王古同小学教案检查小结

王古同小学教案检查小结

王古同小学教案检查小结

一、优秀教案

语文：

杨自琳、孙松。数学：

王成兵、王慧玲。英语：

张丽。书法教案：

李慧敏。

二、上交情况。

绝大多数教师能按照规定的时间上教教案（5月12日上午按时上交教案的我都有记录），

三、优点

1、大部分老师的教案内容规范、书写认真、严格按照备课要求进

行备课，数学教案既有全册教材分析还有单元测试分析以及板书设计，张丽、孙松老师的备课教案非常认真，严格对照学校的备课要求备课，注意到各方面的细节要求，真可谓无可挑剔。

2、大多数教师的电子备课教案能根据教学实际做相应的调整，大多数老师能认真写教学反思，有些老师的教学反思从实践已经上升到理论高度，就像一篇篇小论文。如王成兵校长、王慧玲老师这方面做得很好。特别是杨自林老师，我看了他的教案，我十分感动，作为一名老教师，能全身心的投入到教学之中真的不容易。他的教案值得全校教师学习借鉴。

三、存在的问题

1.手写的教案字体太潦草，行书居多；

2、大部分语文教案无单元计划，个别教师课时缺少全册教材分析，无教学进度；

3、个别教师板书设计不规范，太简单或个别课时缺少板书设计；4、个别教师教学重难点不太齐全，每课只有总教学目标、重难点，每课时没有。

5、个别教师的教案，教学环节中没有写教具准备，有些共享的教案（电子教案），老师没有根据本班学生的学情进行修改。

6、个别教师上交教案拖拉，原本,5月12日上午可以检查完，一直拖到下午才查完。

四、建议：

1、手写教案写正楷字，书写工整；2、完善板书设计；

3、补充全册教材分析、单元教学目标和教学进度。4、教案设计时一定要做到环节完整齐全。全册教材分析是对整册课本的分析与理解，对整个学期的教学时非常重要的。另外，写教案时要将一份完整教案的必备环节都考虑在内，呈现在教案上，才能更有效的指导教学。

教师的教学个性和风格，应该先从教案起步。以上是我校本次教案检查的具体情况。教案能够反映一位教师的教学态度和业务能力，希望老师们认真撰写教案，使我们的教案具有更强的操作性、规范性、实用性，从而使业务综合素质得到提高。

王古同小学作业检查小结

全校语文作业检查，现在总结如下：

1、教师批改认真，错误的地方能让学生改正，并能进行跟踪批改。

2、教师能够全收全改，特别是作文方面，能严格遵循学校的批改要求，进行精批细改。对学生作文中出现的好词好句能划出来点评，结尾有总评，部分教师还能写上建议。

3、教师能用上各种表扬的方法，例如，写上好！你真棒！优秀等；有的老师还用上优、良等。

4、学生的作业格式统一，分量适宜，难度适中。

5、同年级的学生作业本设置一致，作业类型一样，次数基本一致。

6、大部分学生书写认真，作业整洁，能根据老师的批改和要求进行改正。三、存在问题及建议

1、低年级的写句子训练，初步引导学生注意作文的格式，每一段开头空两格，标点符号不能点在每一行的开始等。中高年级部分差生的习作，在构思，选材，语言的运用上，还需要老师下一番功夫，解决他们存在的问题。

2、误改现象比较普遍，尤其是学生的错别字，拼音错误、语病等没有发现，这说明改作业时还不够细致。部分差生作业作业潦草，涂改厉害，有的错题没有及时订正。订正时，告诉学生订正方法，自始至终采用下去。下学期希望一开始批改作业，就能做到认真。

3、批改符号要一致。老师的对号、错号，批阅时间（6.22），前后一致。

4、善于使用激励性、指导性语言。尤其我们语文老师，不能惜言如金。学校建议在以后的作业中要有一些激励性的语言，在下次作业检查的时候能看到起色。

5、三、四、五、六年级的作文大部分都没有眉批段批。适量性、科学性、规范性是我们布置作业的原则。认真、规范、高效是我们批改作业追求的目标。相信，只要我们用心去做，就能做好

数学作业进行了认真的检查，现小结如下：

批改总体情况：好

1、全体数学教师能按照教导处作业批改制度-----认真、及时地全收全改，次数足。

2、数学教师们按照各年段要求进行布置作业，作业量适中、难度适中。

3、大部分学生作业本书写比较规范，能保持整洁。（该用直尺画线的都用尺子画）格式比较统一。四、五年级的作业竖式的书写比较好。

5、大部分教师能用鼓励性的评语进行批改和评价作业，特别是一年级五年级评价语言比较多。6、教师能督促学生及时订正错题，大部分学生能养成自己订正错题的习惯，老师能对订正错题有检查和批改。

建议：

1、平时要学生注意作业书写的清洁，格式统一。

英语科作业检查小结

好的方面：

1．总体来说，学生作业本清洁，书写工整，态度认真。2．各年级作业格式统一、难度适中、份量适中；老师批改认真、做到全收全改。

3．老师能及时批改，要求学生把错单词及时改正；对做得好的作业有不同形式的奖励；有部份教师还能用不同的评语激励学生认真按时完成作业。

4．教师能精心设计作业，不同的学生作业有不同的要求。需要改进的方面：

1．对书写潦草的学生多进行思想教育，纠正其学习态度。2．对基础较差的学生多让其做一些基础的题目。

安全作业：三至六年级安全作业普遍字体潦草。

扩展阅读：王古同小学教案检查小结

王古同小学教案检查小结一、优秀教案语文

杨自琳、孙松。数学

王成兵、王慧玲。英语张丽。书法教案李慧敏。二、上交情况。

绝大多数教师能按照规定的时间上教教案5月12日上午按时上交教案的我都有记录三、优点

1、大部分老师的教案内容规范、书写认真、严格按照备课要求进行备课数学教案既有全册教材分析还有单元测试分析以及板书设计张丽、孙松老师的备课教案非常认真严格对照学校的备课要求备课注意到各方面的细节要求真可谓无可挑剔。

2、大多数教师的电子备课教案能根据教学实际做相应的调整大多数老师能认真写教学反思有些老师的教学反思从实践已经上升到理论高度就像一篇篇小论文。如王成兵校长、王慧玲老师这方面做得很好。特别是杨自林老师我看了他的教案我十分感动作为一名老教师能全身心的投入到教学之中真的不容易。他的教案值得全校教师学习借鉴。三、存在的问题

1.手写的教案字体太潦草行书居多

2、大部分语文教案无单元计划个别教师课时缺少全册教材分析无教学进度3、个别教师板书设计不规范太简单或个别课时缺少板书设计

4、个别教师教学重难点不太齐全每课只有总教学目标、重难点每课时没有。

5、个别教师的教案教学环节中没有写教具准备有些共享的教案电子教案老师没有根据本班学生的学情进行修改。

6、个别教师上交教案拖拉原本5月12日上午可以检查完一直拖到下午才查完。四、建议

1、手写教案写正楷字书写工整

2、完善板书设计

3、补充全册教材分析、单元教学目标和教学进度。

4、教案设计时一定要做到环节完整齐全。全册教材分析是对整册课本的分析与理解对整个学期的教学时非常重要的。另外写教案时要将一份完整教案的必备环节都考虑在内呈现在教案上才能更有效的指导教学。

教师的教学个性和风格应该先从教案起步。以上是我校本次教案检查的具体情况。教案能够反映一位教师的教学态度和业务能力希望老师们认真撰写教案使我们的教案具有更强的操作性、规范性、实用性从而使业务综合素质得到提高。王古同小学作业检查小结

全校语文作业检查现在总结如下

1、教师批改认真错误的地方能让学生改正并能进行跟踪批改。

2、教师能够全收全改特别是作文方面能严格遵循学校的批改要求进行精批细改。对学生作文中出现的好词好句能划出来点评结尾有总评部分教师还能写上建议。

3、教师能用上各种表扬的方法例如写上好你真棒优秀等有的老师还用上优、良等。4、学生的作业格式统一分量适宜难度适中。

5、同年级的学生作业本设置一致作业类型一样次数基本一致。

6、大部分学生书写认真作业整洁能根据老师的批改和要求进行改正。三、存在问题及建议

1、低年级的写句子训练初步引导学生注意作文的格式每一段开头空两格标点符号不能点在每一行的开始等。中高年级部分差生的习作在构思选材语言的运用上还需要老师下一番功夫解决他们存在的问题。

2、误改现象比较普遍尤其是学生的错别字拼音错误、语病等没有发现这说明改作业时还不够细致。部分差生作业作业潦草涂改厉害有的错题没有及时订正。订正时告诉学生订正方法自始至终采用下去。下学期希望一开始批改作业就能做到认真。3、批改符号要一致。老师的对号、错号批阅时间6.22前后一致。

4、善于使用激励性、指导性语言。尤其我们语文老师不能惜言如金。学校建议在以后的作业中要有一些激励性的语言在下次作业检查的时候能看到起色。5、三、四、五、六年级的作文大部分都没有眉批段批。

适量性、科学性、规范性是我们布置作业的原则。认真、规范、高效是我们批改作业追求的目标。相信只要我们用心去做就能做好

数学作业进行了认真的检查现小结如下批改总体情况好

1、全体数学教师能按照教导处作业批改制度-----认真、及时地全收全改次数足。

2、数学教师们按照各年段要求进行布置作业作业量适中、难度适中。3、大部分学生作业本书写比较规范能保持整洁。该用直尺画线的都用尺子画格式比较统一。四、五年级的作业竖式的书写比较好。5、大部分教师能用鼓励性的评语进行批改和评价作业特别是一年级五年级评价语言比较多。6、教师能督促学生及时订正错题大部分学生能养成自己订正错题的习惯老师能对订正错题有检查和批改。

建议

1、平时要学生注意作业书写的清洁格式统一。英语科作业检查小结好的方面

1总体来说学生作业本清洁书写工整

态度认真。

2各年级作业格式统一、难度适中、份量适中老师批改认真、做到全收全改。

3老师能及时批改要求学生把错单词及时改正对做得好的作业有不同形式的奖励有部份教师还能用不同的评语激励学生认真按时完成作业。4教师能精心设计作业不同的学生作业有不同的要求。需要改进的方面

1对书写潦草的学生多进行思想教育纠正其学习态度。2对基础较差的学生多让其做一些基础的题目。安全作业三至六年级安全作业普遍字体潦草。

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