201*年东街小学控烟工作总结

201*年东街小学控烟工作总结

201*年东街小学控烟工作总结

201*年，我们制定了学校控烟工作方案，通过健教课、主题班队会、教职工大会，校园广播电视、校园网等多种形式，向全体师生宣传吸烟有害健康等知识，帮助全校师生员工充分认识到吸烟的危害和控烟的意义，使师生控烟、控烟意识增强。归纳起来我们主要做了以下几项工作。

一、领导重视、制度健全

首先成立控烟工作领导小组，在领导小组的统一组织下，校长亲自负责活动方案的制定和组织实施，制定了《控烟规章》明确了奖惩办法，并责成办公室派专人负责不定期的巡视、检查。

二、专题宣传，认识危害

充分利用健教课、班队活动、主题班会、板报、广播、校园网等多种形式，对师生开展吸烟有害健康的宣传教育，提高师生的控烟知识，培养师生不吸烟行为的好习惯，增强师生自我保健意识和能力。同时，学校还利用周一例会时间，开展教职工的控烟、戒烟、控烟教育，进一步提高教职工的控烟能力。

三、禁止吸烟惩罚措施

学校的教室、实验室、图书馆、多功能厅、会议室、办公室等公共场所，禁止吸烟，并设醒目标志，不设烟具，校内教职工如有违反控烟规章现象，校内予以通报批评。

四、领导带头，开展控烟

学校领导带头控烟，我校上至校长，下至普通教职员工，自开展控烟活动以来，原来有吸烟习惯的男教师，现在基本的都戒除了烟瘾。全体教职工和全体学生共同参与控烟活动，人人争做控烟的主人，相互监督。有力地提高了师生员工的控烟责任感，增强了控烟能力。

我校以少先队为主要阵地，开展了主题为吸烟有害健康的一系列活动：利用周一升旗时间，想全校师生发出“校园控烟”的倡议，号召全体师生拒绝香烟，爱护身体。使全体师生充分认识到烟草对人类的危害，以创建无吸烟学校为目标，积极开展禁烟工作，进一步倡导讲文明、讲卫生、讲科学、改陋习、树新风的良好社会风尚。五、家校结合扩大效果

在学生中开展吸烟危害健康的作文竞赛、绘画比赛、板报评比。利用广播宣讲《吸烟、控烟小知识》，让学生深入了解关于世界无烟日烟草中的有害物质，吸烟对身体的危害等知识。从这些生动活泼、贴近生活、意义深远的活动中，同学们懂得了吸烟危害身体、污染环境，庄严承诺拒绝烟草，珍爱生命。并主动规劝亲人、朋友戒烟、禁烟。同学们纷纷表示拒绝烟草，从我做起，共同营造绿色健康环境。

总之，在活动中全校师生员工进一步明确了控烟的意义，为创造良好的无烟环境，培养学生良好的健康习惯，促进师生员工的身心健康作出了一定努力。我们将继续作好控烟工作，努力创建文明校园。

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东街小学201*年教育工作总结报告

东街小学始建于1913年，占地面积2800多平方米，总建筑面积2600多平方米。是我县建校历史较长的学校之一，学校现有22个教学班，在校生1100多名，全校教职工60名，小教高级教师23名，其中1位教师参加了国家级骨干教师的培训，4位教师参加了市级骨干教师培训，1名市级骨干教师，2名县级骨干教师，5名县级名师。本科学历38名，9位教师正在参加本科学历的进修。学历达标率100％。适龄儿童入学率100％，义务教育完成率100％。

学校全面贯彻党的教育方针，坚持以“为学生的终生幸福奠基”的教育理念；以名师展风采，特色树形象，管理促发展，质量塑名校的办学方略。教育教学质量一直保持着稳步发展的趋势。先后荣获省级“中小学德育工作先进集体”市级“德育示范校”“规范化学校”“家庭教育示范校”“学校德育和思想政治工作先进单位”“教育工作先进单位”县级教育教学质量“先进单位”“优胜单位”等荣誉称号。

近年来学校以“校本教研”为载体，深化新课程改革，促进教师专业发展和学校可持续性发展，取得了一定成绩。学校的各项工作也得到了领导的肯定，家长的信任和社会的好评，社会声誉也在不断提高，现将学校的的各项工作汇报如下：

一、学校建设

大力加强学校建设，为提高教育教学质量提供优质环境。今年，将微机室所有主机全部更新，更换多媒体投影机。新上电子备课室，下半年顺利通过“河北省一级图书馆”验收。上半年学校又新购置锅炉，在场地及其窄小的情况下增添篮球架。在有限的操场上努力进行绿化、美化。二、学校管理工作

学校管理工作以人为本，坚持“德治、法治、情治”相结合，抛弃固有模式，提倡人性化管理。

1、办学方向

学校坚持党的路线、方针、政策，认真贯彻落实《中国教育与改革发展纲要》、

《中华人民共和国教师法》等有关教育法律、法规，制定了学校发展近期目标：“用三五年时间，把学校建成方向明确，治学严谨，发展全面，校容优美的县一流学校。”远期目标：“为学生的终身发展奠定基础，努力把学校办成具有现代特色的现代化学校。”制定了《五年发展规划》，并分步实施。严格按照计划排课，上课，开展了丰富多彩的课内外活动，严格执行作息时间，严肃工作纪律，做到了办学方向明确，教育思想端正，使学校各项工作有序高效的进行。

全面贯彻教育方针，坚持“五育”并举，面向全体学生积极推进素质教育，确保了本片适龄儿童入学率为100%，本片适龄残疾儿童入学率为100%，在校学生巩固率为为100%。2、制度建设

加强制度建设，建立健全各项规章制度。切实加强思想、组织、作风建设。教代会制度健全，校务公开落实，透明度高，民主管理和民主监督作用得以彰显。3、队伍建设

（1）、领导班子建设

学校领导班子共有7人，3人均为中共党员。最大年龄38岁，最小年龄32岁，平均年龄34岁。其中本科学历5人，专科学历2人。班子其他成员都是从一线岗位上成长起来的优秀教师，乐学善思，勤于钻研。班子成员已具备独挡一面的工作能力，效率高，成效好，具有较强的改革意识和开拓意识。团结，务实，求真、精干、高效，做到了分工合作，职责明确，确保了政令畅通，具有较强的战斗力和凝聚力。

班子成员坚持理论学习，努力提升自身业务素质，坚持书写学习笔记。校长带头深入教学第一线，听课、评课，参加指导教研活动。每学期主管业务的领导都要做示范课或辅导讲座。在加强新课程理论学习的同时还积极学习现代信息技术，目前班子成员都具备利用现代教育技术进行教育教学管理的能力。

除校长和主管教学的副校长外，其余成员全部在教育一线兼课，并坚持了听课、评课制度。上半年主管教学的李校长和教务副主任常虹在全校分别做了语文、数学“生本课堂的观摩研讨课”各教研组对所上的课进行了研讨，受到了老师们的赞许和好评。下半年教务主任张雷在县教研室举办的赛课中获得二等奖。在教职工心目中树立了打铁自身硬的良好形象。

（2）、教师队伍建设①加强师德建设

学校是育人的圣地，良好的师德修养是教书育人的根本前提。今年是我县的干部教师作风建设年，学校充分利用这两个契机向教职工广泛宣传，积极动员，整改落实。做到了年初有计划，过程有行动，年终有总结，加大了教职工思想工作的教育和考核力度。围绕学校的管理，各自充分发挥作用。严格工作制度，严肃工作纪律；强化师德师风建设；坚决制止乱收费行为；坚持超常发展，反对裹足不前。

定期组织教师进行师德学习，组织教师学习了“科学发展观”，《教师从教行为六不准》、《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想建设的通知》、《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》等教育法律法规，学习了“新时期的教师，我们该做些什么？”，邓小平同志的讲话“关键是我们内部要搞好”等经验文章，并开展了学习讨论，引导教师树立了正确的人生观，世界观和价值观，营造了“讲团结、铸合力、讲进取、创佳绩”的校园新风气。同时，扎实有效地开展了“树师德风范，展育人风采”的主题教育活动，如青年教师“弘扬民族精神，全面建设小康”的演讲比赛等，以活动促落实，以活动促提高，涌现了一大批如张丽娟、郭静、苏曼等“为教育无私奉献为建功立业”的优秀教师。

一年来，学校教职工思想稳定，言行始终与上级要求保持一致，能用正确的舆论导向教育学生、引导学生。学校根据实际情况制定了《一日常规》、《教师行为十不准》，使学校的管理工作入格到位，全体教职工目标明确，职责清楚，奋发争先，形成了以良好的人际关系为特征的“赶、帮、超”的教师群体。②、提升教师专业素养

由于我校教师来自各个乡镇，为了尽快提高教师个人素质，打造一批名优骨干教师，学校采取多种方式进行了教育培养。

一是学校选派教师积极参加市县举办的各类培训、讲座，由他们回来再向老师传达，本年度先后派3名教师到杭州、2名教师到秦皇岛、11名教师到清苑、5位教师到石家庄、邢台等地听课，听报告20余次，5名教师参加了县级、市级骨干教师培训，1名教师参加了国家级骨干教师培训，花费金额近2万元。

二是教师充分利用业余时间，收看电视台教育育频道和中央电视台教育科学

频道播出的有关新课程的专辑。

三是学校公费为教师订阅一份业务报刊，并要求教师自费订阅一份及以上的与自已教育教学有关的的报刊杂志，学习理论和经验文章，提高认识，加强自身理论修养。

四是由教务处从去年就开始组织教师们学习新课程的理论《新课程与教师角色转变》、《新课程与学生发展》等、观摩新课堂获奖教学实录，写了心得体会和教学论文，收到了明显的效果。

五是学校重视加强教师的继续教育工作，建立了教师继续教育登记制度。要求每位教师必须加强理论和经验学习，不断总结，加强讨论，写出经验论文，案例，教案，心得体会等，鼓励并要求大家积极向报刊杂志投稿。

此外，还加强了教师信息技术培训、硬笔书法等基本功训练，上半年年组织了教师基本功大赛，老师们相互切磋了技艺。教师的一般教学基本功也在学习交流中不断提高。③、学历培训步伐加快。

随着形式的发展和21世纪对教师素质的要求，教师们充分认识到更加丰富的知识带给我们的好处，学校组织教师学习了教育局相关文件和“全教会”精神，鼓励和要求中青年教师不要满足现状，积极参加提高学历培训，努力提高自己的文化知识水平。学校在上班期间参加各类提高培训，一律不准假，对表现积极的予以表扬。取得通过学习，老师们知识面宽了，学习了许多先进的东西，教学中更加得心应手。

老师们积极参加高一级的学历培训，经过几年的努力我校具有本科学历的教师占教师总数的63%以上。进一步改善了我校教师队伍的学历结构，为提高教育教学质量提供更加优质的人力资源。④、严格管理考核工作。

学校自成立以来就注重对教师个人成绩的管理考核，在对教职工的管理中实行了量化评比，认真讨论制定了《东街小学师德师风奖惩意见》、《东街小学班务工作考核制度》、《东街小学教学常规工作考核奖惩意见》、《东街小学年度考核方案及奖惩意见》等，对教职工政治思想、教育教学常规、参赛、参评等情况进行考核评比，加大考核奖惩力度，对有违师德师风和安全稳定工作行为的个

别同志实行一票否决，真正做到了奖惩分明。大大提高和激发了教职工的工作积极性，很好地扼制了不良现象的发生，有力地推动了学校各项工作的全面开展。4、德育工作

学校始终把德育工作放在首位，注重德育实效，贯彻《德育大纲》和《中小学德育工作规程》，成立了以校长任组长的德育工作领导小组，由德育主任亲自抓，大队辅导员具体抓。德育人员职责明确，措施落实，做到计划安排详实周密。（1）抓常规促文明。

学校每个班都张贴了新颁布实施的《中小学生守则》和《中小学生行为规范》，各班利用班会、晨会逐条逐款认真学习。

二是值周教师坚持“日查、周评、期结”，将常规检查落实到位，进行科学规范的评定，奖惩公正及时。学校设立了常规检查评比栏，公布每周各班“清洁、纪律、两操”得分情况，评出三面流动红旗，掀起了学、赶、比、争、超的热潮。三是雏鹰广播站吹响了学校文明新风的号角，坚持培育树立典型，用身边的人教育身边人的原则，经常播出身边的好人好事，实现了以正确的舆论引导人，以榜样的力量带动人，对我校的德育工作起了推波助澜的作用。四是抓德育细胞的创建活动，开展“勤学、守纪、卫生、文明”师生竞赛主题活动，做到教师言传身教与学生的自我教育相结合。本年度评出了文明班级6个，授予了“文明班级”牌。评出了文明老师、文明学生若干名予以嘉奖。（2）、爱国主义主旋律活动。

爱国主义教育是社会主义精神文明建设的重要内容，是小学生文明礼仪教育的一项长期任务，是学生完善人格形成的首要条件，于是学校采取多种形式，奏响爱国主义教育主旋律。

一是每周一举行全校师生“升国旗、唱国歌”活动，围绕每月学校教育主题精心设计国旗下讲话，陶冶学生心灵。升旗仪式中，我们坚持开展“争当光荣升旗手”活动，体现作为升旗手的光荣感和神圣感。

坚持“学校搭台子，学生当戏子”的原则，让学生做活动的主人，如“敬礼、老师”的朗诵赛、“弘扬民族精神全面建设小康”的演讲赛、“为国庆添彩”的板报赛、“清明祭英烈遗志我继承”的扫墓活动，“培育民族精神，做了不起的中国人”的主题班会竞赛、“奥运精神助我成长”的征文赛等，并定期组

织学生观爱国主义影视，听爱国主义故事，读爱国主义书籍，写爱国主义征文，办爱国主义板报等。在自主参与中，感受到祖国的伟大，激发强烈的民族自尊心、自豪感和爱国主义情感。（3）、法制安全教育活动。

学校把法制安全教育视为教育工作的重中之重，成立于哲钦校长为组长，其他领导为成员的领导小组，分工明确。

依法执教，依法治校。一年来，无一例教育纠纷，无乱征订和违规行为。校务公开，规范及时。

每学期十四周学校定为法制宣传周，通过广播对学生进行法制宣传，升旗仪式上进行法制宣誓，组织法制知识讲座，法制知识竞赛，法制园地展览，增强了学生自我防范意识和自我保护能力，从而自觉遵纪守法、远离网吧、毒品，健康成长。上期我校组织的“法制教育摸拟现场”道德小法庭活动，电视台现场录像，并制成专题片在“与法同行”栏目中播出，得到社会各界的充分肯定与好评。学校还制定了安全职责制度18个，安全预案10余个，做到了逢会必讲安全，遇事必抓安全。一年内校园内没有发生一起重大安全事故，为广大师生的学习生活提供了保障。

（4）、社会实践活动。

在课外教育实践中，社会是个大舞台，让学生融入社会这个大舞台，在社会实践中开拓视野，锻炼能力，这也是培养学生社会礼仪和经验的有效教育方式。因此，本年度学校积极组织学生走进社区，走进手拉手学校，创设一切条件让学生参加社会实践，从中辨别真、善、美。“学雷锋，见行动”，孩子们走出校门，开展“为社区爷爷奶奶送欢笑”活动和明月广场的“护绿活动”等。我们在活动前，提出要求；活动中，纠正不当言行；活动后，总结推广经验。社会实践使学生的文明礼仪意识得到考验，文明行为得以强化。

（5）、建立健全学校、家庭、社会相结合的教育制度，做到了有组织、有计划、定期开展活动，各班成了家长委员会，学校成立了家长教育学校，召开了全校家长会，毕业班家长会，学前班家长会等6次，开展了家长培训2次。“六一”表彰了10个好摇篮家庭，每次大型活动都邀请家长代表参加，每期举行一次开放日活动。广泛邀请社会各界、家长深入课堂，深入学生，了解学校工作情况和教

师教学情况，共商育人大计。5、教学、教研工作。（1）、健全组织，规范管理。

教学工作是学校的主要工作，学校成立了由校长任组长，教务副校长，教务主任、德育主任、总辅导员、骨干教师等为成员的素质教育工作领导小组，切实保证素质教育的全面实施，加强了对我校素质教育工作的领导、指导和管理。学校严格执行课程计划，严格按照教育局要求征订教材、课辅、排课，开齐课程，上足课时，互不挤占。同时认真组织全体教师学习了《小学管理规程》，使我校的教育行政管理得到了规范，促进了教育教学质量的全面提高。（2）、教学常规工作

学校管理向规范化、制度化、科学化迈进。严格教学“六认真”，加强了检查、督促、指导，学校行政人员采取“随堂听课、推门听课、跟班听课、预约听课”等形式，学校行政人员经常深入教学第一线听课，并及时与上课教师交换意见，共同探讨教育教学方法。每人听课均在40节以上，做到管理、指导到位，同时，教师们相互学习，相互听课氛围较浓，到目前为止，都超过上级规定的听课任务，规范了教师的教学常规工作。坚持每月一次的教学常规工作检查，每次检查都与教师交换意见，肯定成绩、指出不足、提出改进意见，并做出评价，做好记载，纳入年度考核，确保了常规工作的入格到位。本期，对一年级组的“师资情况、师德师风、教学工作、体卫工作”等方面，采取“听、看、查、访、评”的方式，进行了为期一天的视导工作。肯定了成绩，提出了改进意见，并在全体教师会上作了视导工作小结，在全体教师大会上进行了交流。

本年度通过大家努力，绝大多数教师教法大有改进，平时抽查随堂课优良率达90%以上。

（3）积极开展校本教研活动。

以教研活动为抓手，提高教育教学质量，是我校教学工作的重中之重。学校根据自身实际，开展了丰富多彩的教学教研活动。学期初教务处及各教研组认真制定了各项教研计划，主管业务领导深入到各教研组，确保教研活动做到有主持人、有中心发言人、有发言详细记录，切实抓好常规教研活动，形成良好的教研风气。本期以“落实课改精神，更新教学行为”为宗旨，开展了“教师观、

人才观、教育观”的大讨论，切实转变了教育观念，以学习文件、集体备课、说课、评课、观摩录像课等为内容，扎扎实实开展了教研活动，收到了较好的效果。本年度，学校将“四课”工程作为教学教研的重头戏。即：业务领导的观摩课、新教师的亮相课、骨干教师的示范课、教研组的研究课。（4）素质教育。

学校按部颁计划排齐了课程，上足了课时，设立了专职的音、体、美、自然、英语、计算机教师，使各科教学工作得到了同样的重视。教室门口张贴了课程表，教务处随时抽查，杜绝早课乙用的现象，保证了按课表上课。教师教学能面向全体学生，加强实践活动教学，因材施教，重视学生兴趣，特长的培养，力求全面培养学生动手、动口、动脑能力，培优辅差，使不同的学生都能得到进步。

同学控制学生在校活动总量和按规定订教材和教辅读物，节假日、双休日均未上课补课，各科课外作业总量符合教育部规定的要求，学生每天在校的体育活动总量在一小时以上。切实减轻了学生过重的课业负担，向家长、学生发放问卷调查表，了解学生课业负担情况，随机抽查了教师的课外作业批改情况，学生的家庭作业都没有超过“一、二年级学生不布置书面家庭作业，三、四年级不超过30分钟，五、六年级不超过60分钟”的要求。同时，我们取消了统一的学月、半期考试，由各年级组根据各班情况自行安排考核和考查，每学期学校只安排一次统一的期末考试。从而保证了学生过重课业负担得到有效的控制，家长、学生、社会都十分满意。

我们的目标是：既要减轻学生过重的课业负担，又不放松教育质量的提高。所以我们建立了较为完备的教学质量监控管理办法。除加大听随堂课的力度、坚持教学常规检查外，还开展年级视导，期末进行素质教育测试，将学生的学业成绩、操行评定、实践成果等进行综合评定，并依据此对教师和班级进行考核评分。从而保证了全体教职员工把素质教育真正落到实处。（5）、学籍管理。

严格按照学籍管理办法加强了学籍管理，建立了学籍审核制度，完善了学籍资料，学生名册、休学转学等手续，每期学生成绩统计及分析均做到了准确无误，反馈及时，查阅方便。建立了正常的转学制度，全年均无学生流失。（6）、教学设备及图书管理。

电教教仪设备器材和体育设施等，有管理制度，有专人负责。做到了及时维修、补充。学校在每个办公室安置了计算机，鼓励教师多学多用，帮助自已的教学的工作。每个教师每学期必须在电教室上课两次。每班都建立了图书角，大部分学生自已购买或订阅了报刊杂志，丰富了学生的课外文化生活，开阔了学生的视野，在一定程度上拓宽了学生的知识面，对学生的发展起着积极的作用。（7）、体卫工作。学校能认真贯彻落实两个《条例》，保证了体育课、活动课、健康课的课时和师资，坚持每天做眼操和广播体操，确保了学生每天一小时及以上的体育锻炼时间。这学期，学校实行了课间操改革，让全校师生更加全面、合理地锻炼了身体。根据上级统一布置，学校积极配合防疫部门对学生进行体检和服预防药的工作，杜绝了流行病在学校大面积发生，不定期对学生超市、伙食团进行卫生检查，派遣工作人员参加卫生防疫培训，确保师生食品卫生安全，掀起了全校师生冬季运动的热潮。

这一年中，学校还组织了三－六年级的男女篮球比赛，乒乓球比赛，三至六年级的拔河比赛等。学生体能的合格率达100%，达标率均在85%以上。三、教学质量。

通过师生的共同努力，教学质量在稳步上升已逐渐被家长所接受。毕业班工作受到学校的高度重视，经常采取召开教师会、学生会、家长会等形式加强了教师、学生、家长、学校的四方沟通，通过听随堂课、教学工作调研、质量抽测等手段，促进教师教学质量的稳步提高。今年在县组织的毕业考试中，我校29名同学考上了三立中学，二名老师获得了优胜奖。学校总名次较去年上升了7个名次。

四、校园文化建设。

重视加强校园文化建设。学校按照“教育性、科学性、艺术性”原则，精心进行校园文化建设同时，注意校园环境的布置。今年，学校完善了课件制作室、电子备课室、多媒体电教室、篮球架等设备设施。

规范了教室、办公室布置，每间教室前有国旗、班训，室内贴有修订后的《中小学生守则》，《学生一日常规》、《小学生日常行为规范》，名人名言；每间办公室张贴有“砺志、博学、修行、艺精”的教风、“为教育无私奉献，建功立业”的座佑铭、“文明办公室评比条件”、“文明教师评比条件”、“东街小学

教师一日常规”、“中小学教师行为规范”等；在楼道走廊，校园内张贴了名人名言、领导、名人画像、宣传标语，在校园内培植了花草，绿化美化了校园，使校园里既充满优雅的生态环境，又洋溢着浓郁健康的文化气息，充满蓬勃生机与活力。五、其它工作

1、财务管理和监督制度健全，建账齐全，收支合理，核算规范，交表及时。认真执行收费规定，在接受物价、审计、财政等部门的检查中，没有发现一起乱收费，乱摊派现象，做到了合法、准确、无差错。

2、后勤工作坚持了为教学和师生服务的指导思想，保证了教学工作的需要。校产校地管理制度健全，做到了及时检查维修，及时排除危房危点，全年无师生安全事故发生。

3、保质保量地完成上级交给的各项任务，既使是在推行中遇到困难，一般不上交矛盾，尽量做好工作，内部处理，确保了政令畅通。六、取得的主要成绩

一年来，学校全体教师负重自强，无私奉献，克服了发展中的重重困难，取得了一定的成绩。1、个体发展

通过研训学习教师的教学技能得到了进一步的提升。今年5名教师普通话晋升为一级乙等。40岁以下教师掌握了相应的教育信息技术，基本能使用WORD、电子表格、幻灯片制作等教学常用软件。

通过教师研修，一批青年教师脱颖而出

201*年，崔丽娜在县教师基本功大赛中获得一等奖，科学探究实验课二等奖，苏曼、杨俊卿获得图书阅读指导课一等奖。张丽娟、吴敏老师获得教学质量单科优胜奖。

李丽“太空旅行”教学设计获市级美术学科三等奖。

常虹“现代教育技术”的教学设计获市级三等奖，在保定市小学课程改革经验交流会上所写论文荣获二等奖。

赵丽娜教学设计《连减的简便计算》在教学设计评比中获小学组二等奖。李静在保定市组织的“全面提高教育教学管理”论文评选活动中获一等奖。

王娟、张娟老师分别被评为县优秀教师，郭静被评为市级教学标兵。在县仪器站组织的自制教具活动中张丽梅、王志解老师获一等奖。郭超、韩宁、靳丽萍老师在春季中小学田径运动会鼓乐队表演中获优秀教师指导奖。

最近，在县优质课比赛活动中，魏娟、王天颖、王敏、徐宁、董亚茹五位教师均获得一等奖。2、团队发展

①201*年12月顺利通过省级教师专业发展学校建设示范校验收，省一级图书馆验收。迎接省级语言文字工作的评估，受到领导的好评。

上半年被评为县督导评估优胜单位。今年春季运动会上获得突出贡献奖，道德风尚奖并取得县运动会团体第5名的佳绩。

上半年取得县教师基本功大赛团体第5名。获得安全工作先进单位的荣誉。②校级以上骨干教师、学科带头人比例稳步上升，全校教职工60名，小教高级教师23名，其中1位教师参加了省级骨干教师的培训，4位教师参加了市级骨干教师培训，5位教师参加了县级骨干教师培训，1名被评为市级骨干教师，2名被评为县级骨干教师，5名被评为县级名师，能较好地发挥辐射作用。本科学历38名，9位教师正在参加本科学历的进修。学历达标率100％。今年常虹老师参加了国家级骨干教师培训，并按“学用一致”的要求，学历逐年提高。

初步建立起了学习型、协作性、研究型的备课组，充分发挥团队作用，由组长负责，组织探讨教育教学问题，有案例研究，课例研究，效果较好。七、存在的问题

1、由于学校面积有限，专用教室得不到完善和落实。

2、学校场地太窄小，体育用地不达标。劳动实践绿化用地不达标。

总之，学校在生存中谋发展，在发展中求创新。我们将认清形式，抓住机遇，变困难为动力，变过程为经验，坚持以发展为主题以推进素质教育为动力，以促进学生全面发展为根本，以超凡的思路、超前的理念和务实的措施，团结一致，开拓创新，整体全面地推进学校各项工作，为把学校办成充满情趣、充满魅力、充满诗意、充满活力的现代化学校而不懈努力。

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