小学音乐潜能生工作总结
潜能生工作总结
虎林市伟光乡中心学校：袁鑫
苏霍姆林斯基曾感叹："从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。"教育的这种反差告诉我们，对学困生这样一个"与众不同"的特殊群体，教育者必须正确认识他们，研究他们，将融融的师爱洒向他们，让这些迟开的"花朵"沐浴阳光雨露，健康成长。那么如何做好潜能生的教育转化工作呢？我做了以下几点尝试：１、在教育转化工作中对潜能生充满爱心。2、在教育转化工作中尊重潜能生的人格。3、在教育转化工作中赏识潜能生的优点。4、在教育转化工作中激发他们的学习兴趣。5、在教育转化工作中树立他们转化的信心。
我在每节课的教学设计中都比较注重一音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动，活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。
首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课是注意歌声美，琴声美，语言美，教态美，服饰美等，让学生从教师的身上体会到美，从而使学生喜爱老师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐，表现音乐，音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引，所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康，高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
二、给学生适当的时间、活动空间及思维空间
在教学过程中，我每节课至少要留五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信的表现，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题。让学生创造性的思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分的发挥自己的想象力。三、注重自主、合作、探究的学习方式
自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效的途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的潜力。如：组织能力、交际能力、合作意识、团结精神等。我上课组织学生进行小组合作学习时，注重引导学生积极参加各项音乐活动，提高学生的兴趣，增强学生的音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团结精神。四、注重发展学生的创造性思维
创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。转化"潜能生"是一项困难而艰巨的工作。我通过“师生”结对活动，在“潜能生”转化工作上取得了一定的成绩。但是，我清醒地认识转化"潜能生"的工作不能一帆风顺，而要满腔热情地、冷静地、客观地分析原因，反复抓、抓反复，要有锲而不舍的精神。
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音乐潜能生转化工作计划
指导思想：
为全面贯彻落实党的教育方针，保证九年义务教育的顺利实施，提高所有学生的整体综合素质，本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的原则，努力实现优生优化，潜能生转化，使大部分潜能生树立信心，赶上并超过中等生,力争进入优秀行列，真正实现大面积提高教学质量，为祖国培养一批合格加特长的社会主义事业接班人。
潜能生情况分析：
造成这些学生学习差的原因有：
1、有的属于智力因素，学习吃力，接受能力，理解能力差，尽管平时刻苦学习，但是最终还是导致学习成绩不好；
2、有的属于学习方法不当：课前不注意预习、课上不专心听课、课下不及时复习等，尤其不重视及时复习，所以尽管有搞好学习的愿望，但学习成绩不理想；
3、有的学生属于学习态度不端正，不求进取，学习不努力，不珍惜时间，甘心落后，厌学情绪浓；
4、有的学生属于自制力差，管不住自己，贪玩，三天打鱼两天晒网，致使学习成绩不佳。
优生情况分析
学习态度认真，喜爱学习音乐，积极性较高，有明确的学习目的和奋斗目标，基础知识扎实，在乐理、试唱方面奠定了良好的基础。
转化目标：
遵着义务教育法对差生不歧视，不打击等要求，本着面向全体，大面积提高教育教学质量的原则，对差生一视同仁，因人施教，针对差生形成的具体原因，采取多种措施，使他们愿学，乐学，会学，学习成绩都能在原来的基础上有明显提高，极大多数学生达到及格以上水平，有的争取达到上游水平。
1.使智商较差的学生有不同程度的提高，让他们记住简单的基础知识并形成初步的基本技能。
2.使智力不差而由其他原因造成的差生，引导他们改变学习态度并给予学习方法方面的指导，增加他们学习音乐的积极性。
3.逐渐使他们理解乐理知识，乐于张嘴唱歌。转化措施：
1.因人而异，正确施教，具体情况具体对待，认真分析，过细工作。
2.做耐心细致的思想转化工作，多谈心，引导学生树立远大理想，积极进取，努力上进，珍惜时间，刻苦学习。3指导学习方法，让学生变学会为会学，要适应素质教育新形式，多唱多练，大胆动脑动手。
4.加强个别辅导，并坚持经常，持之以恒。对学习有进步的及时表扬，鼓励；逐步养成良好习惯，刻苦学习，提高成绩。
5.加强学习研究，不断改进教育教学方法，提高转化潜能生的科学性和艺术性，使转化工作收到更佳效果。
具体步骤与工作安排：:
1.摸清底子，核实潜能生名单
2对学生进行思想教育、爱国主义教育，使其端正学习态度，树立正确的学习观，变“要我学”为“我要学”，使其乐学、善学、会学。
3.学法指导，使其掌握正确的学习方法，提高学习效率，发挥最大潜能。
4.个别辅导与集体补救相结合，采取“一帮一”结对子活动，互帮互学。
5.注重基础知识、基本能力训练
6.注意培养学生学习音乐的浓厚兴趣。
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