茫丁乡小学政治学习工作总结 201*.12
茫丁乡小学政治学习工作总结
（201*-201*学年度第一学期）
为了进一步抓好全体教职员工的理论学习工作，更好地推动文明校园、和谐校园的建设，201*年，我校精心组织教师的政治学习，坚守思想阵地，进一步提高教师的政治思想觉悟。现将教师政治学习工作总结如下：
一、坚持理论学习，促队伍政治素质提高
通过集中学习与自学、导读与讨论、读原文与谈体会相结合等形式，认真学习了“教育规划纲要”、“争先创优”、“十七届五中全会”重要理论，党的十七大会议精神等一系列重要讲话和文件。根据不同时期教职工的思想状况，我校还有针对性地组织教职工开展各种形式的学习教育活动。此外，我校还积极动员全体教师参加各种形式的学习等。进一步强化了教职工的政治意识。
二、狠抓班子建设，促核心堡垒作用的发挥“火车跑得快，全靠车头带”。学校领导班子本着克己奉公的原则，狠抓班子的自身建设，认真贯彻民主集中制。在党组织建设中，学校党支部通过发扬党员先锋模范带头作用，并加强党组织建设，有效促进了队伍建设和学校各项工作的顺利进行。
三、科学安排学习内容
为进一步提高广大教师员工学习的积极性和主动性，201*年我校在丰富学习内容上下功夫，组织开展了理论学习活动。
1、加强时政法规教育，提高依法治校、依法执教的水平
一是坚持进行各类法规学习。组织教师系统学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关的法律法规，不断提高教职工的法律意识，使之树立“依法治校、依法治教”的思想，自觉维护教职工自身和学生的合法权益。
二是学习党的十七届五中全会精神。重点学习胡锦涛在十七届五中全会上的讲话和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（201*2020）》学习内容。帮助教职工学习好、理解好、把握好十七届五中全会的精神实质，充分认识《纲要》的重要意义和要求。
2、加强师德师风教育，提高教师师德师能
一是认真贯彻落实区教育局《关于进一步加强师德建设的实施意见》，进一步组织广大教师学习《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等文件精神，组织广大教职员工进行师德学习，进一步激励广大教师爱岗敬业，切实担负起为人师表、教书育人的重要责任。
3、大力开展人文素养教育，全面提升教师人文素养
一是重视教师的健康教育，组织教师观看相关的健康知识方面的专题录像和文章，解有关健康方面的知识，以良好的心态和健康的体魄从事教育工作。
二是开展读书学习活动。大力开展“书香校园”评选活动以及心得交流活动，引领全体教师从自身做起，从点滴做起，养成好书天天读的习惯，努力践行“阅读生活化、学习终身化”的理念，激发读书激情，营造书香氛围，打造书香校园。
四、精心组织，提高学习效率
1、按照总体要求，认真安排，切实做到学习制度、学习计划、领导责任“三落实”。要根据学习计划，有重点、分层次、多形式地组织实施，确保时间、内容、人员、效果的落实。要把指导实践、解决问题、推动工作作为理论学习的出发点和落脚点，紧密联系实际工作，紧密联系自身世界观、人生观和价值观的改造，紧密联系如何更好地推动学校事业发展的要求来进行学习，认识和解决新形势下出现的新情况、新问题，不断增强思想上的坚定性、行动上的自觉性和工作上的创造性。
2、教职员工学习安排在每周一次的周一下午，单周政治学习，双周业务学习。以集中学习和自学相结合，形成浓厚的学习氛围。同时，采取专题辅导讲座、研讨交流、支部活动、观看电教片、理论测试等形式，提高理论学习的针对性和有效性。
五、开展教育活动，提升队伍形象
为抓好全体教职工思想政治工作制订了政治工作学习制度，对教职工提出了明确要求。组织教职工进行了教师职业道德学习教育，教职工都写出了师德学习心得体会，使全校教职工思想素质都得到有效提升。
通过本学期的政治学习使我校教师的思想政治素质、职业道德修养以及个人人文素养得到了提高，强化了“爱国主义、集体主义、社会主义”教育，提高了教师的思想政治素质，为实施素质教育奠定了坚实的政治理论基础，同时对于我校今后的教育教学工作有着十分重要的指导意义。
今后我校将坚持与时俱进，着眼于新形势新任务，深刻分析教职工队伍现状，把队伍的思想作风建设摆在第一位，使我校的政治思想工作再上一个新台阶。
茫丁乡小学201*年12月
扩展阅读：茫丁乡小学第四个管理周期继续教育汇报材料 2
茫丁乡小学继续教育汇报材料
继续教育是全面提高教师队伍整体素质，是实施素质教育的基本保证自治区第四个五年管理周期（201*-201*年）开始，在教育局和教研室的关心下，根据上级下达的有关文件精神有计划开展教师培训。通过组织教师学习，使广大教师牢固树立了现代教育思想，了解了国际、国内教育改革与发展的动态，增强了教育改革意识，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师整体素质，自觉遵循教育教学规律，掌握现代教学方法和现代教学手段，培养创新精神和实践能力为目标，坚持从实际出发，统筹安排、分类指导、按需施教、注重质量和效益的原则，进一步明确目标，强化管理，确保该项工作正常开展，收到一定成效。我校积极组织教师参加区、州、县组织的各级各类学习，同时开展校本培训活动和联校教研活动，在专家引领、同行互助、自我反思中，我校教师迅速成长起来。现将主要工作汇报如下：
一、基本概况
目前我校有在编在职教师142人，其中少数民族教师80人，小学教师具有专科以上学历的所占比例54%，小学教师已经取得教师资格证书140人，未取得证书的2人。新任教师1人。现在已经有54名教师取得了第四轮继续教育证。目前还有教师在提高学历学习。
二、健全相关机制保障工作开展
组织领导。健全组织机构，为继续教育工作提供组织保证。在继续教育工作启动之际，校领导班子认真学习统一思想，把学校继续教
育工作纳入学校总体规划之中。学校成立了以校长为组长，教学副校长亲自抓，由教务主任和教研组长具体实施的教师继续教育工作领导小组，坚持“专人负责、分工明确、通力合作、分层培训、分类推进、高效务实”的教师继续教育工作原则，做到学校教师继续教育培训工作层层有人抓，强调“培训没有旁观者，人人都是学习者、研究者”，要求全员参与培训。
三、继续教育情况
201*年我校民汉共有12名教师参加了自治州继续教育集中培训。201*年共有8名教师参加精河县继续教育集中培训。201*年共有11人取得继续教育结业证；201*年有10名老师获得继续教育结业证。积极组织教师参加县、州、区级的各级各类培训。大力开展校本教研，狠抓教研活动，利用每周二、三、四的教研日进行校本培训。搭建教育平台，通过联校教研活动，拓宽教师的视野，提高教师的业务水平。
近5年我校参加的各级各类培训如下：
5年来共有17名教师参加英特网未来教育培训班，并取得了结业证。4名教师参加了州上组织的一年的汉语培训班，已经顺利毕业返校，有3名教师参加自治区组织的二年的双语培训班已经毕业返校。
先后派出10名教师赴疆内外参加语文、数学、科学、英语、科学，母语等科目的国培计划培训。还安排38人参加网络国培，进一步提高教师的专业能力和素养。
截止目前我校34名班主任教师全部参加过自治区举办的远程班主任培训。
三年来我校共派出130人次分别参加自治区举办的语文、数学、英语观摩、双语调研、综合实践调研等活动，获取新的知识，拓宽了教学的思路。共派出120人次参加州、县举办的培训。共有142名专任教师参加了校本培训。学校为各级各类培训共投入了133883元的学习费用。
四、校本培训情况
语文、数学、汉语教研组分别利用周二、周三、周四半天的时间进行集体备课、说课、评课、杜郎口教学模式的研讨、观看优秀课例、学习理论等活动，进行学习、交流，来达到教师专业成长的目的，效果显著。通过参加各级各类教研活动，丰满了教师的羽翼，取得了很大的成绩。五年来，我校的教师论文有180篇分别获一二三等奖。县级调讲课中，我校选派的英语、双语数学、母语、综合实践科目的教师都取得了一、二名的好成绩。在201*年度县教育局举办的教师素养大赛的团体塞中，我校语文、数学组分别获得全县一、二名的好成绩。在教师业务考试中，教师的成绩全部合格。在教学中，教师们也是因人而异，采用最合适的教学方法，点拨学生，引导学生学会学习，注重培养学生的能力和学习习惯。举办家长开放日活动，让家长也来参与教学，征求家长的意见，在教育学生方面与家长达成了共识。教师们也开始有了科研意识，语文组小课题《高段习作如何凸显真情实感》正在研究中，语文组成员全部动起了，搜集资料的、执教者、调
查问卷等正一步步在实施，已于201*年底结题。
五、联校教研情况
每月与县二小进行一次主题教研活动，每次教研活动都有个主题，都能解决一个实质性的问题，在同行们的交流，在自己的反思中，每位教师都有所提高。在同课异构活动中，两校教师各展风采，通过听课、评课、讨论，教师们在教材的整合上、取舍上都有的新的认识、深入的理解，给教育教学奠定了基础。在低段语文公开课中，就看图学文、语言的训练这一问题如何把握结合实例展开讨论，更加明确了看图学文的文章学习一定要对看图进行指导，如顺序、方位，语言的训练不能忽视，每堂课都要结合课文精心设计语言训练的点，这样对进入高段的口语交际、写作很帮助。在杜郎口模式研讨课中，教师在如何提高小组合作的效率上进行了研究，并在高段开展试行，取得了较好的效果，教师驾驭课堂的能力，学生的自我管理意识、自学能力、进取心都明显增强。
五、存在问题
1、部分教师对继续教育工作认识不足，终身学习意识不强，学习和研究的过程不主动。我校教学任务重、师资不匹配，培训与教学还需进一步协调、科学发展。除已有的软、硬件外，学校还需最大限度地开发利用一切资源，为教师学习培训创造条件。培训工作中专业引领和指导环节力量相对薄弱，还需结合自身情况采取多种渠道进行培训。
六、存在的问题及今后打算
我校的教师继续教育工作虽然取得了一定的成绩，但综观全局，仍然存有不足，主要表现为：
1、部分教师认识不够，没有从思想上重视起来。2、教师参与继续教育的激励机制不够完善。
3、培训应注重实效性，避免走过场，真正达到提高教师政治素质和业务素质的目的。
针对这些问题，我们决定在今后的工作中增强教师培训的责任感、紧迫感，使之认识到继续学习、终身学习的重要性，努力营造一种比学赶超的浓厚氛围，同时，着力解决教师培训中遇到的具体困难，进一步增强培训工作的针对性、实效性，力争使全体教师牢固树立终身学习的意识，完成由知识传授型向学者型、专家型教师的转变，为创建人民满意教育再做新贡献！
茫丁乡小学201*年1月
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