创建平安校园及周边治安综合治理工作总结

创建平安校园及周边治安综合治理工作总结

水茜中心学校

创建“平安校园”暨校园及周边治安综合治理

工作总结

学校安全工作关系到广大教师和学生的根本利益，关系到构建和谐社会、改革发展的稳定大局。为保护少年儿童的生命安全和身心健康，为少年儿童的健康成长提供良好的校园环境，为了将安全教育落到实处，增强广大师生安全防范意识，提高师生自护自救能力，确保学生的生命安全，在上级关于“平安校园”创建工作精神的指导下，以争创县优“平安校园”为创建目标，我校积极开展了平安校园创建活动和社会治安综合治理行动，并取得了初步成效。具体措施是：落实八项制度，创建“平安校园”。

一是落实学习制度。及时学习上级有关的指示精神，把握好内涵，领会好实质，增强工作的主动性和自觉性；

二是落实领导责任制。成立创建“平安校园”工作领导小组。坚持“一岗双责”，校级领导和中层干部既要做好分管的业务工作，又要切实做好职责范围内的安全工作；

三是落实工作责任制。学校与教师个人签订了《创建“平安校园”目标管理责任书》，建立和完善了学校制度，各项工作职责到人、责任上墙、责任到位；

四是落实监督检查制度。成立由校长为组长的监督检查小组。定期召开例会，汇总情况，研究解决办法，提出具体要求。检查工作中坚持“三结合”：综合检查和专项检查相结合，突击检查和日常检查相结合，抽查和自查相结合，确保学校安全工作无疏漏、无死角。

五是落实宣传制度。学校利用主题班（队）会、校会、升旗仪式、校报、宣传栏、校园广播等途径，做好对学校安全工作的宣传。通过宣传，营造一种全员参与，齐心协力，共建安全有序校园的良好氛围。六是落实家长联络制度。进一步加强与学生家长的沟通与联系，对学生实行在校时间的监控和上学时间的监控，发现问题及时处理并与家长取得联系。学校利用公开信或电话等形式，将采取的措施和要求及时向家长通报，争取家长的配合与支持。

七是落实责任追究制度。对疏于职守，思想不重视，工作不落实，措施不到位的；对缺乏大局观念、不服从统一指挥和调度，推诿扯皮的；对缓报、瞒报和漏报工作实情的；对造谣传谣，迷惑人心，影响学校安全稳定的都要进行严肃查处。所做的具体工作如下：

一、学校领导高度重视，成立了“平安校园”创建工作领导小组，结合学校实际情况，制订了《创建“平安校园”工作计划》，制定和完善了相关安全制度，实行了平安创建责任制和安全责任追究制。。二、积极悬挂创建平安校园的安全宣传横幅和标语，通过宣传橱窗、墙报板报、小报、广播电视等形式途径进行广泛宣传，全面掀起创建的高潮。

三、每周坚持升国旗和国旗下讲话，学校领导和老师经常利用国旗下讲话进行安全教育，班主任时常利用晨会和班队会对学生进行安全教育。

四、学校与每位教师签订了创建“平安校园”目标管理责任书，明确责任意识和岗位意识。并与学校考核相挂钩，强化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。

;五、通过开展一系列安全教育的主题班队会和各班开展的安全教育板报活动，进一步增强了学生的安全意识。

六、及时与家长沟通，取得家长的支持与配合，重视子女的安全教育。结合安全教育主题和节假日，向家长发放《致家长的一封信》，并通过家长会等途径向家长传递信息，使家长充分了解我校创建“平安校园”的具体活动，提醒家长们在家里加强对孩子的安全教育。组织学生开展进营业性网吧的危害性的调查，揭示其危害性，教育学生不进入网吧、游戏机房、舞厅等未成年人禁止入内的场所，并组织教师进行检查。

七、结合安全教育日，我校每期要开展安全教育周系列活动，为全体师生进行了消防安全、防震安全演练。结合“6.26”禁毒日，组织学生参加禁毒知识的宣传。坚持不懈地开展“校园拒邪教”活动，教育师生崇尚科学，反对迷信，杜绝师生参与赌博和迷信活动。及时妥然处理教师群体中的各类矛盾和学生家长对教育问题的反映，认真落实教师群体师德创优活动中的各项措施。积极发挥家长的监督作用，虚心吸收家长对学校办学的意见和建议。

八、重视学生和老师的法制教育，卫生纪律教育，行为养成教育，聘请相关人员进行了法制教育和卫生健康教育。加强对学生的法制教育，上半年邀请曾副所长来校进行法制教育报告。

九、加强了教师值日和学生值岗力度，维护校园清洁，保护学生安全。针对学校面临交通要道的实际，学校配足门卫、保安、值日教师在校门口维持秩序确保学生平安离校。

十、经常性地进行治安防范检查和安全隐患排查，即查即治，不留隐患。夏季对学生进行防交通安全事故、防溺水、防中毒，防煤气中毒、防盗、防触电、防敲诈勒索等教育，下发了安全教育的相关资料。

十三、严格做好常见传染病的预防工作。制订了突发公共卫生事件预案,成立了预防和控制工作领导小组。

由于工作抓得紧，各方面情况较好，无一起火灾，无一起交通事故，中毒事件，无一例溺水及其它重大事故，无一人越级上访，师生中无违法犯罪现象，无法轮功参与者。学校教学秩序良好，学生中好人好事层出不穷，教师勤奋敬业，务实争先，学校面貌焕然一新。

水茜中心学校201*年11月

扩展阅读：201*年平安校园建设及社会治安综合治理工作总结

201*年平安校园建设及社会治安综合治理工作

总结

201*年，我乡小教系统根据教育局平安校园建设及社会治安综合治理工作要求，结合校园治安综合治理工作实际，全面排查了校园及周边存在的突出问题和安全隐患。坚持校内整治和校外整治相结合，从加强组织机构和制度建设入手，层层落实责任，探索建立长效机制，认真整治影响校园及周边存在的突出问题和安全隐患，取得了较好的成效，现总结如下：

一、明确工作指导思想和目标

坚持以科学发展观为指导，高度重视校园平安建设工作，以确保校园安全稳定和谐为目标，积极开展创建平安校园活动。

二、认真贯彻落实上级工作部署，强化了各级领导的责任意识我校及各村级小学始终坚持把校园及周边治安综合治理工作列入重要议事日程，切实加强领导。坚持工作目标责任管理和“一把手”负责制，定期召开专题工作会议，贯彻上级工作意见，部署防范工作，落实治安安全工作方案，强化校园治安工作措施，督导各小学认真加强治安防范，及时整改事故隐患，落实值班领导和值班人员的工作职责，严格安全保卫巡查制度，确保了校园治安安全和稳定。教育局领导多次带队检查我乡校园安全和召开现场办公会，切实做好隐患排查、整改和治安防范工作，进一步强化了各校领导责任，促进了校园治安安全工作有序进行。

三、加强组织建设，完善了工作制度1、加强了对各村级小学安全工作的领导，强化了责任意识和对突发事件的应变处理能力。

2、同各学校签订了责任状，按照谁主管、谁负责；谁管理、谁负责的要求，层层落实，把责任落实到每个班和每个人。

3、以各学校的行政一把手为消防安全责任人，层层落实了各重要部位的消防安全管理和负责人。

四、采取切实有效措施，保证了校园稳定和安全1、保持高度的政治敏锐性，维护校园政治稳定

一是认真了解和掌握师生员工的思想政治动态、职工信访等信息，及时收集和掌握师生员工对重大事件的反映，开展信息收集和汇报工作，除坚持做好春秋两季开学情况的调查和信息收集工作外，还结合重大事件和敏感时期开展专项调查，准确了解师生员工的思想动态，做好稳定工作。

二是围绕热点敏感问题，及早摸排，开展专项调研、分析，加强教育引导工作，及时落实工作预案，通过齐抓共管把问题很好解决在第一时间，在基层。

三是积极配合公安机关开展专项调查和调研工作，严防政治事件发生。加强信息员队伍建设，及时准确地报送各类信息。在开展专项调研工作的同时，做好信息员的选拔和考核工作，加强与信息员的联系，落实信息收集工作方案和任务。由于信息收集及时，工作措施到位，使许多问题在基层、内部和初始阶段就得到了较好解决。

2、加强校园治安秩序综合治理，做好安全防范强化对进出校园的闲杂人员和车辆重点盘查，进一步建立了用工责任制并且完善了管理档案；杜绝了重大治安案件发生；进一步完善重点部位，特别是校园“三门”的管理制度，使要害部位的治安状况得到进一步好转；告诫师生员工增强安全意识和提高防范能力，完善了安全的组织和制度建设，明确了工作职责，进一步加强技防建设，提升防范工作水平，为师生营造了良好的学习和生活环境。3、加强了校园周边治安治理，配合公安机关加强打击犯罪力度一是建立治安联防网络，加强校园周边隐患排查。警进行校外治安管理，掌握基本情况，查处各类违法行为；二是共同开展专项治理，设立联防联动机制，三是坚持协调开展以整治清理出租房、加强学生在校园周边活动的安全防范工作，经营的行为，打击以盗窃为主的犯罪人员，净化校园周边治安环境。4、积极组织开展法制和安全教育活动，增强师生员工的防范意识

通过悬挂宣传横幅、制作宣传展板等途径，发放宣传资料、开展知识竞赛和播放电视专题片等形式同时还结合新生入学教育，把安全教育列入课堂教育，全防范知识专题讲座及案例分析，和师生的生活中。

5、组织了“安全月”活动。为贯彻落实方针，提升师生的安全意识，培养学生的自我防护能力，避免事故灾

配合派出所干旅店、网吧为重点的专项工作，及时查处超时经营和违规,普及法制知识和安全防范知识。开展法制及安班级“安全第一、预防为主”的加强校园周边治安综合治理工作；

把安全防范工作落实到学校、害的发生，确保学校政治、师生人身和财产安全。

6、为了解和掌握学生对治安综合治理等工作的满意度以及意见和建议，并及时解决了学生提出的问题。

五、严格管理责任目标，促进了校园治安工作健康发展校园治安安全管理工作事关学校师生财产和人身安全，事关学校的建设和发展，事关社会的稳定。各学校在采取多种措施，进一步落实治安安全工作责任的同时，始终坚持把管理责任目标作为各校负责人职责，各校完成工作职责的重要内容，定期进行考核，并从各校的年度工作计划、工作总结、突发事件预案、制度建设、重点部位管理情况、重要事件违纪学生情况、治安安全档案建设情况、工作领导机构建设、消防组织建设等指标进行考核，对考核结果为优秀的学校给予奖励，对不合格的学校给予警告。

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