国培计划小学美术的学习感悟
国培计划小学美术的学习感悟
教育部、财政部为贯彻党的十七大关于“加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质”的要求和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,进一步提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措,对于推进义务教育均衡发展、促进基础教育改革,以农村教师为重点,大规模、高质量地开展农村中小学教师培训,树立终身学习的思想,全面提高农村中小学教师整体素质和能力,为义务教育的均衡发展提供强有力的师资保障。国培就是顺应这样的要求,专门面向广大农村中小学教师进行的培训。201*年12月,我有幸参加了省教育学院组织的国培计划。
短短的15天,与教师同行切磋,感受颇多,对我来说受益匪浅。同时也是我们教师“充电”的好机会,激励着我们全体教师转变教育理念,改变教学方式。课程涉及到了很多美术内容,他们分别是小学欣赏课课程特点与教学方法研究、小学美术课程设计应用教学新思维、小学美术课绘画教学研究、美术教学设计与小学课堂教学实践等。我学习了很多美术教学成功案例,观摩过许多优秀美术老师精彩授课,同时我也在思考:什么样的美术课称得上好?怎样上好美术课呢?在思考的同时,我把自己总结的教学理念搬到课堂里,在一次次实践的检验中寻找答案。
旧的教育理念只关注少数学生的能力培养,教学评价强调甄别功能,不利于学生的个性发展,不符合时代发展的需要。而通过国培培训,使我对新的教育理念有进一步的理解,即强调以学生为本,面对全体学生,关注每一个学生的发展,教学评价要促进全体学生的终身发展。这个新理念,符合客观实际,符合社会发展的需要,与时俱进。学生的认知水平不同,个性发展快慢也不同,各种潜能未挖掘,如果只关注少数人的能力培养,放弃对大多数学生的培养,阻碍学生个性发展,这与国家的发展,与提高全民族的文化素质和科学素养的国策不相符。因此,我们要转变教育理念,关注每一个学生的发展,为促进全体学生的发展努力。做一个热爱学生的老师。
通过国培培训,认识到教师不但要转变教育理念,还要改变教学方式,采用以学生为主体的探究式教学方式,改变过去“一言堂”、”满堂灌”,学生被动接受知识的教学方式。学生通过探究式学习,促进学生学习方式的转变,倡导学生自主学习,合作学习,探究式学习。学生不是被动地接受知识,而是主动地参与到探究学习活动中来,亲身经历科学探究的过程,了解知识的形成过程,主动去构建知识。在探究过程中,注意挖掘学生的潜能,培养学生创新思维和创新能力,让学生在探究学习中获得成功的体验,符合时代发展的要求,有利于培养学生终身学习的意识,促进学生的终身发展。因此,教师要转变角色,以学生为主,做学生自主学习、合作学习的促进者。
这次国培培训,从教材内容结构、课程目标、教学方法、课堂观察等多方面多维度进行培训,是教师进行系统学习和更新知识的好机会。我通过认真学习,对新课标、新教材又有新的认识,对教学业务的提高有很大的帮助。我尤其特别喜欢的是“同课异构”的培训视频,有名家的教学录像,有专家的精彩点评,也有教师同行在网络的留言与切磋,学习到不少东西。通过观看视频和观看教师同行的“同课异构’作业,不断反思自己的教学行为,从中获得学习与借鉴,受益匪浅,提高了自己的教学业务水平。
通过培训我将专家的精彩讲座学以致用,运用到课堂教学之中。抽出时间反复学习,可以利用更多的时间进行视频交流与学习。在我从教时间里,最经常听到的赞声就是:“作为一名美术老师真好!上课不用从头讲到尾,轻松又愉快,轻松的收获教学成果,还可以得到全校学生的爱戴……”我笑一笑,心想要是真能让每一节美术课轻松愉快又有良好的效果,这个美术老师的造诣可不一般了。美术课要上好,还真不是那么容易,课前的精心准备,课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不可少,都需要美术老师下工夫来思考、推敲。
扩展阅读:国培计划有感
“国培计划”培训之感
小学美术2班---松滋纸厂河小学向艳我有幸参加了这次“国培计划”的培训。在这几十天里,通过学习,聆听专家们的由浅入深、生动详尽的讲座,不仅使我对学校美术教育教学有了全新的认识,更重要的是让我的思想、观念、心灵都受到了一次触动、提升、洗礼和升华。我从去年9月参加工作以来,一直担任学校的美术教学工作。在这这段时间里,我经历了与学生由远到近,又从近到远的过程。这其间我曾迷茫过,困惑过,我不知道自己该如何教才好。甚至在上美术课时,又想让学生了解音乐方面知识,又想让学生学习美术知识,紧紧张张一节课下来,老师累得够呛,学生也忙得不知所措,什么也想教,什么也教不好。我不断琢磨,反思自己,如何上好美术课,如何当好一名美术教师,如何让学生爱上这门学科。我有一系列的困惑,但是通过这次的学习让我清晰了思路。首先,要提升教师素质。培训使我深深感受到我们教师肩负着教书育人的责任和使命,应加强教师职业理想和职业道德教育。只有提升教师整体素质,才能成为一名合格的教师。教师职业呼唤高尚的职业道德,爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习,教师需要用知识、智慧和道德去传播,培养成社会所需要的人,“师
德良、师心慈、师志坚、师业精”已成为教师必备素质。其其次,要更新教学方式。在教学上“教学有法”是讲规范,“教无定法”是讲创意,从“有法”到“无法”,从规范到创意曾经是我们的美好愿望。注重与学生现实生活以及未来发展的密切联系。教学坚持“以人为本”的教学理念,倡导多样化的自主参与、乐于探究,促进学生知识技能,情感态度与价值观的整体发展,主动探索新的表现形式以及探索美术与其他学科,美术与社会、美术与人类的关系,引导他们学会迁移的方法。在这次培训中,教授、专家为我们提供了丰富多样的教学方式方法,具有启发性,符合学生认识特点和教学规律,能指导我们恰当的融入教学过程中。
再次,要充实自己的美术知识。美术史课是美术专业的主干课和必修课之一。学习这些知识可以让我们了解人类美术的发展演变史、认识历史上各风格流派的画家群、作品群及其理论主张,并通过对历史上不朽的美术名作的欣赏来提高学员的自身艺术修养、审美能力,为进一步学习美术理论知识和技能技巧以及为将来的艺术创造、艺术教学打下良好的基础。
最后,要努力学习专业技能。很多农村美术专业的教师,自身专业技能训练也较少,专业技能水平偏低。已经远不能胜任新课标下的美术教育教学工作的需要。在本次培训学习中,我尤其在中国画美术技能方面都得到了教授、专家的讲解。使自身专业技能又得到了进一步的提高。
经过这次国培后,我将把我学到的知识和感受,融入到今后的工作中,以新观念,新思路,新方法投入教学,在反思中收获,在反思中成功,积极发挥在新课程实施中的引领作用,使学生在新课程实施中受益。我将与“国培计划”共同成长,充分利用好老师为参加培训学员搭建的平台,加强交流,让“国培计划”播下种子,顺利成长,发展自己的专业潜能,体现和完善自己的社会价值,把美术教育事业做的更好。
201*年2月24日
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