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七年级期中考试总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 15:09:13 | 移动端:七年级期中考试总结

七年级期中考试总结

七年级期中考试总结

一、学生整体情况

本学期的期中考试已结束。考试结果依然不容乐观,初一英语继续处于苦苦挣扎境地。本次考试我们初一年级一共有24人参加考试,年级平均分81优秀率仅为6.5,合格率70。

二、试卷总体印象

本次初一英语期中考试,主要考查学生基础知识和基本技能。不包括听力部分,题目比较灵活,面较广。由于我们年级学生基础偏差,甚至有6个同学到现在为止还不能正确的默写26个字母的大小写。

三、得失分情况和原因进行分析

在基础知识方面我发现中等以下的学生不够扎实,听力、选择题和阅读理解失分比较厉害,阅读部分学生普遍存在的错误的在第一篇和第三篇短文中,由于这两篇文章生词较多,思路比较开阔,文章比较严谨,学生理解能力较差,所以失误率很明显提高。而在英语教学中学生普遍失分比较厉害的填空中,一般的学生都要错24个,很多差生全错。在写作部分,学生的语言分和内容分得分都不高,在句子的表达上都出现一些语法错误,或结构错误。

四、采取措施

1、教师自身首先要加强英语授课的素养,面对我们学校学生的现实,虽然满堂的英语课堂教学对于我们的学生肯定是不适应的,但是我们也应该尽量运用英语课堂用语,来营造英语环境和学英语的氛围。教学内容上要分层次,积极尝试分层教学,分类指导,对学困生以鼓励为主,对优秀生引导他们进一步拓展视野,对成绩一般的学生,让他们稳中求提高。在考虑到优良生的基础上,要更多地为学困生服务。努力争取提高合格率,尤其把重点放在不及格的学生身上,努力采取各种措施提高他们的成绩,争取让这些学生能够达到合格。

2、立足教材,面向全体,狠抓基础

任何能力的形成离不开基础知识的积累,离开基础,能力就是无源之水,在循序渐进的训练中提升学生的英语综合能力。

3、要狠抓朗读,背诵语篇,多阅读,增强学生的语感,加大语言信息输入量,扩大词汇量,提高学生的阅读水平。

4、多吸取他人的长处和经验,转嫁于自己的教学之中。5、七年级学生英语基础较差,因此补差工作尤为重要,我们认为应从以下几方面着手:1、树立自信,使每个学生都有我能学好英语的信心。2、培养学生良好的学习习惯。3、严格把好语音关,使学生过好拼写关。4、对待差生,可适当降低要求。5、注重基础知识的积累有特别对于基础知识,现在存在这样的问题,在小学里有的知识点出现过,口语中很多东西都有,导致学生自我感觉良好,觉得教的都会,其实知识点没有夯实,浮在表面,另外给老师造成假象,好像都会,不知不觉就加快了速度,现在我们通过分析试卷,打算这样做,还是要把学生当成是不会的,是新知识点来教,让学困生有机会与大家在同一起跑线上出发。与此同时对较好的学生来说也是一种巩固和复习。在教学设计中要多设计坡度,且降低台阶的高度,让学困生能一步步跟上。

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七年级1班期末考试总结及学情分析

一、班级总体情况分析

从本学期的各方面情况来看,本班总体情况还是不错的班风积极健康向上,学生思维较活跃,课堂气氛活跃,班干部的工作能力都有所提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯,学校周评比中一直处于领先地位,从中可以看出学生较期中有很大的进步,但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。学生在学习上还比较浮躁,不够踏实,此次考试还不够理想。

七1班本学期教学现状及考试质量分析表期中成绩(人)期末成绩(人)600分以上上01600-570分12

二、本次期末考试情况分析

与期中考试相比来看,学生的学习有所上升,但上升幅度不大。从学科来看,英语学科有一定的进步,语文科目比较普通,品德及历史科目比上学期较差,但与平行班相差不大,但任需努力下苦功夫。地理、生物科目成绩较差,还需努力提高。

从各平行班级来看。600分以上共有9人,本班仅1人。语文平均分71.09,居平行班第四,与第一名相差2.09分,及格率89.8%。数学学校平均分64.25,居平行班第二。与第一名相差9.07分,及格率63.27%。英语平均分53.84,居平行班第二。与第一名相差2.31分,及格率40.82品德平均分64.06,居平行班第四。与第一名相差6.38分,及格率65.31%。历史平均分60.18,居平行班第一。及格率55%。生物平均分51.63,居平行班第三。语第一名相差11.13,及格率32.65%。地理平均分41.57,居平行班第三。与第一名相差3.81,及格率12.2%。

从以上述来看,班上整体成绩处于中间,尖子生不突出,并且少数学生成绩极不稳定,像苏凤丽,张兴虎同学风别由第二名第五名降到十名及十三名,年级段前二十名排列看只有三人,且成绩不突出,差生面还是比较广。因此,培优转差还要加大力度。三、原因分析

相对来说本学期成绩比期中要好一些。我所任教的英语学科,成绩还是不理想,拔尖的学生不多,几乎没有。祈作鹏,苏强,南东宏等同学基础知识掌握较好,但到考试时就是不尽人意。其次,也有五六个基础较差、悟性偏低的学生,如朱自强,杨斌、李芳霞、苏丽娜等学生属于这一行列。另外,也有少数语数成绩不平衡的学生,如张兴虎等。另一个角度来看,学生学习热情不高,上课注意力不集中,学习方法不够得当,勤奋度不高,有部分学生比较懒惰,家庭作业不能及时完成,如何宗廷等同学。

570-540分610540-500分62500分以下36尽管如此,但我还是很有信心做好以后的班主任工作,原因如下:

1、目前成绩较差,但我个人认为是暂时现象。本班师资力量比较雄厚,这也为学生的学习提供了强有力的保障。

2、班上2名-15名学生成绩差不多,且居平行班前列。他们有很好的发展潜力。3、家长非常重视,非常配合。这也为学生的学习提供了基础。

4、学生方面,班级里的优等生学习兴趣浓,学习非常自觉认真,在班级里起了引领与带头作用,只有少部分学习不认真,影响他人的学习。

5、由于班级里差生面比较大,这批学生从小学开始,学习目的性不明确,学习方法不当。学习没有形成良好的习惯,到教室后不能,并且不懂学习,作业不能独立完成。这样才拖了班级的后腿。四、改进措施

1、多关注优等生,这批学生以后的目标就是考东中一中的,让他们一定要保持稳定。多关注中等生,在一定程度上能够让他们与优等生逐一雌雄。多鼓励下游生!努力使两极分化最小化!

2、一如既往抓学风。要做到勤说(每天每时常提醒)、勤问(每天能够与个别学生进行交流)、勤查(每天检查各科作业的完成情况),加大管理力度,让学生能在安静的环境中学习。3、做好学生的思想工作,阐明各校之间竞争的严峻形势,让学生有忧患意识,从而调动学习的积极性。

4、多与各科教师联系,及时了解学生动态,接受科任老师的建议。多与家长交流,形成合力,共同督促学生学习,使其进步。

5.加强作业的自主管理,切实提高作业的质量,特别是双休日的作业质量。6、继续进行“一帮一”互助学习帮教活动,让优生带动差生学习,共同取得进步。7、学生进行深刻的自我反思,对自己的学习提出具体的要求。8、举行一次学法交流会,促成每个学生形成适合自己的良好学习方法。四对任课教师的建议

1、由于七年级是起始年级,基础知识的掌握是学生后续学习前提条件,放弃任何一个学生就会给以后的教学带很大的隐患,缩小差生面,杜绝出现低分。2、共同关注学生良好的行为习惯和学习习惯的养成。

期末考试学情分析

七年级一班

南彭龙

二0一0年七月

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