。高二级:

高二(4、5、6、7、8、13、14)班语文;高二(1、2、3、4、5、6)班英语;高二(2、7)化学;高二(1、2、3、5、6、7、9、10、20)班周记;所有班级的政治、历史、地理、生物。

4.部分科目书面作业明显偏少。高一级:

高一(10、11、21、22)语文4次,高一(16)班语文3次,高一(20)英语3次,高一(20、21)英语作文1次,高一(13、14)英语作文2次,高一(10)物理6次,高一(12)物理7次,高一(3)班化学4次,高一(2、10)化学5次。

高二级:

高二(6)班数学5次;高二(8、15、16)班数学8次;高二(17)班数学10次、高二(18、19)班数学6次;高二(1、2)班语文2次;高二(3)班语文1次;高二(9、10)班英语写作2次;高二(15)班英语写作做4次批阅2次。

5.教师批改作业个体差异很大,甚至有个别科目不批改书面作业或配套资料。高一级:

高一(18)物理书面作业,高一(4、8)物理非常学案,高一(3)化学非常学案。高二级:

高二(7、8、9、10、11、14、15、16、18、19、20)班数学非常学案;高二(14)班化学非常学案;高二(1)班生物非常学案;高二(7)班政治非常学案。

6.部分学科存在以“非常学案”、“活页试卷”代替作业,而且批阅不及时(最后一次批阅日期还在三、四月份),批阅时只有日期,无正误批注,学生完成情况放任自流。

7.作文、周记篇幅明显不足,班与班间差异更大,批改层次浅,眉批少而空泛,总评大而笼统,大部分班级周记只有签批日期,无评语。高一级:

高一(19)作文1次,高一(18)作文2次,高一(7、16、

17)作文3次,高一(11)作文4次批阅3次;高一(1、7、10、11、12、20)周记1次。高二级

高二(1、2)班作文3次;高二(3、4)班作文做3次批阅2次;高二(5)班作文3次;高二(14)班作文3次;高二(17)班作文3次;高二(4、8、12、17)班周记1次;高二(13)班周记做2次批阅1次;高二(11、16)班周记2次;高二(14、18、19)班周记3次;高二(15)班周记做4次批阅3次。

8.作业批改欠规范,鼓励性评语少,作业页面涂摸、丢失现象较严重。

9.部分学生作业中无纠错过程。三、改进建议:

1.学生书写规范有待进一步养成,检查中发现个别教师对学生的书写要求较低,导致学生书写普遍潦草,作业页面凌乱,态度欠端正。

2.教师作业批改符号要规范。

3.同备课组尽可能统一批改评价标准。4.提倡使用激励性评价语言。

5.所有错题均要及时订正、二次复批,复批要及时。6.各教研组尽快组织组会,就作业设、做批数量、作业批改规范向组内全体教师作明确要求。

二一二年五月二十一日

附:高一、高二级作业检查统计表(共6页)。

扩展阅读:常规检查反馈总结

201*-201*学年第二学期期中教学检查反馈

201*年3月5日,贾校长组织了教务处、政教处对全体教师的教学、作业、听课记录等进行了检查,现反馈如下:

一年级语文

作业种类齐全,批改认真及时,听课记录规范认真,校本研训记录符合检查标准,课后有评价;备课有计划,教学设计规范,课后有板书;教师课后无反思,个别老师链接出错;常识课设计合理,很规范。

二年级语文

作业批改及时认真,体现了学生的课外积累,份量适中,研训记录详细,但个别老师缺开课通知。备课优,教学设计合理,校本培训内容提供具体充实。建议:部分教师无课外阅读指导计划。

三年级语文

提供作业完整规范,批改认真;五位教师作文批改都很认真。研训记录个别老师还需完善。备课都提供了语文与常识课的教学设计。

四年级语文

四位教师批改认真,提供的作业全面。校本培训内容体现不多,未提供一人。备课方面备教一致,两位教师提供了语文与常识备课,其他只有语文备课,阅读指导齐全,都有语文教学反思,都上传了校本培训研修课和部分培训笔记。

五年级语文

作业提供全面,份量适中,批改较认真,部分教师无开课通知。备课环节完整,都有常识课备课,用语规范。

六年级语文

作业批改认真规范,份量适中,校本培训内容齐全规范。备课完整规范,两位教师有阅读指导,教师有研训记录,都有常识备课,上传了计划进度。

一年级数学

作业批改及时认真,份量适中;个别老师缺批改日期,一位老师提供了听课记录。备课完整细致,分栏目备课清晰,常识备课都认真细致,都有培训内容。

二年级数学二位教师作业种类齐全,批改认真,每个单元都有测试;校本研训记录填写规范,李保荣老师尤为突出。备课细致完整,分栏目详细清晰,都有常识备课,还上传了教学视频,都有电脑培训记录。

三年级数学

作业批改及时规范,份量适中;校本研训记录全部达到标准。备课有计划,教学设计格式规范,都能提前上传,常识备课两位老师齐全,二位老师有培训记录。

四年级数学

作业批改及时,认真,份量适中,听课记录详细、全面;备课详略得当,都有常识备课,都有校本培训内容。

五年级数学

作业批改及时认真,作业中的错误均有批阅,校本研训记录填写完整规范;都能按单元或课时备课,设计规范,有独立的教学反思。

六年级数学

作业份量适中,批改认真,听课记录完整规范。

教师能提前备课上传,符合学校备课要求,有常识备课和培训记录。综合

英语、美术教师都提供了作业,批改及时认真,校本研训记录填写完整规。

建议:

1、常识备课有差缺。2、语文阅读指导有差缺。3、作业批改有疏漏。

4、校本研训记录有栏目未完成,听课节数、校本培训板块还要充实。5、上传教案要及时。

希各教师针对检查结果,自我发现问题,并及时改善,使我校教育教学常规及校本培训工作再上新台阶。

九女集镇中心小学

201*-3-

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