广播新闻编辑工作的这一特点
广播新闻编辑工作的这一特点，要求在稿件编辑中做好以下工作：其一，便于说和听的要求，精心选择、锤炼语言，善于运用观众熟悉、一听就懂的语言表达新闻内容，切忌万隆辞藻，故弄玄虚。
其二，认真筛选，恰当运用音响，力求音响既富于特点和表现力，又用得恰到好处，同时注意交代音响的背景（如发生的时间、地点和声源），按照协调一致的原则处理好音响与叙述语言的关系。
其三，稿件要求短小精悍，坚决杜绝空话、套话等繁言赘语，以真实、确切、精彩的新闻事实吸引听众进入专注收听状态。
其四，按适合听觉习惯的方式处理稿件，如叙事多用顺叙，少用或不用倒叙、插叙及电影剧作中描述正在进行的时间时，插入追叙在此之前发生过的时间的闪回手法等，结构多用单线，少用不用多线条交叉的结构方式。
（二）适应线性传播的需要
“报纸一个面，广播一条线”。广播以节目面向听众，按节目时间的自然流程安排稿件。广播只能一句一句地传送新闻内容，听众也只能一句一句地即时收听，这意味着广播听众并不拥有选择收听时间和局部内容的主动权。报纸则可以利用版面空间和字体、字型、花边、线条等手段强调重点、引导阅读，读者也享有选择阅读时间和内容的充分选择权。电视虽然也是线性传播，但它是图像线与声音线相互配合的双线传播，与广播的单线传播也有所区别。广播传播方式的这一特点，尤其是它的局限性，决定了广播的任何稿件和节目都必须符合线性传播的需要，从而成为新闻编辑工作的另一个重要特点。
体现这一特点，除了上面所说的尽量按单线结构和顺序收发处理稿件外，关键在于在节目编辑中，着重处理好以下问题：
其一，精心选择头条，同时认真为头条选择和撰写配套稿件，借以发挥头条带动整个节目，引导收听的内容。
其二，恰当配置稿件，不仅考虑上下稿件内容的关联性，而且讲究形式多样性，力求长短相见、繁简有致、节奏和谐、气氛协调，赋予节目既丰富多彩、悦耳动听又脉络清晰、层次分明的整体感。
其三，合理协调口播新闻稿、录音报道的比例和播出位置，后者再现现场能力强，但不易精练，在一次节目中数量不宜太多，安排不宜太集中，制作则应力求精致。
其四，在播出时间较长的节目中，除把最重要、最精彩的报道放在头条之外，适当运用西方节目编辑常用的“峰谷”编排手法，即把比较重要和富于吸引力的报道适当分散在同一节目的不同时间段落里，然后以它们为中心按重要性或吸引力递减原则配置相应稿件，形成若干类似高峰、低谷的播出单元。这种编排有利于形成若干收听高潮，让整个节目波澜迭起，保持对于观众的持续吸引力。
其五，合理设置栏目，精心处理栏目与本次节目其他内容的横向关系，力求既保持栏目的风格特点，又成为节目的有机组成部分。以上主要针对新闻节目而言，但也适合多稿组合新闻性专题节目和新闻性杂志节目。
（三）适应听众接收状态
广播听众在稍纵即逝、不能局部选择的条件下收听，多数处于被动的半接收状态。这与电视观众基本相同，与报纸读者则有很大区别。如果说媒体的传播方式，决定了受众的接收方式和接收状态，那么后者也必然反过来制约包括编辑工作在内的媒介日常运作。从这个意义上说，适应听众的接收状态，既是广播新闻编辑工作的目标，也是它的重要工作特点。
积极地适应听众的接收状态，关键在于牢固地确立听众观念，时时处处为听众着想，千方百计为听众创造便于收听、易于理解的条件。体现在日常编辑工作中，就是要善于针对多数听众的收听状态，采取相应的编辑措施，让听众能够享有一定的选择权，保持较长时间的专注收听状态。其中尤为重要的是：
其一：认真撰写新闻提要和串联词，充分发挥它们的引导收听、增强印象和加深理解的作用。
其二，善于按“听”的要求处理新闻背景材料，包括：力求简明扼要，防止喧宾夺主，冲淡以至于淹没主要新闻事实。为听众理解事物的最新状态提供条件；尽可能围绕有关新闻事实交代背景，防止相互脱节或割裂。报纸可以保存、可以检索，此前报道过的事情未必需要回叙，也可以集中在某一段落交代背景。广播则不然，它之前报道过的事情，某些听众可能没有听到，听到了也未必能够记住，所以即使昨天刚报道过的事情也得做适当的交代；同时也不宜过于集中，因为在半接收状态下，听众可能“得后遗前”，而未必能够把背景材料与有关的主体事实联系起来。其三，妥善处理稿件内部的繁简关系。广播要求新闻报道短小精悍，简洁明快，防止拖泥带水、节外生枝，即所谓“长话短说”，但为了听众确切理解、加深印象，对于重要内容、关键性的新闻事实，则需要适当展开，为听众提供确切的理解有关事物的必要材料，包括知识性材料和对某些关键词语的解释，必要时甚至需要“短话长说”、不辞繁杂。也就是说，在稿件处理方面要讲究繁简得当，善于把整体上的“长话短说”和关键处的“短话长说”结合起来。这是适应听众接收状态的一个重要方面，也是广播新闻编辑实践亟待解决的问题。
广播编辑工作的上述特点，都是由广播的传播方式或电传输条件下的声音传播规律决定的。它们之间形成递进式的联系，即适应声音传播规律、适应线性传播需要、适应听众接收状态；而体现特点的具体要求也是相互渗透的。所以，务必要它们联系起来理解，甚至可以把它们视为一个统一特点的三个层次。这样才能从整体上把握广播编辑工作的特点，才能更好调动各种编辑手段为实现预期的传播目标服务。
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浅论广播电台新闻编辑应具备的能力_论文_
摘要:在改革与竞争日益激烈的形势下,一直备受关注的广播新闻节目受到比以往更大的挑战。广播新闻编辑除了要根据本台宣传报道计划的要求去筛选稿件外,还要追踪社会热点,把住群众的思想脉搏,重视服务,关注民生,贴近生活,突出不同时段的新闻节目的特点,这样才能充分展现各个节目的特色。关键词:广播电台;新闻编辑;能力广播电台作为党的新闻事业中一部分,是党的宣传舆论阵地和喉舌,同时也是政府联系和沟通人民群众的桥梁。电台新闻编辑在选稿与修改稿件过程中,必须坚持正确的舆论导向,准确选择新闻稿件,严把新闻质量关。新闻编辑的重要职责是每天要综合处理来自本台以及其他渠道的稿件,针对这些观点各异、角度多变、质量参差不齐、时效或快或慢的稿件,对其政治、思想、事实、价值等内涵作出准确评估,再决定取舍,并加工裁剪、筛选出好的稿件,汇编成健康文明、积极向上、可听性强的精神食粮。下面,结合笔者的工作经验。谈一谈广播电台新闻编辑在实际工作中应具备的能力。一、选稿审稿的能力一是要正确把握新闻舆论导向。坚持正确舆论导向,是社会主义新闻工作的基本要求。党的新闻工作是党和人民的喉舌,必须始终坚持以正确的舆论引导人,视导向为生命,把正确导向放在首位,自觉地同党中央保持一致;服从服务于全党全国的工作大局,准确、鲜明、生动、无条件地宣传党和政府的路线、方针、政策,及时、如实、充分地反映人民心声;必须站在社会主义的立场上去观察新事物,认识新事物,发现新事物,一切报道都要有利于社会的安定团结和健康发展;必须更好地发挥广播电视媒体的新闻舆论导向作用,用积极、健康、向上的主流思想来引领舆论,为构建社会主义和谐社会提供强有力的思想保证和舆论支持,为党和人民服务。因此,广播新闻编辑在选稿编稿过程中,要严把政治标准和新闻标准,选择新闻稿件首先要从政治上着眼,正确地把握好新闻的舆论导向。二是要紧扣主题,满足受众的需求。新闻媒体在坚持正确舆论导向的前提下,也要想方设法在贴近受众上下功夫,满足受众的要求。随着社会的进步和发展,人民群众生活水平的日益提高,人们的审美观念、视听兴趣、欣赏水平也发生变化,人们不仅有对衣食住行等物质生活的需要,还逐步加大了对经济、政治、文化等方方面面大量信息的需求。因此,贴近受众,满足受众需求,不仅要在衣食住行上做文章,更重要的还是要贴近受众所处的时代和社会环境,为受众提供与时代紧密联系的社会、政治、经济、文化等方面的信息。三是要突出特点,发挥优势。在坚持正确的舆论导向的前提下,广播新闻编辑应具有突出广播特点的能力。充分发挥广播的优势。树立本台新闻节目的个性。办出自己的特色。电台的新闻节目设置比较多,每一个时段都有不同的节目方针和内容要求。广播新闻编辑除了要根据本台宣传报道计划的要求去筛选稿件外,还要追踪社会热点,把住群众的思想脉搏,重视服务,关注民生,贴近生活,突出不同时段的新闻节目的特点,这样才能充分展现各个节目的特色。二、改稿的能力支撑广播最基本最直接的表现符号是声音,广播新闻又称音响新闻。广播的这一特性,要求广播新闻编辑必须成为一名熟悉声音符号,并成为自如驾驭它的能手。因此,广播稿不但要用眼用手写,还要用嘴用耳朵写,放在嘴上去读,去检验。”作为广播编辑,应当“竖起自己的耳朵改稿”,编辑出适合“听”的稿子。那么,怎样才能编辑出适合“听”的稿子呢?http://2.1多用双音节词和通俗易懂口语。方便听众收听。双音节的词有两个音节组成,读起来节奏感强,易于听觉辨认。单音词。音波短,音感低,加之与双音节词的不易搭配,多数会影响声音的协调和可听性。此外,一些书面语,如“日益”,为了让听众听得清楚,最好改成“一天比一天”或“越来越”,使人一听就清楚。2.2把文言或半文言的词改成白话。文言或半文言的字或词在广播稿中出现,听起来不舒服。如“分赴各乡、村挂职的50名干部均系自己报名申请”,在广播稿中,编辑可把“分赴”改为“分别到”,“均系”改为“都是”。这样既好念。也易听。这类词语还有很多,稿子常见的有“数日、故里、致函”等,广播稿中可改为“几天、故乡、写信”。2.3注意不要用同音不同义的字、词。“近”和“进”,音同义不同。广播里说“他们走近了熊熊燃烧着的高炉旁边”,听众会产生疑问“走进”?如果改写成“他们走到熊熊燃烧着的高炉旁边”,就不会造成误解了。我们知道,现代汉语中有许多同音不同义的字或词,如果把这些词写在纸上,人们可以观其形而辨其意,但由于广播只传音不传形,如果用得不当,就容易造成语意不清,甚至引起听众误解。2.4尽量不用简称。人们在交谈时经常使用一些简称,但在广播中就不能滥用简称。简称从它产生到听众普遍理解其全部意义有一个过程。广播在使用简称时,一定要注意这个简称是否已被大家接受了。那些尚未被听众广泛认可的简称不要在广播里出现,否则听众就会混。2.5要少用代词。报刊上的报道,人名、地名等一般只要出现一次就行了,而作为广播就不行。因为听广播,听众处在被动地位,有时听了后面没有听到前面,而且声音的传播是稍纵即逝,人名、地名听一遍未必能听清,即使听清了也未必能记住。如果广播只在开头用了人名或地名,后面就用“他”“该单位”等来代替,就会使听众搞不清楚。所以,广播编辑在编辑时,要有意识地把人名、地名和关键词语作适当的重复,加深听众印象。帮助听众听清听懂。2.6注意文字的简练。空话、套话。不合时宣的抒情,多余的解释,都要毫不吝惜地删掉。总结:要编辑出适合“听”的稿子,广播编辑除了应具备上术编辑能力之外,还要具备较高的思想道德素质、科学文化素质、身体素质、心理素质和良好的语言文字水平,更要具有一定的口播能力,只有“用耳朵去听去写,在嘴上去读,去检验”,编辑出来的稿子自己读了觉得顺畅了,听众才能听得轻松明白,也才能为广大听众所认可。参考文献:[1]廖宏成,《试论编辑新闻策划的几个问题》[J];郴州师范高等专科学校学报;201*年01期[2]张默主编,《新闻采访写作》,武汉大学出版社,201*年1月版[3]蓝鸿文马向伍著,《新闻语言分析》,中国物资出版社,1989年出版http://
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