一年级数学下期中考试家长会总结

一年级数学下期中考试家长会总结

一年级数学下期中考试家长会总结

各位家：你们好！很高兴和大家见面,也很期待跟大家交流。

我想这次家长会主要目的不外乎有这么两个,一是了解自己孩子入学以来的在校表现,再就是了解孩子的学习情况。

作为数学老师,首先我先对孩子的期中考试情况跟各位家长说一说这张试卷难度一般,都是平时练习过的。

二、存在问题

1．学生读题和理解题意的能力还较缺乏,再加上倾听和注意习惯还没有真正养成,以及弄清题意再答题的意识还不强,导致一些题盲目作答,答非所问

2、学生的倾听,审题,检查的习惯还没有真正养成,还有出现漏做题目及提出问题表述不完成的现象

3、粗心,没有养成检查的习惯导致该上优生没有上。三、产生这种情况的原因分析：

1、上课时注意力不集中，做小动作，爱讲话2、不能积极动脑，一做作业就想依赖他人3、作业不能按时完成4、作业完成马马虎虎

期中考试过去了，我们说分数不能放映一切，但是却也反映了很多，它或多或少放映了学生这段时间的学习态度，所以我们在分析分数试卷的同时，主要是来分析学生这段时间的学习状态，从而发现学生这段时间做的好的地方，或者还存在哪些不足，

以后需要改进。只有了解了学生的学习状态我们才能更好的因材施教，才能更好地与我们的孩子沟通，我想各位家长都有一个愿望,那就是望子成龙,望女成凤,然而愿望的实现,单靠学校老师一方面的努力是远远不够的,孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力孩子的成长和成功离不开家长的关注,学校教育的成功离不开家庭的配合。下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求（主要是针对作业方面）

一、监督孩子做作业

家长主要做好以下几方面工作：

1、监督孩子按时完成作业建议每位家长为自己的孩子设立一个专门记作业的小本子,确保孩子能准确地记下每天的作业

2、监督孩子专心完成作业，杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业

3、监督孩子认真书写作业

4、让孩子学会独立完成作业有的孩子每次写数学作业就喊,妈妈,你来看看这题,时间一长,就不会自己思考,也不会完成作业了上次开家长会我也特别强调了，独立思考的能力对于数学学习是非常重要的。如果你的孩子有这种情况,请你对孩子说,妈妈相信你能行,自己试试看吧你可以在孩子做完了作业,再给孩子检查,如果真的有不会的,你可以再给他讲这样孩子就能够学会思考,而不会事事依赖你

二、检查孩子每天的家庭作业

建议每位家长每天能拿出3-5分钟的时间来检查一下孩子的作业,这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注,也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况改错也是一个很重要的环节,每次的作业老师都会批改也会讲评,但有些孩子没有及时改正班上的孩子有42个,老师不可能每个孩子都能照顾到,这就需要家长的配合学习就是一个改错的过程,重新提高的过程,这个过程很重要,没有改错,可以说孩子就没有提高

三、重视孩子计算能力的培养

口算100以内的加减法是十分重要的基础知识,孩子必须学好,并能够达到熟练计算的程度孩子的基础不同,不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异,要缩小这一差异,仅靠每天一两节数学课练习是不客观的,因此还需要各位家长做有心之人,多进行这方面的练习计算的练习方式多样,可以制作卡片,供孩子独立练习,也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令同时要留心孩子计算错误的原因,是粗心还是计算方法存在问题但要防止枯燥的题海练习,每天几十道,错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的五、作业及时签字

当然签字不是目的签字主要是让家长能准确地了解孩子的学习情况,及时发现其不足,帮助孩子及时改正错误,更有助于我们家校配合

总之,我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好

的明天今天我先说这么多,今后还会和大家常交流也希望大家能给我提出宝贵意见和建议

扩展阅读：一年级期中考试后数学教师家长会发言稿

一年级期中考试后数学教师家长会发言稿

岳阳市学院路小学钟红

各位家长：

大家晚上好！很高兴和大家见面，也很期待跟大家交流。我想咱们家长参加这次会议的主要目的不外乎有这么两个，一是了解自己孩子在校表现，再就是了解孩子的学习情况。作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说。

首先要向您汇报的是您的孩子通过2个多月的学习他们开始慢慢明白学习的意义，变得越来越乖巧懂事，虽然孩子们身上还有些小毛病，但我相信六年的校园生活会慢慢改变他们，让他们生出梦想的翅膀，翱翔于知识的海洋。

下面总结期中考试的情况。35班36班

2、分析期中考试容易出错的题。

考试是检查孩子们知识掌握程度的工具，但分数不是评讲孩子学习好坏的唯一标准。让孩子用正确的心态面对失分，及时查漏补缺，找出错误的原因，特别是由于粗心或者其他因素造成发挥失常，明显低于自己水平的时候，要尽快调整好学习状态。

100分90--9980--8970--7960--69不及格二、本学期教学方面的问题。

在数学学习方面，我们班的孩子普遍存在以下几个特点：也许是我们的物质生活水平提高了，各种营养也跟上了，我们的学生越来越聪明了。我们的孩子接受外界事物也越来越多。当然优势可见，不足也显而易见。比如习惯养成比较差，认字比较少；同学与同学之间的家庭作业与课堂作业在质量上也存在一定的差距，等等。

我上次讲过，有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。谁能够多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，谁就会感到操心的地方会越来越少。也就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。

家长朋友们，我们深深理解您把孩子送来学校接受教育，那种望子成龙，望女成凤的心情，望子成龙，望女成凤，这一愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，教师在课堂40分钟讲授的知识点，学生需要通过很长一段时间的练习才能消化。孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注，重视；学校教育的成功更离不开家庭的配合，支持。只有家校和谐，共同努力，才能让孩子们轻松学习，快乐成长。我上次也说过，家长是孩子的第一任教师，也是孩子终身的教师。那么，我们要竭尽所能的做好这个角色。

从开学到现在，有下列学生的家长对孩子很负责任，你们的努力与辛苦也令我很感动，如：35班家长负责的有：作业认真的有：作业认真的有：36班家长负责的有：

下面请允许我再次向家长提几点要求（主要是针对作业方面）。一监督孩子做作业

家长主要做好以下三方面工作：

1：监督孩子按时完成作业。每天按规定的时间完成老师布置的作业。

2：监督孩子专心完作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。

如果你把孩子安排好就离开，孩子究竟是怎么写的作业，你也不掌握情况，这样就真正成了应付作业了。一定要看着孩子写作业的过程，纠正写作业过程中的不良习惯。不要唠叨，要心平气和的告诉孩子专心写作业的益处，办事要一心一意，要让孩子把家长当作知心朋友，感觉你是在为她好，在帮助他、鼓励她，也有利于孩子的身心健康和自信心的培养。

3：监督孩子认真书写作业。帮助孩子正确对待作业。口算题，要

求书写工整，作对1题再做下一题，不要漏掉题目，不要慌慌张张，寥寥草草；写得快，就很难保证写好。所以，只要孩子专心在写，就不要嫌弃他做的慢，不要在孩子一边写作业时你一边在旁边唠叨：“你咋嫩磨蹭啊，你能不能快一点啊，看你写作业慢的，我都替你心急。”这样既不能让孩子改变慢的习惯，还打击孩子的学习积极性，让孩子很自卑。以后的笔算题，列竖式要求相同数位一定要上下对齐，一定要用尺子标着画横线，要画平、画直。

应用题，要重点指导学生理解题意，找出条件和问题。如：第一条件下面划一横，第二个条件下面划2横，问题下面划波浪线，单位下面划△，回答问题等等

（二）检查孩子每天的作业（准备一支红圆珠笔）

对于工作非常忙的家长来说，很难保证坐在孩子身边看着孩

子写作业，但是无论多忙，建议各位家长每天一定要拿出5-10分钟时间来检查一下孩子的作业，及时批改，真诚的为孩子指出改进的方向，耐心的指导孩子改进的方法。这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。（三）帮助孩子认字

认字少，读不懂题目要求，对于一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。这次期中考试，只有最后一题不用读题，其余各题都要认真读题，不会读题的同学就很着急，这样也会影响孩子考试正常发挥，更谈不上超常发挥了。认字就是我们解决问题的重中之重的关键。那么我们作家长如何来帮助孩子认字呢？一是咱们家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字，再就是让孩子自己去读题，碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读。这样长期下去，读的多了，自然认识的字就多了。家长要耐心的解释题目的意思，但在解释前家长最好能够把题目带读一遍，或者你读一边让孩子点着题目跟读一遍，这样有利于孩子养成做题前读题的习惯。如果孩子能够自己理解题目意思的尽量让他自己读，让他自己去发现或者猜测题目的意思，我们孩子的题目一般较形象，可以让孩子自己先揣摩，让他找出题目中最关键的字，这也非常有助于孩子养成爱动脑的习惯。同时，家长要鼓励孩子不懂就问，但家长最好不要直接把答案告诉他，孩子如果有了依赖性就不愿独立思考。另一方面，让孩子养成时间意识，作业不拖拉，在规定的时间内完成，有了好的学习习惯，对他以后都会终身受益。注重平时的训练。（四）注重实践

我们现在提倡生活数学，所以有一些是希望在平时生活中家长能给孩子以指导、渗透：

第一，认识钟面，在生活中多让孩子看着钟面说说时间，可以从准时、半时开始，让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半；

第二，认识物体和图形，平时生活中的盒子，柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。

第三，元、角、分，这些认识都是需要一个过程的，所以家长可以在平时生活中有意无意的给孩子提一提，帮助家长买东西，算账，付钱，找零钱。

第四，方向与位置，生活中，出门有意识提醒孩子什么方向有什么，知道大的参照物。比如，今天上哪去干什么，从家出门要向哪个方向走。第五，长度感知，生活中，两个路灯的距离大概是几米，从家到商店有多远。书有多长多宽等等。

总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天。今天我先说这么多，今后还会和大家常交流。也希望大家能给我提出宝贵意见和建议。

最后，请接收我真诚的感谢，感谢大家对我工作的支持和理解！尊敬的家长，学校教育不是万能的，但我们会尽力，家庭教育不可少，望家长重视。最后，请家长记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我以此和各位家长共勉。谢谢大家！

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