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小班第二学期班务计划

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 15:37:02 | 移动端:小班第二学期班务计划

小班第二学期班务计划

201*年第二学期班务计划

春天到了,我们迎来了小班的第二学期。我们小一班三位老师一如既往地为同一个目标奋斗:让每一个孩子健健康康地成长、轻轻松松地学习,开开心心地过好每一天。

一、班级情况分析:

本学期我班有35名幼儿,其中男孩子18名、女孩子17名,本学期增加了新生3名。经过两周的学习生活新生情绪基本已稳定。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后,都能开开心心地回幼儿园,建立了比较有序的生活作息,且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面,幼儿的语言能力有了较大的提高,喜欢念儿歌、讲故事,喜欢参加音乐、画画等活动;在运动方面,我们班的孩子大部分都较好动,所以走、跑、跳等动作发展都较好,幼儿喜欢参加集体游戏,能按老师的信号进行集合和分散游戏,但孩子随意性较大,比较自由,有点“放得开,收不拢”的感觉,有待在本学期改进。存在着不足之处:

1、有部分幼儿在家娇惯,自我为中心,不会顾及别人,经常会为玩具争吵。

2、有些幼儿比较娇气、依赖性很强,早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母,自理能力很差。

3、个别孩子会打人、咬人,与同伴稍有不合就动手打人,像王彦超、傅晨轩、蓝琪小朋友。

4、个别幼儿挑食现象严重,有的不爱吃蔬菜,有的不爱吃水果,常常浪费饭菜,进餐习惯很差,像吴靖童、蓝琪小朋友等等。

5、有个别幼儿自我约束能力较差,不能控制自己得行为;对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差,但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问,但语言不够连贯,个别幼儿发音不清楚。6、个别没有养成良好午睡习惯二、班级管理班级的日常工作还需加强管理,重点对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养,努力丰富幼儿的一日生活,把主题课程和区域活动有机结合起来,并融入日常生活,以各种教育手段和教育方法,激发幼儿的学习兴趣和求知欲望,培养幼儿的语言表达能力,形成良好的班级常规和卫生习惯。在抓好教育教学的同时,应抓好卫生保健工作。做到教中有保、保中有教。培养幼儿独立性和社会适应能力,发现每位幼儿的特长,并给予适当的指导。开展各类游戏,让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活,建立起良好的生活、学习常规,喜欢上幼儿园。另外,在环境创设方面还需注意废物利用和节约能源,把节约落到实处。

2、每月定时召开班务会,总结上月的工作情况,讨论工作中遇到的困难,找出解决的办法。布置好本月的工作内容。

3、三位教师积极配合,要求一致,共同做好班级的教育、保育工作。三、幼儿发展目标语言发展:

主题一《春天的童话》:通过儿歌的朗诵、故事的欣赏,带领着幼儿一起去体验春天新生的生命,感受春天所带来的新希望。带给幼儿不同层面的活动,使幼儿获得全面的发展。

主题二《有你真好》:让幼儿发现其他人的存在,引导他们了解这些人的社会角色,进而感受到完整的社会是由许多不同角色的人组成的,每个人都有他的重要性。先从幼儿了解最熟悉的父母,再深入到幼儿园里的教师,然后把更多的人物带进来;引导幼儿观察社会上的各行各业的人,了解他们的工作和自己生活的关系。最后,我们希望通过活动,培养幼儿的责任心,让幼儿知道自己不仅可以接受别人照顾,更可以成为照顾他人的人。从照顾植物开始,推及照顾小动物,再到照顾比自己年幼小的幼儿,学习体会帮助别人的快乐。

主题三《游戏总动员》:通过故事、儿歌的引导,带领幼儿走出教室,来到户外,尝试用各种不同的感官去体验大自然,去接触周围环境。通过角色游戏,引导幼儿站在不同的立场思考,养成幼儿的同理心,还可以让孩子享受戏剧的乐趣。

主题四《顽皮一夏》:儿歌《夏天到》及延伸活动的进行,让幼儿认识夏天,用心观察身边的细微事物。儿歌《赛龙舟》带领幼儿进入传统文化中,通过各种节庆活动,了解节庆背后的文化历史意义;故事《佳佳的午后》则引导幼儿关心季节气候的变化,激发他们对天气的观察兴趣。《草帽碰碰船》把场景带到了海边----夏日里幼儿最喜欢去的地方。通过讨论的方式,请幼儿说说看夏天可以从事的活动有哪些?需要注意的事项是什么?

社会发展:

主题一《春天的童话》:了解动植物给我们带来的好处。学习爱护动植物的方法。了解花儿代表的含义,并学习用积极的方式与他人交流。

主题二《有你真好》:感受长辈对自己的爱,并学习去爱长辈。学习用正确的方式向长辈表示感谢。了解人的成长变化过程,并学习用绘画等方式表现自己长大的样子。主动、大胆地和长辈交流,了解他们的喜好。

主题三《游戏总动员》:爱惜自己的玩具,学习整理玩具。了解好玩具应该大家一起玩,学会与他人分享玩具。了解玩具店里的设施以及玩具店里玩具的种类。

主题四《顽皮一夏》:了解夏天幼儿服装的特点。知道六月一日是儿童节,感受过节时的快乐,以及节日里老师、家长等对自己的关爱。知道端午节是我国的传统节日,了解端午节时的各种习俗。学会在夏天做一些自己力所能及的事去关心自己的家人。能在成人的鼓励下,积极计划并参与夏日里的集体活动。

艺术发展:

主题一《春天的童话》:通过小动物们的活动,引导幼儿用蜡笔、水粉笔等工具进行螺旋线、波浪线、折线、不规则线等各种线条的练习,把枯燥的线条练习融入到趣味的动物故事中,培养幼儿敢于大胆动手操作以及对色彩的感受力。主题二《有你真好》:引导幼儿动手艺术手段发现、接纳和亲近周围的朋友,学习适宜的交往方式。充分体验与同伴游戏以及利用材料游戏的快乐。

主题三《游戏总动员》:以游戏的形式将形与色的美术练习和快乐的音乐体验融入其中,让幼儿在一次次愉快的游戏之中,感受各种色彩和形状为美术作品带来的审美愉悦,从而逐渐对不同的色彩与形状产生兴趣,进而能够大胆地运用在相关艺术活动中。

主题四《顽皮一夏》:引导幼儿细心观察,并大胆用色彩进行涂抹,表现自己对夏日天空的认识,体验色彩的无穷变化,以及所带来的心理感受。

生活与健康发展:

本领域课程分四个主题,每个主题是从幼儿的生活习惯或健康议题出发,以促进幼儿生活自理、身体健康、心理健康以及安全教育等概念与能力培养国目标,并辅以适当的体能活动,或走、跑、跳、爬、肢体开发等体能锻炼内容。

主题一《春天的童话》:学习对生病的同学表示关怀。学习日常保健的方法。了解就医时的注意事项。

主题二《有你真好》:了解同伴相处时的注意事项。愿意与同伴分享玩具。学习小主人与小客人的礼仪。

主题三《游戏总动员》:学习使用工具时的安全。认识玩捉迷藏游戏时应该注意的安全。

主题四《顽皮一夏》:认识夏天的水果。了解饮用冰品时的安全注意事项。戏水时的热身运动及安全注意事项。

数学发展:

1、认识形状、颜色。2、一一对应。3、集合特性。4、事件发展的顺序。5、辨别心形、星形、三角形。6、局部特征图形判断。7、平面位置对应。8、110的顺唱练习。9、610的字形辨识。10、练习10以内的计数。11、容量、轻重的比较。12、认识上中下空间位置。13、路径与计数综合练习。

科学发展:主题一《春天的童话》:在《春天来了》活动中,通过感官的观察,引导幼儿认识春天的景色,感受春天的美。在《春天的讯息》活动中,先引导幼儿认识春天常见的花朵,然后在《美丽的小使者》《认识花儿的伙伴》《花儿好朋友》的活动中,渐进地引导幼儿感知花朵的外观、不同花朵的异同,以及花朵的根、茎、叶,并了解花朵成长的必要条件。

主题二《有你真好》:在《我的小鸟朋友》活动中,引导幼儿观察鸟类特征,对鸟儿产生兴趣。在《鸟儿本领高》活动中,先引导幼儿认识鸟类的行为特征,然后在《这是谁的蛋》的活动中,让幼儿观察不同鸟的蛋,认识它们的形状、颜色及外观,并引导幼儿观察小鸟的出生过程,了解它的食性。

主题三《游戏总动员》:引导幼儿对水产生兴趣,享受亲水活动的乐趣。在《水池边真好玩》活动中,通过感官的观察,引导幼儿认识水池里的生物,以及水池边的生态环境。在《千变万化的水》活动中,引导幼儿认识水的特性。在《来吹泡泡水》的活动中,通过调制泡泡水,享受吹泡泡的乐趣。最后在《水往哪里去》的活动中,渐进地引导幼儿观察水的流动,并通过动手操作的方式,让幼儿实际去体会改变水流的方法。

主题四《顽皮一夏》:引导幼儿对夏天的生活环境和生物产生兴趣,一起享受夏天的乐趣。在《不一样的雨天》活动中,引导幼儿感受并发现下雨前后自然界的一些变化。在《夏天的服装》活动中,引导幼儿观察、了解夏天各种各样的服装,发现生活中科技与人们生活的关系。在《池塘边的表演会》活动中,通过观察,引导幼儿认识夏天里常见的生物。在《特别的小动物》活动中,引导幼儿认识昆虫的特性。在《小昆虫的家》活动中,通过拜访昆虫的家,认识昆虫的活动地点。

四、保育、安全工作方面

1、每天做好清生活、清洁、通风工作,预防传染病的发生,严格执行幼儿一日生活作息制度,合理安排好幼儿的一日生活,整理好室外的环境布置,为幼儿创设一个清洁、舒适、的生活学习的环境。

2、培养好幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把脏东西放进嘴里,不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

3、积极开展户外体育活动,要求活动中要保持动静结合,让幼儿有足够的活动量。在活动中要注意幼儿的安全,可根据活动内容来进行分组或集体活动,并注意活动场地的选择。

4、要多关注体弱幼儿,适当增加他们的活动量,但要注意循序渐进,根据天气的变化给幼儿增减衣服,

5、加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则,并教幼儿一些自我保护的技能。如:跑步时,眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保护好自己的头和脸等,然后才能让幼儿活动。六、家长工作:

1、通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常,了解家长的教育方式,寻找原因,共同探讨孩子的教育方法,并达成共识。

2、利用孩子接送的时间,与家长进行面对面地交流,真实反映孩子在园情况,了解孩子在家情况,争取家长的支持和理解,从而在教育孩子方面达成共识。

3、认真填写好《家园联系手册》,让家长及时了解孩子在园情况、点滴进步,让《家园联系手册》成为教师和家长之间良好的沟通桥梁。4、本学期向家长开放一次半日活动,安排教学活动观摩等活动,让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法,亲眼目睹自己孩子在园的活动情况,从而优化家庭教育行为。

扩展阅读:七彩雨幼儿园小班班务计划201*-201*第二学期

小班班务计划

一、班况分析:

新年过去了,我们迎来了小班的第二学期。现如今,我们班的新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后,都愿意上幼儿园,同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;但是,还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏。但毕竟还是小班幼儿,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重,针对幼儿各方面的表现,制定新的教育教学目标,促进幼儿的全面发展。

二、工作计划:

对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养,努力丰富幼儿的一日生活,把五大领域有机结合起来,并融入日常生活,以各种教育手段和教育方法,激发幼儿的学习兴趣和求知欲望,培养幼儿的语言表达能力,形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护,尽多的给他们鼓励和帮助,帮助他们树立自信心,结合其特长给予其适量的指导,坚持保教结合,做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动,把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育,细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力,发现每位幼儿的特长,并给予适应的指导。开展各类游戏,让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活,建立起良好的生活、学习常规,喜欢上幼儿园。

三、发展目标:(一)健康领域:

1.适应幼儿园的集体生活,巩固独立进餐和入厕的习惯,学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、行的正确姿势。

2.了解简单的保健卫生知识,认识五官及主要功能,懂得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗,懂得健康的重要性。

3.爱吃多种食物,养成主动喝水的习惯。

4.知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。5.愉快参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、爬等动作。(二)语言领域:1.学习注意倾听,理解日常用语;继续学习用普通话,能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。

2.喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书,并乐意表达自己的感受。3.继续学说普通话,学习完整地表达自己的要求。4.在语言活动中学会大声表述,在日常活动中不叫喊。(三)社会领域:

1.在成人启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。

2.喜欢和同伴一起游戏,学习分享、等待和交流,体验与教师、同伴共处的快乐。

3.逐渐接受老师的建议和指示,巩固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的基本规则。

4.观察周围生活环境极其变化,能接触新鲜的事物。5.喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围。(四)科学领域:

1.喜欢操作、摆弄,能坚持较长时间,尝试提问和表达自己的所见所闻。2.乐意用多种感官感知周围的物品、现象,感知事物的特征,学习进一步的分类、比较。

3.引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。4.亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。(五)艺术领域:

1.在成人的引导下,能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物,并产生愉悦的情绪。

2.喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。

3.尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动,学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧,只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。

4.学习用正确、自然的声音唱歌,告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪。四、具体措施:(一)健康领域:

1.组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣,动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作,增强其体质。

2.在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间,为幼儿提供多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩。3.注重平时的观察,发展和提高幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基本技能。

4.通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。(二)语言领域:

1、培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话,通过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习。

2.通过教学活动,区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。

3.各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。4.鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。(三)社会领域:

1.利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动,学会帮助成人做一些力所能及的事,学会关心成人。

2.尽量多与大、中班幼儿联谊,培养他们与不同年龄孩子的相处。(四)科学领域:

1.知道春、夏季节的名称及一些显著特征,初步了解季节与人们的生活关系。2.利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化,引起幼儿观察的兴趣。

3.选择适合小班幼儿的活动内容,引导幼儿积极地投入活动,初步探索观察简单的科学现象。

4.通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力,促进幼儿创造力的发展。

(五)艺术领域:

1.利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣,初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。

2.用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作,提高用手操作的灵活性,发展手眼协调能力。

3.学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能,用搓、团、压等技能塑造简单的物体。4.通过音乐活动,让幼儿学会用正确的姿势,自然的声音,一句一句地唱。5.利用游戏,区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作,学会简单的舞蹈。

6.通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。五、日常生活:

1.为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会,增强自信心和自尊心。2.引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人。3.充分利用家庭、幼儿园,带领幼儿参观、郊游、游戏,使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。

4.丰富和正确使用礼貌用语:你好、再见、谢谢、不客气等。5.通过教师提醒和教育,培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。六、家长工作:

1.通过家访、电话联系或校信通等方式向家长反映孩子的变化和异常,了解家长的教育方式,寻找原因,共同探讨孩子的教育方法,并达成共识。

2.利用孩子接送的时间,与家长进行面对面地交流,真实反映孩子在园情况,了解孩子在家情况,争取家长的支持和理解,从而在教育孩子方面达成共识。

3.出好《家长园地》,让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等,增强家长的参与意识,提高了可看性,发挥横向互动作用,使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁。

4.本学期向家长开放一次半日活动,安排教学活动观摩等活动,让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法,亲眼目睹自己孩子在园的活动情况,从而优化家庭教育行为。

5.推荐家长加入家委会,成为家委会成员。七、每月工作安排。二月份:

1.接待幼儿和个别新生,稳定幼儿情绪,巩固幼儿的常规;认识新同伴并与其友好相处。

2.主题活动:好吃的东西!3.集体备课4.加强常规管理

5.安全教育:游戏时:“喊妈妈”、躲开它们6.开展教科研积分活动三月份:

1.继续做好幼儿的情绪稳定工作。2.开展主题:滴滴答答的雨3.结合季节特点开展环境创设活动4.开展亲子植树活动

5.唱响春天系列活动(一)春雨

6.安全教育活动:吃东西的时候、碗里的汤泼了7.召开小班级段家长会8.开展教科研积分活动四月份:

1.主题活动:快乐你我他

2.更换区域活动材料,提供半成品和废品。3.教育教学活动展示(向家长开放)

4.组织开展幼儿种植实践活动“小花籽找快乐”5.继续开展一日常规管理活动6.发放幼儿成长记录手册7.安全教育:拍拍打打8.开展教科研积分活动五月份:

1.开展主题:丁零零

2.结合季节继续调整环境创设3.“五一”劳动节庆祝活动4.安全教育:电话对对碰5.准备庆“六一”节目6.发放幼儿成长记录7.开展教科研积分活动六月份:

1.开展庆“六一”活动。2.节日教育:端午节3.发放幼儿成长记录手册4.走进自然捉知了

5.安全教育:游泳去、太阳火辣辣6.教科研积分活动七月份:

1.幼儿发展情况测查评价2.班务总结、个人工作总结3.幼儿离园安全教育

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