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小考备考工作计划

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 15:19:37 | 移动端:小考备考工作计划

小考备考工作计划

小考备考工作计划一、指导思想

以永年县教研室201*年教研工作方案为指导,为全面落实曲陌总校学年度备考工作方案,使我校全体小学毕业生在本学年度中进一步提高学习成绩,特制定学年度备考工作方案。

二、成立备考日常工作领导小组组长:教社其

副组长:教贝贝韩敏组员:沈艳芳张志军三、主要措施与方法

1、把教学常规工作抓实抓细教学是学校的中心工作,教学管理是学校管理的核心,切实加强学校教学常规管理,以“备课、上课、作业、下班辅导、考试效果、工作量评估”等严格要求;提高班级管理水平,转变学生学习态度,扫除后进生的心理障碍,构建教学管理评估体系,落实好教师全员聘任制。

2、充分发挥教研员作用,为毕业班“保驾护航”学校语文、数学教研员加强对六年级教学内容和当前考试改革动向的研究、分析,及时收集和整理各地有关最新考试资料,并传递到各小学毕业班老师,使授课老师明确考试方向;指导各校抓尖子,强化训练,同时加强学困生的辅导。力争201*年小考升中学优秀率在去年的台阶上有所增加,平均成绩有所提高。3、强化管理,加强辅导,抓紧教学进度

制定毕业班详细的辅导计划,抓毕业班教师出勤,保证毕业班老师早读、晚修、课外辅导按时到位;抓毕业班具体工作的考核,课堂教学要有所创新,毕业班老师要排除外因,横下一条心,按时、按量、按质完成教学、辅导、训练、测试及成绩分析反馈等等工作。些外,毕业班老师要有针对性地指导学生复习和多套试题训练,对优生加强,对差生扶持,同时指导学生做好题型的归类。以自己博大的师爱熏陶学生,利用课余时间更多地把心血放在学生身上,帮助学生补缺补漏,指导学生对知识的巩固和归类。

督促各小学毕业班教师充分利用时间抓紧教学进度,力争全镇所有小学明年四月中旬前完成教学内容。

4、解放思想,借助先进学校之经,互动管理毕业班水平

激活虚心求学的思路,摆正当好毕业班教师的位置,校内加强校本研训工作,校外建立中心校与市内先进学校的教学网络,从管理上协作,从师资上交流,从信息上互通,从资料上共享。此外,有必要组织毕业班老师到一些小考成绩好的学校取经,邀请一些有经验的名校毕业班老师到我校作讲座。5、做好测试工作

计划举行七次全镇统测,在复习阶段,学校每天自测一次,每两个星期全镇统测一次,以提高学生解题能力,同时要求测后科任教师及时做好分析、讲解工作。6、制定全镇小学备考工作奖罚办法

对成绩突出的学校、个人,学校给予表彰奖励;对工作疲沓,考试成绩只退不进的单位及个人,给予通报批评并作相应的处罚。四、主要工作

时间内容负责人2月各校制订备考工作方案;了解各校毕业班教学进度。校长及科任教师3月第一次毕业生水平检测;交流、总结。教社其3月第二次毕业生水平测试;交流、总结。教贝贝4月第三次毕业生水平测试;交流、总结。韩敏4月召开小学备考动员会议。教社其

5月第四次毕业生水平测试;交流、总结。韩敏6月第五次毕业生水平测试;交流、总结。教贝贝

7月组织第六、七次毕业生水平测试;组织备考各项准备工作。

扩展阅读:201*年小考备考工作计划

201*年小考备考工作计划

教学是学校工作的中心,质量是学校生存和发展的根本,每年小考,都是学校不变的主题,也凝聚千家万户的期待。小考成绩的好坏影响着学校的声誉和发展。为了做好201*年小考备考工作,根据学校教学工作计划安排,总结我校201*年小考情况,结合学校目前的教学情况,特制定201*年小考备考计划如下:

一、指导思想

以推进素质教育,深化教育教学改革为目标,全面提高教育教学质量,为高一级学校输送合格新生,为社会培养合格的人才。

二、201*年小考情况

(一)201*年小考成绩情况:

201*年我校小考成绩斐然。平均分、及格率、优秀率均居全乡前列。10年小考的辉煌成绩,使得201*年备考工作面临更大的压力!

(二)备考闪光点

1、精心选拔毕业班、特别是小考班班主任和任课教师。2、小考备考工作力争走得“早”。(1)学校领导重视“早”。

(2)备考会议开得“早”。教师会议、学生动员会议,尖子生会议。3、注重六年级教师的培训工作。(1)重视校本培训工作。

(2)鼓励教师们走出去,学习外面兄弟学校的先进经验。4、抓好同学科教师集体备考、共同研究、资源共享工作,充分发挥了集体力量。

三、奋斗目标

力争小考平均分、及格率、优秀率稳居总校前列。四、201*年小考备考措施1、成立小考领导小组领导小组工作内容:

①制定201*年小考备考计划,研究、指导、决定学校小考备考的总体工作和思路、措施。

②召开201*年小考备考教师及学生会议,研究、布置、检查、总结备考工作情况。

③协调学校各方面工作,为201*年考备考创造良好的环境。.④确定201*年小考目标,制定备考学生奖励方案和中考教师奖惩方案。

2、统一部署、统筹安排、统一行动、提高效率

小考的竞争,首先是时间的竞争,无论分几个阶段,以怎样的形式备考,首先要赢得时间。

本学期小考备考分三个阶段进行

第一阶段(上新课阶段,约本学期第10周左右结束新课),过好课本关,课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。根据层次不同可适当提高。准备好各种复习资料。

第二阶段(5月份),本阶段要突出双基,培养能力,要求教师对各学科重点知识作归类复习,理清各部分知识的纵横联系,加大分析和解决问题能力培养的力度,对小学阶段的知识有更系统的、更深刻的认识。以上阶段月考照常进行。

第三阶段(6月份),本阶段主要是综合训练,补缺补漏。要求教师在综合测试、模拟考试的基础上,通过讲评,强化学生的综合运用能力和解题能力,并针对学生掌握知识及综合能力的不足,及时进行补缺补漏,培养学生的良好的备考状态,迎接小考。

3、注重培养尖子生。

①全面分析把握尖子学生,引导他们不断超越自我。

②为成绩较好的学生提供特殊政策。例如,在平时教学、复习中,可以给成绩较好的学生一定的自由空间,课堂上教师讲述的内容掌握后可自行安排学习内容。

③教师在指导尖子生时要注意对知识和能力的整合,要及时准确地把握他们在测试、模拟考试中的失分点,并对此进行重点训练。4、要切实及早抓好临界生和后进生的提高工作。

①对“临界生”、“学困生”,教师要多关心,多鼓励。从生活、学习、思想各方面多予关照。做到不离、不弃、不歧视,让他们感受到老师对他们充满关怀和支持,增强他们自信心,使他们对前途充满希望。②在教学中,要注意调动这部分学生学习的积极性和主动性,通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节,把他们“要我学”改为“我要学”,从而缩小与尖子生的成绩差距。

③班主任要明确这些学生的成绩差在哪科,差在哪里,差的原因是什么,与科任教师共同研究采取什么措施去补救。每次的测试、模拟考试,都应进行对照分析“临界生”的分布与变化,对进步快的应及时给予表扬,让他们有成功感。

5、确定班级目标,锁定各层次学生,任课教师密切配合,齐抓共管,加强学生管理,确保完成班级目标任务。

6、利用好我们年级学生层次分明的特点,合理安排好每次的上课内容、测验、辅导等。

7、结对子,帮教帮学。开展帮教帮学活动,优生与差生结对子,在思想上、学习上帮助差生,共同进步,全面提高。

8、从上课、作业到考试、辅导等都要与小考接轨,务必做到有的放矢,提高效率。

9、科任在练习上要做到“四精”精选、精编、精练、精讲;还要做到“四必”有发必做,有收必改,有改必评,有评必补。

10、召开家长会议。每学期召开一次毕业班家长会议。向家长汇报全市教育形势和学校的备考工作,听取家长的宝贵意见,争取家长对学校教学工作的支持,把学校教育和家庭教育有机结合起来,加强对毕业班的思想、纪律和学习管理工作。

我们坚信,有学校领导的大力支持,有我们这些有经验、有能力、有热情、有奉献精神的老师的共同努力,今年的小考一定能取得可喜的成绩。

201*年2月

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