攀枝花电大教学处201*秋教学工作总结

攀枝花电大教学处201*秋教学工作总结

攀枝花电大教学处201*秋教学工作总结

根据201*年攀枝花教学工作会议精神和我校整体工作计划要求，教学工作主要以狠抓教师队伍建设和教学常规、积极推进教学模式改革，强化教学管理与监控、加强统考教学和网上教学，进一步规范实践环节工作为重点，在教学工作的方方面面展开了深入细致的工作，取得了良好的效果。

教学总体情况，学校直属现有在籍学生1089人，97个班，其中专科55个、本科42个，本期聘任外聘教师17名，共开设课程228门。绝大多数教师教学认真负责，专业管理员工作细致，教学过程能够正常开展，学校能够及时地为学生提供相应的支持服务，全校的教学秩序良好，教学管理工作取得了一定的成绩，但也存在一定问题。具体情况以下：

一、教学工作抓环节

开放教育的教学过程是由一系列教学环节组成的。这些环节是:制订教学计划、自学、视听、面授辅导、网上学习答疑、练习、实践、考试等。由于教学形式不同，教学过程各阶段各环节也具有和普通高校不同的特点和规律，正确的认识这些特点，对于遵循远程教育的规律，改革传统的教学方法，科学的组织教学活动，发挥电大远程教育的优势，提高教学质量等方面具有重要的作用。为此，我们主要抓了以下工作：

一是严格执行教学计划。为了便于授课,进行面授辅导和组织考试，教学处组织各专业管理员制定科学的教学进程表，同时根据每门课程的学分要求和课内学时数的多少，认真制订单科教学进度计划，做到进度合理，减少了教学工作的盲目性。

二是严格的选配好课程辅导教师。每学期开学初，教学处根据开设的课程，按照“学历合格、专业对口、经验丰富”的原则，把好教师选配到开放教育担任教学工作，选配教师25人，同时针对一些实践性强的课程我们聘请17名校外有关单位的业务骨干担任辅导教师。我们针对外聘教师教学经验不足、不了解教学规律问题，开课前，集中一段时间，从电大教学计划、教学环节和组织形式、教学方法、教学原则及考试和学员管理等方面进行培训，认为具备了从事教学工作的基本素质后，才准其上课，大大提高了教学效率。

三是开展入学前教育。我们充分利用招生宣传、开学典礼大会和发宣传材料等办法，对学生进行入学前的教育工作，通过各种形式的入学教育，使学员认识到电大生的培养目标、学习任务及学习形式、考试管理办法，树立了“四个观念”（自主学习的观念、利用多媒体学习的观念、刻苦学习的观念、提高实践能力的观念），从而坚定了学生学习信心。

四是重视教学过程指导。第一狠抓面授和辅导，面授和辅导是广播电视大学的重要教学环节，我们采取制订学员到课制度，督促学员按时到课，每次到课班主任严格考勤登记，并加强面授辅导的管理和监督，每周统计到课率，半期予以公布，并与相关费用挂钩，督促师生提高到课数据，目前实施的效果看，到课率稳步提高,本期到课率比上期提高一个百分点；第二是注重加强对学生网上学习的指导和监控。按照省校“1-3-5网上教学模式”要求，着力加强网上教学工作责任落实，随时监控学员网上学习情况，提高学习率和发帖数。及时统计和公布教师网上行为数据，督促教师加强网上教学资源的建设，师生互动。根据省校公布的201*年9月-10月上网数据，攀枝花电大访问省校平台情况：人均学习次数排名第6，人均贴数排名第5；攀枝花电大平台访问情况：参加学习人数比例排名第4，人均学习次数排名第4，人均贴数排名第2，文章总数和课程文章数排名第1，下载资源排名第5。第三是研究改进教学方法，提高面授辅导效果。学校要求辅导教师按因材施教的原则，根据学员年龄特征、知识层次结构等具体情况，掌握进度与深度、选择教学方法，并针对课程实际或联系实际对学生加以指导或补充讲解。第四是期末考试前组织学员集中复习辅导。一方面辅导教师根据期末复习资料重点辅导，另一方面根据以往的考点有针对性的辅导，力求知识全面，重点突出。第五是强化练习。电大的教科书和学习指导书，一般都要给出一些思考题、练习题和自测题，学校要求学生在自学时，必须认真完成这些题目，以弄清概念把握重点，加深对教学内容的理解。教材每一章节后面配备的综合练习题或自我检测题，目的是帮助学生运用本章节知识分析、解决问题，理解掌握重点概念、加强记忆，学会综合运用，并形成一定技能技巧。所以，学校要求学生要充分利用网上资源完成这些练习。第六是积极开展基于网络的课程考试改革工作，教学处按照省校对形成性考核改革课程的要求，对涉及的课程进行单独布置和监控，对不按要求进行学习的学员及时提醒和督促。加大对形成性考核的力度对于学员注重平时学习有较大促进，也对学员自觉上网学习有督促作用，我们支持形成性考核改革工作的进一步深入。从目前实施的情况看，没有出现大的问题，效果良好。第七是注重学生的能力培养。在教学过程中强化学生的实践能力训练，努力提高学生的综合素质。付出总会有回报，在四川电大第五届“电大杯”专业技能大赛中，攀枝花电大共夺得会计、计算机、英语三个竞赛项目中的两项冠军，并荣获团体二等奖。

二、教学管理抓规范

“向管理要质量”已在我校全体教师中形成共识。近年来，

我校在教学管理方面进行了探讨与研究，进一步完善管理制度，使电大教学管理步入科学化的轨道。

一是建立灵活的教学组织形式。开放教育学员多是在职人员，又未经过成人高考入学关口，所以文化基础和学习条件不尽相同。根据这种情况，我们建立了双休日集中讲授、考前集中辅导，看音像教材与上网学习相结合的教学组织形式。学员在自学基础上既可以接受必要的教学辅导，直接参加教师指导下的教学活动，又可以收听收看音像课。二建立了规范的教学管理制度。使教学工作有章可循，形成了“十认真”的良好局面，即认真备课、认真面授辅导、认真批改作业、认真考试、认真自学、认真做学习笔记、认真上网浏览、认真完成课程实践、认真参加小组活动。

三、师资队伍抓提高

建设高素质的师资队伍办好电大的保证，师资队伍的建设应常抓不懈。对此，我们主要做了以下几方面的工作：1.强化师德培养。根据新形势对教师的新要求，组织教师认真学习《公民道德建设实施纲要》、《教师职业道德规范》，强化教师以德立校意识。

2.强抓业务培训。以大小会的形式学习、贯彻学校提出的“四性四要、五本五建、九教学”方针，树立坚持以教学为中心，不断深化教学改革，全面提高教学质量的教学理念。一是抓好学历提高培训，鼓励教师学历层次上新台阶。二是抓好继续教育培训。通过教师的继续教育与职称评聘挂钩这一措施，强力鼓励教师参加继续教育；三是抓好在岗培训，通过给青年教师交任务、结对子，压担子，铺路子，促使青年教师尽快成长；鼓励五年教龄以上的教师深化教研教改，向研究型教师转化。

3.积极开展教研活动。根据学校教学工作部署，我校8位青年教师在本期录制了公开课，由省校相关专业教师担任公开课的评审。201*年12月22日下午，攀枝花电大教学处针对省校教师的反馈意见召开了专题总结会。根据省校教师指出的我校青年教师在教学中存在的不足予以交流和总结，本次教研活动给每位青年教师极大的震撼，他们都纷纷表示要以此为一个转折点，在以后的教学工作中真抓实干，用教学质量说话。

4.大力开展教学科研，努力提高教师的思想道德素质和业务水平。学校坚持要求每年结合自己工作实际，从研究视角出发，完成一项研究任务，教职工积极性非常高，硕果累累。本期上报省电大科研处的两个课题：胡志金的《关于课程资源整合策略的研究》和侯江林的《基层电大基于网络的课程考核教学管理研究》已结题；刘晓明撰写的《基于农村中小学教师胜任特征的教师培训模式研究》在教育部《农村中小学教师队伍建设对策研究》课题组中获一等奖；胡志金撰写的《基于远程学习者的三重学习环境设计》在《中国远程教育》201*年10期上发表；侯江林撰写的《基层电大基于网络的课程考核教学管理研究》在《四川广播电视大学学报论丛》201*年8期上发表；卢克勤撰写的《从网考看开放英语教学存在的问题》在《四川广播电视大学学报论丛》201*年8期上发表;另外胡志金副教授荣获201*全国电大系统第三届教学创新奖。

5.促进管理人员业务水平和素质提高。教学处按照中央电大试点的要求和学校的布置认真开展各项工作，组织本处人员认真学习中央电大、省电大有关文件，不断提高政治素质和业务能力，并且注意抓劳动纪律和管理质量。教学处坚持每周一召开处务会，学习教学文件，相互交流，了解教学和学员的情况，安排、布置每周工作，以会代训，以会代查。实施老带新的制度，较好地完成了专业管理员的新老交替；各阶段工作的目标责任制的实施，增强了专业管理员工作的细致性和责任心。为促进对专业管理员的能力的提高，每学期由教务管理人员进行教学、教务管理知识的专题培训，效果较好。为减少工作失误，学校还专门设立校级科研课题，开展专业管理员工作研讨和总结，定期召开专业管理员专题总结会，积极配合教学处和教师搞好教学工作。

四、教学资源抓配套

我校对开放教育专业统设课程提供多种媒体教学资源。

在教学中根据各专业课程的需要，每门课除了提供必不可少的文字教材外，还配套有其他教学媒体和学习辅助材料、如录音、录像课程，录音录像文字辅导材料、VCD、CAI课件、网上教学大纲、教学方案设计、重难点辅导、网上课程参考资料和图书资源等，以帮助学生学习。学校能够及时接收网上直播和中央电大通过卫星IP通道播出的各类教育资源，提供各门课程的网上动态信息和资源，建有VOD点播系统。学校为了搞好对电大学员的教学支持服务，教学管理人员和任课教师经常登录中央电大、四川电大以及学校网站，关注各类动态信息，浏览各类教学资源，将动态信息及时传达给相关人员，并将二百多篇教学资源上传到学校“电大在线”平台上，供学员自主学习使用，或打印成文字资料下发给学员。

五、实践环节抓落实

实践教学包括课程实践教学和集中性实践教学两大部分。在实践教学，我们做到二个“落实”：一是落实实践基地。我们在十个合作单位建立了实践基地，签合同、挂牌子、定职责，按计划组织实践活动。二是落实实践环节的过程管理与指导。对于课程作业实验、实习、实训，课程设计我们不仅对学员有明确的要求，对辅导教师也有具体的要求，保证学员将知识转化为能力，对毕业设计、毕业论文，我们严格按要求聘请指导教师，组织毕业答辩。

六、工作站点抓过程

加强对电大下属工作站点的教学管理。每学期对盐边、米易、仁和、矿务局、会理等工作站和教学点进行教学检查。根据攀枝花电大对直属部教学改革的要求，教学检查和巡教工作的内容更加全面和务实，包括对面授辅导工作实施情况、网教统考工作实施情况、网上教学活动的组织实施情况、各类改革课的实施情况、补修课和课程实践的实施情况、教学计划实施情况；以及档案资料、形成性作业的布置与批改、实践性环节的实施情况等，并对工作站每学期上报市校的相关材料进行了详细的布置和安排。检查过程中，针对工作站的问题检查组提出了整改的意见，并对工作站好的经验进行了推广。比如会理工作站对学员网上教学的指导和管理比较突出等。明年起将召开教学会议，对工作站的教学工作情况进行评比和奖励。

七、各类费用抓结清

专业管理员说涉及的收费项目包括普通课程和网教统考补考费、办证费、电子摄像费等，目前各类费用除补考费以外，其余已上交，补考费在放假前结清。教学处不涉及发票的业务。

以上是攀枝花电大在教学工作中取得的一些成绩，但还存在现代信息技术利用率不高、到课率不高、学生网上学习不平衡、小组学习存在缺失、形成性考核还有待加强等不容忽视的问题,这就仍需要我们做不懈的努力,需要我们进一步地探索和实践，需要我们共同奋斗。

攀枝花电大教学处201*年12月25日

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攀枝花广播电视大学

创建市级文明标兵单位总结

基本情况

攀枝花广播电视大学建于1979年5月，从无到有也仅有22年的历史。建校之初，学校是“三无”：一无办学启动资金，二无办学校舍和设备，三无自己的教学师资。历尽“四易其家”的艰辛，学校拥有固定资产达1257万元，占地面积17、2亩，校舍9273平方米，教职工宿舍5565平方米。学校已建成校园多媒体网络，拥有计算机142台、微机室2个、语音室一个、视听室一个。图书阅览藏书近2万册。全校在岗教职工53人中，专兼职教师37人。其中，副教授、高级讲师15人，讲师13人；本科34人，专科3人；已获研究生结业证书9人，研究生课程进修在读12人。党员18人（在岗）。除校本部外，在全市各区县、企业设有工作站（点）9个。22年来，攀枝花广播电视大学已培养成人中专毕业生10136人，大学专科毕业生4451人；各种非学历培训达29608人次。

毕业生中的佼佼者，有的担任了我市各级党政领导职务；有的成为企事业的领导干部；有的成为各单位和行业的业务、技术骨干。攀枝花广播电视大学为“科教兴国”、“科教兴攀”发挥了不可替代的作用。

创建情况我校自1997年获区级文明单位、1999年获市级文明单位以后，就把创省级文明单位确定为新的奋斗目标。坚持以邓小平理论和江总书记“三个代表”思想为指导，开创性地以“一个目标、两条渠道、三全举措、四个结合”特色加强学校精神文明建设。一个目标：通过加强精神文明建设，促进学校各方面工作，提高教育教学质量和办学效益。两条渠道：以管理和教育教学为显性渠道、以服务工作和开展活动为隐性渠道。三全举措：全面决策、全员参与、全面展开。四个结合：学校精神文明建设与依法治校相结合、与学校民主管理相结合、与学校日常教育教学工作相结合、与深化学校内部改革相结合。学校精神文明建设领导小组加强领导，精心组织。今年把创市级文明标兵单位确定为奋斗目标纳入学校工作计划。并制定了《攀枝花广播电视大学争创市级精神文明标兵单位计划》。建立和完善了规章制度。今年又制定了《攀枝花广播电视大学文明处室、文明教职工、文明家庭奖惩制度》。组织开展了形式多样、行之有效的活动。

通过很抓精神文明建设，学校形成了“一个目标、两个坚持、三个占位、四管齐下、五个狠抓”的鲜明的办学特色。取得了一系列较突出的成绩。

一个目标我们的办学目标：就是将攀枝花广播电视大学办成充满生机和活力的综合性地方成人高校。

我们牢记江总书记：“办好广播电视教育，提高全民族素质”的指示，通过党员大会、校长办公会、行政会、教职工大会等多种形式，组织全体党员、干部、教职工群众，学习党报党刊上的有关文章，使全体教职工深刻领会党的方针政策，充分了解国情、省情和攀枝花市情，清醒地认识我们所面临的形势和任务，增强使命感和责任感。统一思想、形成共识。同心同德为实现目标而奋斗。

两个坚持一是坚持发展才是硬道理。二是坚持以质量求生存。我们积极地稳步深化学校内部改革，形成全面推进各项工作的强大动力。

一、人事制度的改革

1、中层干部实行竞争上岗。学校根据公开、公平、公正的原则，首先对学校各处室中层干部设岗意见张榜公示，然后由有意竞争者自己提出书面申请，并在教职工大会上发表竞选演说，教职工无记名投票进行民意测验，最后，学校党总支集体研究决定中层干部的聘任，张榜公示。

2、全员双向选择聘任。学校先确定公布各处室设岗人员意见，然后由教职工自己向处室提出应聘的书面申请，最后由学校研究决定聘任。3、学校成立了教代会、劳动协议争议协调领导小组，加强了工会组织工作，健全和完善了学校领导管理体制，坚持民主管理，积极推进校务公开工作。

二、校内分配制度改革

我们以经济为杠杆，实行多劳多得、优质优酬。促进全体教职工不断改善工作态度、改进工作方法、提高工作质量。

三个占位一、占电大教育之位。

1、办学层次的多级性：我校开办有成人中专、大学专科、本科、研究生等不同层次的学历教育。还有开放教育专科、专升本等学历教育。

2、办学渠道的多样性：利用我校办学的优势条件，我们先后与西南师范大学、成都教育学院、四川中医学院、自贡师专、凉山教育学院联合办学。

在招生形势十分严峻的情况下，我校的招生工作仍然年年取得好成绩：201*年与1999年相比，翻了一翻。201*年招生工作又上新台阶，共招收新生1790人。

3、教学形式的开放性：我们充分利用计算机网络、广播、电视、多媒体教学课件等现代化教学设备和手段，实行开放式教学，努力实践着邓小平同志提出的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的思想。

4、学生学习的自主性：在开放教学的形式下，我校学生的学习形式是以平时在家自学为主（看书、上网、做作业等），周末到校听教师辅导为辅。较好地解决了学员的学习与工作和家庭的矛盾。

二、占全市教师培训之位。

201*年7月，攀枝花市教师培训中心挂靠我校成立之后，积极探索适应我市中小学教师继续教育培训的途径和举措，开创性地做了大量卓有成效的工作。

检测“普通话”、“组织教育活动”、“三笔字”、“简笔画”2053人。先后开办教育管理干部（校长、教导主任、德育干部）培训、新教师培训、计算机教师培训、教师全员培训职业技能培训、教师资格进修课程培训、教师提高学历培训等20多个培训班次，参加培训的人员近6000人次。

我们将把师培中心建设成为现代教育信息技术中心，集教育信息资源、现代教育装备技术、学历教育、岗位继续教育、教育开发研究于一体。成为我市在教育教学、资料信息、教改实践、教育技术、教育科学研究等方面具有指导作用的教育中心和中小学教师继续教育基地，形成现代化的教师继续教育中心和网络。

三、占全市社区教育之位。

社区教育是一个广阔的天地，我们积极探索社区教育的发展之路，为“西部大开发”和“科教兴攀”服务。201*年至今，我校先后组织保险代理人资格考试1000余人次。成人高考补习158人次。初中生同步拓展思维培训151人次。为区县农村开展燎原实用技术培训4000余人次。为医院等部门职工开展计算机培训2519人次。

最近我们又与攀枝花紫荆山社区居民委员会联手，决定成立“攀枝花市紫荆山社区教育中心”。在深入进行社会需求调查论证的基础上，积极开展社区教育活动。

四管齐下我们的管理理念是：“静管”与“动管”相结合、“硬管”与“软管”相结合。

所谓“静管”与“硬管”，就是根据党和国家的方针政策、法律法规，加强学校规章制度建设，依法治校、以理服人、用制度管人管事。我们修定完善了各项规章制度，现已汇编成册。

所谓“动管”与“软管”，就是以德治校、以情动人，以景育人。

1、学校领导积极主动地开展与教职工的谈心活动。了解群众的思想、征求群众的意见、了解群众的疾苦、解决群众的具体困难、化解矛盾、消除阻力。

2、组织教职工积极开展“党在我心中”、“为了祖国的明天更美好”、“爱我四川爱我家乡”等知识竞赛和演讲比赛。

3、组织教职工自己动手制作装裱名人名言字画79幅，悬挂在办公教学楼的走廊和教室里。起到了环境育人的作用。

4、购买了70余盆花草，摆放在学校门厅、走廊和楼梯旁；运动场边种植了花草；宿舍楼外种植了草坪。绿化美化了校园环境。

5、组织教职工积极开展争创文明处室、文明个人、文明家庭活动。201*年，我校评选出文明处室6个、文明教职工54名、文明家庭46户。

6、组织教职工积极开展文娱体育活动。如：去年元旦节，我们组织了全校教职工篮球比赛和排球比赛。今年国庆节，我们组织了全校教职工歌咏会。平时我们也经常开展扑克、象棋、围棋、卡拉OK等活动。

7、组织教职工积极开展献爱心送温暖活动。“三八”节、五一节、中秋节、教师节、重阳节、国庆节、元旦节、春节，我们都坚持开展多种形式的走访慰问教职工活动。坚持慰问生病住院的教职工。近两年来，我校教职工为贫困地区捐赠衣物138件，人民币数百元。

我们将学校的管理模式形象地称之为“伞状管理”：学校领导是伞柄，是指挥中心、决策中心；中层干部是伞的支架，既要独当一面，各负其责，又要相互支持和协调；伞面是学校的全面工作。全校形成令行禁止、收放自如、运转和谐、向心力强的组织管理系统。

五个狠抓

一、狠抓学校基本建设：投资近130万元建成校园多媒体网络，拥有计算机142台、微机室2个、语音室一个、视听室一个。图书阅览藏书近2万册。

二、狠抓队伍建设：

1、领导班子建设。我们坚持以“讲学习、讲政治、讲正气”为内容，以党风、领导干部作风、民主作风为重点，建设一支勤政、团结协作、开拓进取的干部队伍。

2、管理队伍建设。我们正建设一支敬业精神强、服务意识优的管理队伍，努力为教师服务、为教学服务、为学员服务、为下属电大工作站（点）服务。

3、教师队伍建设。学校深刻认识“强师兴校”的意义，以师德培训为核心、以现代教育技术培训为重点、以改善服务态度为基础、以提高教育教学质量为目的强化教职工队伍建设。计算机基础应用技能的考试已经人人过关。目前培训的重点是多媒体教学课件的制作与使用。

三、狠抓教学常规管理：为了深化继续改革、狠抓教学质量，加强学生的素质教育和创新教育，品牌立校，学校制定了切实可行的教学计划、教师教学工作评估体系；开展了教学公开课听课评课、教案检查评比、学生评教等工作。

四、狠抓考风考纪建设：热情服务、严格执纪、宽严有适度、教育为主，是我们长期坚持“十六字”原则。我校考风考纪优良，赢得社会各方面的好评。市人事局、市自考办等不少部门选择我校设立考场。

五、狠抓教育科研：教研工作的总目标，是以科学理论指导工作实践，解决实际工作中的具体问题，全方位地促进学校工作。学校教育科研工作领导小组，设立了教科室；制定了教育科研工作规划；制定了教育科研工作奖惩制度。

学校以“开放式远程教育中个性化学习”、“社区教育”、“中小学教师继续教育培训”等领域的工作为研究对象，确立23个研究课题，已申报市级或省级立项。

各处室部门和教职工围绕学校的总课题，联系自己的本职工作，确立子课题。积极参加教研活动、积极撰写论文。每位教职工每年至少撰写1篇论文。仅以201*年为例，全校教职工撰写教研论文60多篇；李雪琳、王泽栋等教师的论文参加国家级评比获奖。今年，刘元兴副校长还出版了个人诗歌集《教余诗行》。攀枝花广播电视大学网页正在制作中。

取得成绩一、优良的校风基本形成。

二、全体教职工爱岗敬业的自觉性积极性有明显的提高、主人翁意识进一步增强。如：201*年11月凌晨3点左右，3个窃贼窜入我校计算机室行窃，干部、群众闻警而动、抓捕了2个窃贼，保卫了学校近100万元的财产不受损失。三、以双向选择全员聘任为核心的改革正在深化。四、招生工作年年取得好成绩。

五、教育教学质量逐年稳步提高。201*年秋季四川省电大统考，我校普专23科，及格率达88.9%；成人大专23科，及格率达89.9%。201*年我校学生参加省电大统考，平均及格率比上期增加3个百分点。

六、承担的全市中小学教师继续教育培训取得显著成绩。七、连续保持市级文明单位、卫生单位称号。八、计划生育、社会治安综合治理年年达标、学校连续几年获市督导评估成绩优秀学校称号。

九、获四川省电大表彰为优秀学校。

我校开展精神文明建设工作取得了可喜的成绩。但也存在一些需要改进的不足。如学校管理还需进一步规范、学校基本建设还要进一步加强、个别教职工的竞争意识要进一步增强、掌握现代教育信息技术的能力要进一步提高等等。我们有决心在上级党政部门的领导下，团结和带领全校教职工再接再厉，继续加强学校精神文明建设，开创学校办学的新局面。

二00一年十一月十五日

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