201*-201*上中学语文组 教研计划

201*-201*上中学语文组 教研计划

中学语文组201*-201*学年上学期教研计划

我校初中语文教研组成立不久，教研经验不足。本着量力而行、注重实效的原则，制订以下工作计划，征求组员意见，再行完善。一、开展“书香校园，以书为伴”课外读书活动。

本活动由教研组统一组织，初中各年级语文教师具体指导。倡导学生阅读课外书籍，注重课外积累。多读书，好读书，读好书，读整本的书，在阅读中丰富语文知识，锻炼写作能力，培养审美情趣，提高语文素养。

鼓励学生走进图书馆、阅览室广泛阅读，可开展“读书漂流”活动，读书交流活动。教师要积极引导，向学生推荐优秀文学作品，要求学生做读书摘录，并及时评价（附表一）。各班级、教研组每月评选优秀读书笔记展示。

二、组织开展各类语文活动，丰富学生语文学习生活。

择机开展主题“征文”评比活动（重要节日、我读《》等），激发学生读书写作热情。开展朗诵比赛、演讲比赛、手抄报评比等活动，以丰富学生语文学习生活，全面提升学生语文素养。

三、研习语文新课标，把握语文教育宗旨。

印发《义务教育语文课程标准》（201*版），学校购买配发课标解读资料。由教师在工作之余认真研读，结合日常教学谈学习和践行新课标理念的体会。

四、开展“专题作文”教学研讨活动

为提高作文教学的针对性，加强初中各年级作文教学的衔接，举办“专题作文”研讨活动。研究各学段作文要求，反思我校学生作文实际，分析课本例文特点，开展“专题作文”教学，以期为教师提供一条可复制推广、能课延续拓展的作文教学思路，为学生提供一种、操作性强、效果明显的写作模式。活动以学生课前写作、教师公开课展示、教研组课后研讨、推广改进的方式进行。

五、定期开展学科交流活动

1、每月组织一次集体备课。教师选择近期将要上课的课题，写好教学设计，复印后分发至其他老师，各教师认真阅读该教学设计，准备集体研讨。集体研讨中，任课教师阐述教学设计思路，其他教师提出建议。

2、交流经验。教学反思是积累教学经验、改进教学方法、提高教学水平的重要方法。初中语文教研组成员分属不同年级，办公地点较为分散，影响了日常教学交流。鼓励教师及时记录日常教学中的经验和困惑，每月由教研组整理后分发给各个老师，在集体备课期间交流研讨，推广经验，集思广益。（附表三）

城西桥学校中学语文教研组

201*-9-8

附表一：

城西桥学校“书香校园”读书笔记

班级：姓名：周次:篇目/书名：词海拾贝：

佳句采撷：

读后有感：

教师评价：

附表二：

城西桥学校中学语文组集体备课记录表

姓名集体备课时间年月日

授课教师年级课题课时

教学设计教师建议

教研组研讨共识附表三:

语文沙龙

教师姓名任教年级时间教学经验教学困惑交流研讨

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201*-201*学年度第二学期语文教研组工作计划

新乌江镇中心学校曹苏敏

201*年2月

201*-201*学年度第二学期语文教研组工作计划

一、指导思想

认真学习学校教育工作的精神，使语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合我校“自主、合作、探究”的课堂教学模式，全面开展学案的推行工作。为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原则，以落实“严精细实”精致管理为抓手，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，为学校的跨域式发展打下良好的基础，营造书香校园。

二、活动宗旨

以教学带动教研，以教研促进教学

三、奋斗目标

1、全体成员务必精诚团结，齐心协力，务实进取，开拓创新，圆满完成各自所担负的教学教研工作，确保学校在年度教学工作计划中下达的各项指标顺利实现。

2、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极地开展各项语文教学活动。

3、各项竞赛成绩有突破。

四、工作措施

（一）强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。

本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。（二）抓好教师的业务学习。

1、加强理论学习,丰富教研活动。结合学校下发的教研类书籍，每周安排组织教师学习有关理论,把最新的理念方法贯彻到教学中去,让每位教师在教学实践中创造性地运用教材,并不断反思,不断总结,

撰写教育局规定的每周一篇教学心得。

2、牢固确立"教师为主导,学生为主体"的教学理念,课堂教学要着眼于学生的发展,让学生在生动活泼的教学中增长知识,提高素质。课堂上开展自主,合作,探究的教学方式,推进素质教育。

3、提高教学质量,认真落实课堂教学,做到有明确的教学目标,努力提高课堂实效。

4、向先进老师学习，鼓励大胆使用已有的现代化教育手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。

5、继续进行课堂观察，大力开展同课异构活动，促进同组教师间的互相学习，进而提高语文教研组的整体能力。（三）、狠抓常规，改革教学，提高效率

1、语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。本学期，在大力推行素质教育的前提下，要牢固树立教师的服务意识，转变学生的学习方式，不断完善“学案导学”教学模式。同时，重视创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养，坚决做到面向全体学生，照顾不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学。

2、加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将配合学校通过听课、抽查备课教学案、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。

3、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。

五、语文教研组活动细则：

1、实行教研活动例会制度，例会时间定在周二下午第二节课。2、教学研究、集体备课以备课组为单位进行，由各备课组长负责，做到统一进度，统一教案，统一考试。作业教案检查实行教研组检查和教务处检查相结合的检查制度，检查结果除以不同形式（学校例会、教研组例会）进行通报外，还要与教研组打分挂钩。

3、教研活动以日常教学工作为依托，以课堂观察及填写观察量表、根据观察结果发言为主要活动形式，以学习教学理论为辅助手段。每周活动前都要定好活动内容，定主讲人，定学习文章。

4、年轻教师的培养实行以老带新制度，具体帮带对象按学校教学工作计划规定执行。

5、全组成员都必须积极参加教研组组织的课堂观察活动，大胆发表自己不同于他人的看法和主张，多提改进意见，尽力避免相互捧

场和文人相轻的不良现象。

6、全组成员都必须积极参加教研组组织的各项相关教育教学竞赛活动，如作文竞赛、演讲比赛、书法竞赛、朗诵比赛等，精心组织，大胆策划，为学生创立较为宽松的第二课堂学习环境。

7、全组成员都必须积极参加上级教育主管部门组织的各项相关教育教学竞赛活动，如课件制作、优质课比赛、论文评选等，注重自身业务素质的提高，不断提高自己的教育教学水平，努力将自己的教育教学实践经验上升到理论高度，及时总结推广，为我校语文教学工作的持续强劲做出自己应有的贡献。

8、教研组竞赛及组织活动等事宜由教研组会议临时决定。9、本细则自公布之日起执行。

新一学期的教研工作有在紧张有序的安排中拉开了帷幕，我相信在校领导和老师们的共同努力下，我校的教研工作一定会再上一个新台阶。

各月工作重点二月：

1、制定本学期教学工作计划。2、钻研教材，集体备课。

3、落实学科“提优补缺”的具体措施。4、第一次月考。三月：

1、学科德育渗透课题阶段小结。

2、各备课组钻研教材，集体备课，及时调整教学进度。3、第二次月考，完成阅卷及质量分析工作。四月：

1、组织进行期中考试，完成阅卷及质量分析工作。2、分层教学小结、调整。

3、各备课组钻研教材，集体备课。五月：

1、各备课组钻研教材，集体备课。

2、第四次月考，完成阅卷、质量分析工作。3、初三应考策略调整。

六月：

1、进行工作总结。

2、制定期末考试复习计划，组织期末考试。3、初三年级参加中考。

4、暑假作业的设计与布置。

（四）其它

①有计划组织学生按时参加作文比赛、朗诵比赛等各类赛事。②利用早读和中午时间，有针对性地进行学生的补缺补差，做到课内有梯度，课外有分层，关注学力差同学的动态发展。③教研组活动安排：公开课周次第第第第第第第第第周周周周周周周周周授课人④每大周周末检查教案、听课笔记、作业，进行月考核并交教导处备档。

新乌江镇中心学校语文教研组201*年2月

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