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沂水一中四德工程创建情况汇报

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 15:56:32 | 移动端:沂水一中四德工程创建情况汇报

沂水一中四德工程创建情况汇报

沂水一中四德工程创建情况汇报

近年来,学校以“四德”工程建设为契机,以“智雅”教育为抓手。一、通过师德教育助推“四德”教师专业发展,夯实道德建设基础,明确智雅教育核心理念。坚持“教书德为本、育人德为先”,把师德建设作为学校发展的奠基石,立足学校实际,凝练学校精神、丰富学校内涵,助推师德建设。开展教育教学反思,引领团队踏上师德长跑轨道。我们围绕教育教学反思,创造了独特的反思载体《师道建设》。《师道建设》是教师的教育教学反思记录本,人手一册。日反思、周小结、月心得……无声的熏陶潜移默化地强化了师德的力量。丰富活动践行“四德”,提升教师职业道德境界。“师德讲坛”让师德精神传承发扬;“最受欢迎十大教师”、“感动一中十大人物”、用实际行动践行“四德”、弘扬“四德”。二、以智雅为核心,培育儒雅少年成长。榜样示范,启迪“四德”幼苗。教师的示范性要求我们要时刻注意自己的言行,教师的道德示范会给学生最直接的影响。通过宣传、行动带动学生的孝德;通过敬业、务实、博学培养学生的诚德。制定详细的评选条件和细则,各班级通过民主选举的形式选出“四德”之星,隆重地进行表彰,带动出了更多的“四德”学生。环境熏陶,让“四德”植根心灵。学校不仅是学生生活的空间,也是培养学生道德素质的载体。我们发掘、利用校园的环境,形成了浓厚的智雅立体环境文化,以儒雅环境文化和书香墨香浸染学生品德。让学生走进活动,在活动中体验,在体验中成长,是学校多年秉承的教育理念。以植树节为契机,“厉行节俭、反对浪费”征文大赛等,培养了学生的“诚德”意识;以“三八节”、“母亲节”、“父亲节”为契机,让学生感受“孝德”;为汶川灾区的孩子捐衣物“大爱暖冬、爱心天使在行动”募捐活动,使学生接受“仁德”洗礼;以雷锋月为契机、清扫鲁洲路、到社区做好事,使学生受到“爱德”启迪。“四德”学生楷模脱颖而出,为学生的“四德”发展提供了可供学习的榜样。三、以家校会为媒介,开拓“四德”工程建设新思路。密切了家校关系。我们坚持以家校会为依托,以班主任为联络员,打通校内外联系,建立了家校互动新机制。相继成立了班级、年级、校级三级家校会,印发“智慧家长”手册,举办征文活动,组织家校连心节、家庭运动会、家长开放日、“四德”讲坛等活动,推动“四德”建设工作的和谐发展。整合教育资源。开展系列主题活动,邀请专家讲国学,结合实际诠释新时期“四德”内涵。

扩展阅读:四德工程总结

沂水一中四德工程创建情况总结

近年来,学校以“四德”工程建设为契机,以“智雅”教育为抓手。一、通过师德教育助推“四德”教师专业发展,夯实道德建设基础,明确智雅教育核心理念。坚持“教书德为本、育人德为先”,把师德建设作为学校发展的奠基石,立足学校实际,凝练学校精神、丰富学校内涵,助推师德建设。开展教育教学反思,引领团队踏上师德长跑轨道。我们围绕教育教学反思,创造了独特的反思载体《师道建设》。《师道建设》是教师的教育教学反思记录本,人手一册。日反思、周小结、月心得……无声的熏陶潜移默化地强化了师德的力量。丰富活动践行“四德”,提升教师职业道德境界。“师德讲坛”让师德精神传承发扬;“最受欢迎十大教师”、“感动一中十大人物”、用实际行动践行“四德”、弘扬“四德”。二、以智雅为核心,培育儒雅学生成长。榜样示范,启迪“四德”幼苗。教师的示范性要求我们要时刻注意自己的言行,教师的道德示范会给学生最直接的影响。通过宣传、行动带动学生的孝德;通过敬业、务实、博学培养学生的诚德。制定详细的评选条件和细则,各班级通过民主选举的形式选出“四德”之星,隆重地进行表彰,带动出了更多的“四德”学生。环境熏陶,让“四德”植根心灵。学校不仅是学生生活的空间,也是培养学生道德素质的载体。我们发掘、利用校园的环境,形成了浓厚的智雅立体环境文化,以儒雅环境文化和书香墨香浸染学生品德。让学生走进活动,在活动中体验,在体验中成长,是学校多年秉承的教育理念。以植树节为契机,“厉行节俭、反对浪费”征文大赛等,培养了学生的“诚德”意识;以“三八节”、“母亲节”、“父亲节”为契机,让学生感受“孝德”;为汶川灾区的孩子捐衣物“大爱暖冬、爱心天使在行动”募捐活动,使学生接受“仁德”洗礼;以雷锋月为契机、清扫鲁洲路、到社区做好事,使学生受到“爱德”启迪。“四德”学生楷模脱颖而出,为学生的“四德”发展提供了可供学习的榜样。三、以家校会为媒介,开拓“四德”工程建设新思路。密切了家校关系。我们坚持以家校会为依托,以班主任为联络员,打通校内外联系,建立了家校互动新机制。相继成立了班级、年级、校级三级家校会,印发“智慧家长”手册,举办征文活动,组织家校连心节、家庭运动会、家长开放日、“四德”讲坛等活动,推动“四德”建设工作的和谐发展。整合教育资源。开展系列主题活动,邀请专家讲国学,结合实际诠释新时期“四德”内涵。

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