201*-201*史地政组总结
羊安中学史地政组工作总结
(201*-201*年第二学期)
本学期，我们史地政备课组在学校领导的领导下，以新课程改革精神为指导思想，积极实行课改，打造高效课堂，探索课程改革的新模式。有计划、有目的地开展了史地政教研活动，认真研究教材教法，团结协作，积极开展各项活动，完成了教育教学和教研工作。为了以后更好的工作，我们组对本学期所做的工作进行如下总结。
一、取得的成绩
1.我们组认真学习新课标、学习新教材，通过网络学习杜郎口，结合学科特点制定了教学目标和计划。在三维目标的制定上取得了一定的进步。
2.根据教导处的要求，坚持了每周一次的集体备课。集体备课主要是针对教学稿进行，每次每科进行主备，先写好教案给大家参考，提出修改意见，出稿人再根据大家的意见重新修改，我们组的备课要求精益求精。备课模式也有了改进，更加适合提高学生的自学能力、合作能力。
3.在相互学习，互相听课，互相评课的过程中不继提高教师本身的业务能力，同时也开拓校外教学交流。
4.配合学校搞好公开课活动。本学期每人上了一节汇报课，每个人的课都展示了不同的风采，有很多地方得到了同志们的认可。如：王娜老师多次上教研课，每次都给同志带来不同的感觉，曾参加过葫芦岛生物学科微型课大赛；商娜老师的亲和的教态、上课时充满激情，深受学生欢迎；孟祥光老师的导学提纲设计更加适合学生自学，课堂学生氛围很浓，得到了同志们的认可；张海老师的幽默风趣，让听课教师和学生时时发开心的笑声，是真正的享受性学习；田小涛老师的进步最大，学校领导对他的进步感到格外高兴；孔令淑、马艳玲、黄久恩、宋洪明老师教学理念新，虽然是老教师，却不甘落后，在调动学生积极性方面取得了很大成功，为我们组做出了表率。
5.拟定期末复习计划，明确复习进度和要求，每人出一章节的复习题。为期末考试作好充分的准备。秦艳秋老师做了一节比较成功的复习课模式探究课。
6.史地政组在校本教研中也有了点滴的进步，本学期进行了两次主题式研讨，多次同学科同志交流，基本确定了提高学生展示能力的方案：个人展示、集体展示、特殊能力展示等。
7.团队团结、协作，和谐奋进。
我们史地政组是一个团结、和谐奋进的集体，通过这一年的工作体会更深。我们经常一起研究提高教学质量的方法和措施，交流提高学生展示能力的经验，充分体现了教研组的整体功能。平时上课时，老师们都把自己好的想法和建议拿出来和大家交流、分享。总复习大家也都能主动承担任务，分工合作。
8.八年级生物地理结业成绩优异，领导满意，同事高兴，学生幸福，为明年的中考打下了坚实的基础。这是我们史地政生组的骄傲。这是领导重视，同志们互助，更是马艳玲老师、孟祥光老师努力付出的结果。
二、工作中的不足
1．备课组充分合作能发挥更大的效力。经常性的交流是必要的。但有时时间一节课的讨论太短，交流的不够深度，互相弥补提高的实效性不大。
2.作业批改中存在数量不足的问题，由于有的教师工作繁忙，课时多，作业批改中缺乏激励性评语。
3.补差工作效果不明显，部分差生成绩没有提高，影响整体成绩。三、努力方向
我组全体教师下学期，决心更加团结协作，自加压力，发扬成绩，改正不足，树立主人翁精神，为提高教学质量而发奋努力。为我校的发展而尽心尽力。
一个学期的工作圆满结束了，意味着又一个新的挑战开始了，课改的路是艰辛的，我们的决心是坚定的。在下学期的工作中，我们史地政组还要继续携手共进，积极学习，开拓进取，争取取得一个更好的成绩，让学生满意，同志满意，领导满意。
秦艳秋201*年7月
附：史地政生组教研表
史地政生组教研表内容时间201*.3.14201*.3.21201*.3.28201*.4.12秦艳秋王娜商娜孔令书政治生物地理历史9.37.27.38.3第三节上课第四节评课上课教师科目授课班级备注201*.4.19201*.5.26201*.6.3201*.6.10201*.6.17201*.6.18孟祥光张海马艳玲田晓涛宋洪明黄久恩地理政治生物历史政治历史8.17.18.27.28.39.
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政史地教研组工作总结
我们组是一个特殊的教研组，之所以特殊，是因为它是政治学科、历史学科、地理学科的综合，还因为组内成员多在学校担任行政领导职务。这样就给它的正常工作带来了困难，无法集体讨论某一科目的话题，统一管理上也有难度，如果协调不好，就会造成各自为政的局面，使整体的功能不能得到正常发挥。但我们组的同志扬长避短，团结协作，变劣势为优势，最终使我们成了一个有统一凝聚力，形散而神不散的教研组。一、教研组概况：
这学期因为某些原因，我组成员经常发生变化，没有一个稳固的数字，我组除了地理学科教师充足之外，政治和历史严重缺人，真正的政治老师，初一马小林老师、丁爱静老师，初二马金龙、郑会平老师。真正的历史老师，初一张春燕老师和张智渊老师，初二王小平老师，其余班级都是实习老师或者其他主科老师兼带。特别难以管理和协调。二、教师师德表观
教师本人是学校最重要的师表，是直观的最有益的模范，是学生最活生生的榜样。优良的师德是教师的灵魂，我组教师党员比较多，除具备一般教师的政治道德素质外，更要有高度的政治觉悟和坚定的政治方向，以自己的人格力量增强教育效果。为此我们坚持政治业务理论学习，提高政治素养和教学能力，执行和落实学校的各种规章制度，遵守职业道德，积极推行素质教育，以高度的责任感，为人师表，积极完成各项教学教研工作。三、教研组工作
1、强化业务学习，转变教师观念。
本学期我们政史地教研组充分利用每周三业务学习时间，组织教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。本学期我们特别加强课改知识的学习，在课堂教学中渗透先进
的学科教育理念，在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。全体教师在教学过程中都取的了不错的成绩，工作中进一步调动了广大教师的学习自觉性，达到丰富了教师的头脑转变了教师的观念。在我校举行的“魅力课堂”评选中，我们组的马晓峰老师获得一等奖、张勇龙老师获得二等奖，马艳红老师获得三等奖。2、发挥政治教师特长，积极参与学校德育工作。
积极担任班主任工作，直接参与班级管理，更好地关心学生思想、学习和生活，做学生的知音。我们组有多位教师担任班主任工作，张智渊老师和吴建军老师分别担任七（14）班班主任和八（8）班班主任，特别是李广奇老师所在的班级九（6）班获得校领导的一致好评。金忠礼老师担任学校常务副校长，马金龙老师担任学校政教处副主任，张旭斌老师担任学校政教处干事，他们的德育工作得到了上级领导的一致好评。3、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。（1）有明确的教学计划。
为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。一开学，组员在讨论基础上制定出教学计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。（2）定期集中备课。
我组坚持定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。我组的一个特色工作就是电子备课，而且许多老师积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。特别是吴建军老师代表红寺堡区参加了吴忠市“五地连片教研”讲课获得，获得专家的一致好评。
（3）更新教法，提高课堂教学实效。
在这一学期的教学实践中，我组教师狠抓课堂教学，通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。本学期我组教师开设了5节组内教研课，全组教师积极听课，其中，在我校举行的“魅力课堂”教学竞赛中，我组教师以满腔的热情，积极投入到听课评课中去，许多老师也利用这个契机进行学习。（4）作业精心设计并做到适量。
在作业布置方面，教师应根据内容精心设计题目，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。教师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。作业尽量做到课堂完成，及时批改。
4、注重教科研活动，深化教育教学改革。
教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围，积极鼓励全体教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学期第一堂课活动；积极参与和学习学校专业建设有关讨论；经常外出学习，积极参加教研活动，汲取他人先进经验；积极参加教学比武等。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念，提高教师的教学能力。
（1）继续开展有效课堂教学研究，初中思想品德教学提倡德育化，反对智化；提倡生活化，反对政治化；提倡能力化，反对理论化，切实提高课堂教学效益。
（2）课堂教学要紧紧围绕社会热点问题，研究课改出现的新问题。在课堂教学中培养一批教学新秀，提高我区思想品德教师在市教学研究活动中的知名度。
（3）初中思想品德课教学分年级开展主题研究：七年级以养成教育为目标，将小组合作教学作为重点；八年级以培养学生能力为目标，将探究性学习作为重点；（八年级今年将《廉洁教育》做为重点）；九年级以毕业专题复习作为重点。本学期，红寺堡区政治优势学科基地在我校成立，对于我校的政治学科的发展也是一种积极地推动。5、做好了对新教师的带教工作。
本学期我组张勇龙老师承担新教师窦允梓老师带教工作，金忠礼校长承担年轻教师丁爱静老师带教工作，老教师通过传、帮、带，使新老师很快适应了工作。新教师成长很快，已经胜任教师这份工作。四、今后工作的努力方向。
尽管我们在教研中取得了一定的成绩，但同时工作中也还存在许多不足，有待进一步改进。比如教学研究效果不是很明显，教学论文水平有待于提高，教研还不够深入等等。总之，教研是一个不断发展的过程，对教学的研究是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方式，不断提高我校政史地教研组的教学质量。
总之，这一学期是忙碌而又欣慰的，大家都在工作中得到提高，逐步成长、成熟，但也有地方做得不够完善。新时期要有新的更高的要求，相信今后，政史地组将会从各方面提高自身素质，与时俱进，争取做得更好。
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