×××中学201*年教师暑期培训会工作总结
×××中学201*年教师暑期培训会工作总结
为深入贯彻落实党的十七大和十七届五中全会精神，深入学习实践科学发展观，实现“优先发展教育，建设人力资源强国”战略部署，切实加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，增强广大教职工的政治意识、法制意识和纪律意识，造就一支特别讲大局、特别讲付出、特别讲实干、特别讲纪律的教师队伍，根据丹教体发〔201*〕155号文件精神，我校从8月24日至28日开展了集中5天的暑期教职工集中学习和师德师风整顿活动。现将此次集中学习和整顿情况总结如下：
一、学校高度重视此次暑期集中学习和师德师风整顿活动署期，学校接到县教育局的通知后，学校领导高度重视此项工作，随即召开了学校班子成员会，对暑期教职工的集中学习和师德师风整顿活动进行周密的安排部署。一是成立了以宋学军校长为组长的学习及整顿领导小组；二是下设了办公室，有专人负责；三是政教处立即搜集资料，制定学习方案，安排具体的时间组织教职工开展学习。
二、认真组织教职工全员集中学习整顿
从8月24日开始，学校认真组织学校的全体教职工开展学习。为了达到学习的实效性，学校严明纪律，要求学习期间不准请假，学习实行点名和签到制，学习时不准摆龙门阵和做与学习无关的事情，学习做到了人员保证、时间保证、质量保证；有专人负责、有专门安排、有专门考勤记录、有专门会议记录、有专用学习笔记、有专门学习心得、有专人讲座、有专题报道、有专题座谈讨论。
在5天的学习当中，我们一是组织开展了以“唱红歌颂党恩”为主题的教职工学唱红歌活动；二是组织学习了《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（201*2020年）》、《国家中长期人才发展规划纲要（201*2020年）》等法律法规以及各级教育行政部门近年下发的涉及学校管理、安全、稳定、防邪等相关文件或规定；三是积极做好义务教育均衡发展的各项工作。
在5天的学习当中，天气特别炎热，尽管天气酷暑难耐，但全体教职工个个精神饱满投入学习活动当中，认真学习，认真领会，认真做笔记，认真讨论。所有教职工每人都写了不少于201*字的师德师风学习培训心得。
三、学校按照要求进行了清理整顿
一是学校依照《中华人民共和国教师法》和《教师资格条例》规定，对学校教职工中不具备规定学历、不具备相应教师资格人员进行了摸底排查。
二是学校深入开展师德师风整顿，出重拳，抓典型。学校依照《中小学教师职业道德规范》、《××市教师行为十不准》等规定进行了自查。经过自查：学校师德师风建设工作的组织机构健全。基本建立健全了师德师风建设的各项制度。没有违背师德规范和其他违纪违规行为。师德师风建设的各项工作落实。
教师也开展了自查活动。通过自查，学校教职工个个牢固树立了忠诚于党和人民的教育事业的信念和育人为本、德育为先的思想。教师爱岗敬业、尽职尽责、严谨治学、勤奋教学。没有教师讥讽、歧视、侮辱学生及家长，体罚和变相体罚学生的行为；没有教师组织本校生进行有偿补课行为，向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长钱物及宴请等以教谋私的行为，没有在教学科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范，侵占他人成果的不端行为；没有在职称评聘、评先选优中提供虚假材料的行为；没有在考试等工作中搞不正之风和违纪违法行为；没有其它违法违纪和违反社会公德的行为。
同时，学校在深入开展师德师风建设中，设立了师德师风违纪违规举报箱和举报电话。学校正准备聘请退休教师、社会知名人士和学生家长担当师德师风义务监督员，深入开展学生评教师、家长评教师、社会评教师活动。
总之，5天的暑期教职工集中学习整顿活动是有条不紊地开展。通过此次学习整顿活动，我校的广大教职工准确地把握了党的十七大和十七届五中全会精神，掌握了科学发展观理论的观点、方法，进一步提高了全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育的自觉性。通过此次学习整顿活动，我校的广大教职工全面把握了社会主义核心价值体系的深刻内涵和基本要求，自觉遵守社会基本道德规范，摒弃了非分之想、自觉去贪求廉、去庸求进、去懒求勤、去俗求雅。通过此次学习整顿活动，我校的广大教职工进一步增强了社会责任感和历史使命感，决心献身教育，不断提高教书育人水平，努力做人民满意的教师。通过此次学习整顿活动，我校的广大教职工人人讲政治、顾大局、守纪律、担责任、抓工作、转作风，勤思勤为不懈怠、脚踏实地不漂浮、立说立行争朝夕。通过此次培训活动，完成了各项目标任务，达到了工作要求，成效显著。
×××中学
二0一二年九月五日
扩展阅读：201*年暑期中学教师培训工作总结
暑期教师培训工作总结
还记得上大学期间我总会挤出一些时间去参加一些培训，让自己跟上时代的潮流。作为刚出来工作时间不长的青年教师，在工作了两年后的暑假迎来了新课程新课标方面的第二次培训，对我无疑是锦上添花。所以，我告诉自己一定要以一种归零的心态，让这次培训收获最大化。
首先最大的收获是对新课标新课程的认识。一共五天的集中培训都是围绕这个主题进行，观看了专家讲座的视频，不同的专家讲座从不同的角度加以阐释。我及时的做了笔记，当然，最重要的还是要将笔记上的内容结合自己的实际情况内化为自己的东西才称得上真正的收获，除此之外还有几点收获很大：一.分班合作讨论
学校把我们分成了两个班，然后分班进行讨论交流。当时我就在想，在课堂教学中我最初也经常让学生合作讨论，但几次下来我发现效果都不是很好，慢慢就很少让学生讨论了，结果是学生的合作探究能力与台上的语言表达能力越来越弱。通过自己亲身体验，我似乎有所感悟：①学生最初的几次合作探究不积极是很正常的现象，因为他们需要一个适应的过程。②教师作为学生合作讨论的组织者，在调动学生积极性，组织引导学生讨论上面需要花大功夫，这关系到能否有效讨论的成败。③要相信每个人尤其是学生都有想展示自己的愿望，我们要做的就是把学生的这种愿望激发出来。④相信坚持就是胜利。可能短期内看不到什么效果，但只要相信这种方法是好的，就应该坚持下去。二.观看专家的讲座、课堂实录
我特别喜欢魏书生说过的一句话：要牢牢守住自己教学的长处。因为我坚信每个人都有自己的长处，每个教师也都有自己教学的长处或风格。但从小的习惯就是不断去挖自己的缺点，然后费劲地去改正，结果缺点还是一大堆，优点数不出几个。观看了专家的讲座、课堂实录，他们上课的风格我很值得借鉴。因为自我感觉我们有很多特质相似，所以他们的一些方法对我更具有借鉴意义。总结起来就是：发挥自己的亲切优势，主动与学生对话似地教学，多给学生说话的机会，多让学生上台的习惯。三．培训引发反思
在这五天的培训中，除去知识的学习和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。愿这次培训引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为成功的敲门石，能成为我坚定航向的指路标。
在培训即将结束的时候，想说的话真是很多很多，但我明白，只有把培训中学到的知识技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成。我也相信在倾听，记录，反思，沉淀，实践中，我的数学教学之路会愈趋于成熟！
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