科学、品生品社市教研室计划0801
济南市小学科学、品生、品社201*年工作计划要点（讨论）
一、指导思想：
以科学发展观为指导，以教师成长和学生发展为本，坚持素质教育，坚持课程改革，贯彻落实省、市素质教育工作精神，努力提高学生的科学素养，努力提高学生的社会性发展和良好的品德形成。二、工作要点：
1、继续深化建构论和元理论及中介论的运用研究，切实提高以三论为指导的教学自觉性。2、科学教学，继续推广以探究为核心的教学模式，切实建构以探究为核心的科学课堂。3、品德与生活，继续推广生活化、活动型（游戏型）的教学模式，切实构建生活化课堂。
4、品德与社会，要对课堂社会性和社会课堂化开展建构性研究，探究促进学生社会化成长和良好品德形成的课堂建构模式。
5、对“学生创新品质的培养结构和课堂实践”的课题进行总结。
6、继续开展全国教育科学“十五”规划重点课题小学科学教科书（青岛版）开发与应用子课题的研究，做好阶段性总结工作。
7、组织开展省规划重点课题“生活化、活动型、探究式”研究，做好阶段性总结。8、举办济南市小学科技创新大赛。三、部分重点工作安排：时间三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月九年一月内容召开济南市小学科技创新大赛务虚会。①小学科学三论运用研讨会。②小学品生品社三论运用研讨会。小学科学三论教学优秀课例研讨会（省市教学能手）。小学品生品社三论教学优秀课例研讨会（省市教学能手或一等奖获得者）。省、市课题阶段总结。济南市小学科技创新大赛。①小学科学三论教学汇报研讨会（每县区一节）。②小学品生品社三论教学汇报研讨会（每县区各一节）。品德与社会学科“课堂社会性和社会课堂化”理论研究。科学、品生、品社“学生创新品质的培养结构和课堂实践”课题研究成果评比。总结八年工作，安排九年工作。备注教研员参加，地点另定。教研员、学科带头人、中心组成员参加，地点另定。人员同上及所在区县学科教师，地点另定。人员同上及所在区县学科教师，地点另定。地点人员另定。说明：如果教研室整体工作与本计划相冲突，将另行调整。
济南市教学研究室
201*年1月
扩展阅读：201*品社科学教研计划
科学、品社、品生教研组工作计划
一、指导思想：
本学期科学品生品社教学将按照县教研室201*，以教学新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高教师的教学水平；抓好常规教学，落实好课堂教学三个阶段（课前教材研读、备课、学案设计级学情分析；课中教学目标的达成；课后作业的研究与检测评价与反思）为重点，构建高效课堂，努力提高学生的科学素养，培养学生的社会性发展和良好的品德形成。加强教研组建设，以争创优秀教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的智慧，努力使科学与品德与社会教研组不断进步。
二、工作要点及措施
1、落实教学常规，培养学生良好的学习习惯，促进教学质量提升。搞好各年级组的集体备课活动。使每一次的活动有内容，有实效。真正做到三研究：研究教材、研究学生和研究教法。加强备课、作业、课堂检测落实力度；重视教学过程性质量检测，加强单元阶段性检测。
2、抓好教研组的常规工作，定期举行教研活动，积极组织教师参加各级教研活动，定期检查备课笔记，教研组内交流教案，定期分析教案的质量。
3、配合县教研室“名师结对”推动工程，把握这一平台的作用抓好教师的传、帮、带工作。要在教材分析、教学资料、备课、讲课、生活等方面多互相帮助，并在思想上多给以关心，充分发挥他们的长处，使他们尽快成为科学与品德与社会教学骨干。
4、积极开展学习新课标及教材培训。配合学校、教研室进行学科培训。
5、为青年教师搭建展示自我的平台，积极推选他们参加各类赛事活动，提升学校科学与品德与社会组的整体教学教研水平。
6、加强课件的制作、应用，资源共享，推广多媒体在教学中的应用。建立交流平台，鼓励组内教师利用网络技术，开拓视野，充实自己，提高业务水平。
三、本学期教研工作安排：
三月份：
1、开学前一天检查全组教师备课笔记（开学前所有教师需超前备好一周课）2、开展第一次教研活动，反思上学期教学工作中出现的问题，安排本学期的教学教研重点工作。
3、制定教研组工作计划并在组内学习；规范备课，学生课堂练习的格式。4、组织教师重温新课标（采取自学方式进行）。四月份：
1、组织教师参加本校教研组听课观摩活动。2、开展课例式评课活动，每人推出一堂优质课。3、做好教学常规环节检查工作。五月份：
1、做好期中复习工作，各备课组做好期中考试质量分析。2、教研组结对子、师徒结对子研讨交流。3、品生品社优质课评比。六月份：
1、每位教师完成教学论文或案例一篇。
2、各备课组制定好复习计划，做好期末复习、考试、质量分析。3、召开教研组工作总结会，完成教研组工作总结。
科学、品社、品生教研组工作计划
玫瑰镇小学第二中心校
201*年3月
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