初中地理课堂教学评课量表

初中地理课堂教学评课量表

初中地理课堂教学评课量表

执教人课题年级班级

项目评价要点优良中差教学目标目标具体、适宜，符合地理课程标准和学生实际教学内容过程生成内容体现与生活世界沟通凸现地理学科教育价值，能有效整合教学资源导入的情境创设具有发散性；导入提出的问题具有深刻性学生学习兴趣浓厚、具有旺盛的求知欲；学生学习主动、积极、投入、敢于质疑，发表自己的看法关注全体，重视学法指导，注重启发性。教学方法灵活、生动、注意生成资源，发挥教学机智生生互动、师生互动、质量高课堂气氛有序、宽松、民主、和谐小结具有提炼性、作业具有延伸性、开放性教学效果目标的达成度高学生反映好学科技能扎实，知识面广，技术运用得当教师素养有较强的教育学、心理学等方面的理论素养努力形成教学特色，有创新意识整体效果

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初中地理课堂教学评价标准

评价项目教学目标（10）教学内容（20）教学过程（50）评价要点1、符合地理课程标准的基本要求，适合学生认知水平和发展需要。1、有效利用教学资源，合理调整和处理教材内容。2、理解和掌握教材，突出学科特点，重视实践活动。3、教学容量适度，详略得当，难易适中4、联系生产和学生生活实际，有效进行国情教育、环境教育和辩证唯物主义教育。1、教学方法灵活正确，符合教材内容和学生实际。2、教学中突出重点、突破难点、讲清疑点。4、教学形式多样，学生有合作交流得机会，课堂气氛活跃，师生互动和谐。5、重视学法指导和技能培养，体现自主学习、探究学习理念。6、合理利用现代教育技术手段辅助教学，效果明显。8、知识、技能训练，做到有重点、有梯度、有层次。9、版图、板书、工整规范；体现知识要点。10、普通话教学，语言精炼，教态亲切。教学效果（20）1、学生积极主动参与各项学习活动。2、完成预设目标，学生掌握所学的知识和技能。3、学生情感、态度、价值观得到提高，对相应的地理问题有了明确的认识树和正确得观点。4、学生学习热情得到进一步激发。分得值分52、体现地理知识与生产生活的密切联系，全面、准确。555555555555555553、教学环节紧凑、层次清楚、过渡自然、时间分配合理。57、教学评价正确、反馈及时；激发学生自信心和求知欲。

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