初二物理备课组小结
201*学年初二物理备课组小结
初二物理备课组教师在认真学习和贯彻《上海市中学物理课程标准》的基础上，在学校领导的关心、领导下，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，克服了种种困难，完成了本学期的工作任务。
一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养
1.认真学习新的《物理课程标准》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。参加了二期课改的学习活动，及时提高了进行物理教学的理论水平。2．加强了对于学生心理的研究，常常讨论学生的学习中的思维障碍和行为障碍。本学期大家共同感到在提高学习困难学生的学习积极性上有所体会。
二、做好了常规工作：加强教学常规调研，做好了备课笔记、听课笔记、作业批改等的抽查工作。严格控制学生作业量，规范作业批改。
针对不同学习阶段学生的不同表现，配合班主任，经常注意做学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中；。
三、在进行教学研究，提高课堂教学效益方面，借学校深化教学改革，开展教学比赛的东风，本学期每位教师开了有质量的公开课。每节课的研究目的都十分明确，教学效果良好。不仅探索了二期课改中学生学法的指导，也探讨了如何让学生进行主动学习的问题。
在备课组活动中，积极开展共同研究，全面合作的活动，努力促进课程改革。特别是在与加强与社会实际的结合上下功夫。让学生明确，物理源自生活；与生活密不可分。
四、本学期在加强教科研工作方面则多方学习，认真分析学生现状，结合实际做好选题工作。备课组教师写的多篇学科论文在区里交流，获得好评。
五、在要求青年教师学习教育理论的同时，加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。组内成员在学校组织的多媒体制作、网页制作进修中，始终保持着最高出席率。
六、初二物理备课组是一个非常团结的学科组，充分发挥了团队合作精神，力求真诚、进取、科学、高效。各任课教师互相取长补短，互相帮助，有好的经验大家一起交流分享，有困惑大家一起分担解决，组内成员互相关心，互相补台，树立年级一盘棋的思想，这对完成整个一年困难叠起的教学起到了重要的推动作用。
但是，仔细回想总结，我们在工作中还是存在不少的问题和不足。如在新教材的教学中缺乏经验，许多时候做了精心准备还是会出现一些情况；又如教师在处理课堂教学时还缺乏经验和方法，有几位学习极其困难的学生出现了极度厌学的情况，更为严重的是影响到班级及整个年级的学习风气。这些是今后需要我们在工作中要改进的，学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成都应该尽早开展，不断一点一滴地做，决不能等到事情发生了才来处理，补救。希望对这一年工作的得失小结能给以后的教学提供一些经验和教训，为以后的教学创造更好的教学环境，开创更美好的明天，迎接未来的挑战。
扩展阅读：初二物理备课组总结
初二物理备课组工作总结
一、任课基本情况。
刘慧婷任教初二2、4、6班，陈彩红任教初二1、3、5班，经过一个学期的物理教学工作，在全区的统考中，平均成绩达71.88分，优秀率22.1%，及格率84.7%。
二、回顾本学期的物理教学，主要表现如下：1、加强业务学习，提高自身业务素质
为了更好的把教学工作搞好，坚持了每周一次的备课学习，深入推进课改的精神，以新的教育思想和课程理念实施，适应以新更旧的教育状况的需要，坚持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、勤业，力争精业。2、分利用课堂教学，打好学生基本功
充分利用课堂教学，研究教材，研究学生，从学生学习一年物理的实际情况出发，结合实验精讲概念、定理、定律，做到让学生在轻松、愉快气氛当中当堂或在检测过程中掌握、消化所学知识，力争精精心心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认认真真巩固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。在探究新课过程中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题，习题也要由浅入深，循序渐进，讲究梯度。在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让本来很有趣味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。3、加强实验教学，增强学生实践能力
遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。除做完、做好教学所要求的实验外，还利用多媒体教学手段开展物理实验的教学。4、研究学生，因材施教，整体性提高学生素质
学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进生，鼓励后进生。一学期以来，注意分层指导学生的学习，每日一题培养好尖子生的解题能力，还利用课余时间辅导、帮助、鼓励基础差的学生赶上来，让后进生在老师的激励、关心下不断取得进步。一学期下来，好几个同学都在最后有了明显提高，很好的控制了低分率，这也是取得较大进步的关键。
5、大胆、稳妥探求教学改革
着眼于素质教育，为达到最终培养学生能力的目的，针对传统封闭、固定化的教学模式的弊端，寻求、思考新的更好的教学方法。调动学生学习的积极性，发挥学生的主动性和主体性。本学期的物理教学尽管取得了一定的成绩，但是由于创建在教学精心组织上，还是欠缺了点，为了把今后的教学工作搞得更好，应主要在教学改革上、教学组织上、经验积累上多做文章。
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