电工专业移民劳动力转移培训工作总结1
职教中心对未能继续升学毕业生
技能培训的工作总结
职教中心
201*年8月
职教中心对未能继续升学毕业生
技能培训的工作总结
近几年来，随着我国经济的迅猛发展，各用人单位对劳动力的要求也有所提高，我县每一年初中、高中毕业生未能升学的毕业生就业较难，薪水也少，有的流入社会，无所事事。对这群人的去向和发展是家庭和社会的一大问题，解决他们的就业和人生发展目标是一个亟待解决的问题，也是各级政府的一项重要职责。通过培训，使他们基本掌握一门专业技能和有关政策法规知识，文明道德规范，安全生产知识，为他们从事劳动增加收入创造条件。为此，我县教育局委托我校对我县1000多名未能继续升学的初高中毕业生进行了电工、焊工、汽车等专业的培训。
为做好这项培训工作，我校特设立了培训工作小组：组长：牟智国付组长：孟祥禧
由我校培训处主任郭盛利具体组织实施培训工作。
我们学校接受这项培训任务后，根据培训教学计划，立刻组织业务能力强的教师，积极组织教材，检查各种实习设备，认真备课。使培训工作快速地开展起来。
电工专业的培养目标是：培养职业道德好安全意识强，从事电子整机设备的装配、检测、维修工作和供用电设备、机电的安装、调试、运行维护及技术改造等工作的中等技能型人才和管理人才。
电工专业主要设置课程：电工技术基础、电子技术基础、电力内外线安装、电工及电子技能训练、电机与变压器维修、低压电器配电设备、家电维修技术、电工仪表与测量、机械常识、有线电视技术等课程，总计培训500学时。
焊工专业的培养目标是：熟练掌握电焊、气割、氩弧焊、二氧化碳气体保护焊、空气等离子切割、半自动切割等焊接技能及各种焊接设备使用的技术人员。
焊工专业的课程设置：焊工工艺学、焊工生产实习、电工基础、钣金下料、机械制图、金属材料与热处理。总计培训280学时。
汽车驾驶与维修专业的培养目标是：培养具有良好职业素质，能够满足汽车市场需要，掌握汽车驾驶技术以及现代汽车检测与维修技术和汽车常见疑难故障分析、诊断和排除，能够运用现代检测设备对汽车电控系统的故障进行诊断和排除，具备一定创业能力、创新能力、维修企业管理能力的初、中层次技术人才。
汽车驾驶与维修专业课程设置：汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电器设备构造与维修、汽车驾驶技术、汽车电控技术、汽车技术使用、汽车检测与诊断技术、汽车维修企业管理等，总计培训920学时。
在培训过程中，我们克服了很多困难，诸如住宿问题、学员们的知识水平不一致、有的学员动手能力差等困难。每一位老师都能备好每一堂课，精心组织每一节课，尽量让每一位学员都能听得懂。有时我们的教师手把手地教学员们进行各种实习操作。得到了学员们的好评。
在培训过程中，我们教会了他们应该学的知识，为他们就业打好了扎实的基础，教会了他们做人的道理，他们也很好学，他们有一种积极向上的生活态度，在学习过程中，我们和他们结下了很深的友谊，我们共同为构建和谐社会做出了应有的贡献。
三年来，经过培训，共有1000多人从我校学到了各专业的相关知识，他们对我校进行的培训工作非常满意，现在已有相当一部分人，经我校进行专业培训以后，电工专业的学员已经在大连、沈阳、温州等电子生产企业从事电气线路安装、厂矿企事业电力维护、电子电器产品生产与营销等工作。焊工专业毕业的学员在大连造船企业从事焊接工作，月收入30005000元。汽车专业毕业的学员在汽车3S、4S销售服务店、汽车运输公司等汽车相关单位，从事汽车性能检测、汽车故障与排除、汽车维修业务管理等技术工作。
我们将继续努力学习，努力专研业务，提高自己的业务水平，做好本职工作，争取为社会做出更大的贡献。
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二○一○年十二月
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201*年，在县委、县政府、县移民局、县教育局的重视和关怀下，全体教职工在学校领导班子的带领下，始终围绕“抓住机遇，深化改革，苦练内功，加快发展”的总体工作思路，同心协力，开拓创新，学校事业发展、劳务开发培训等工作取得了可喜成绩。现将我校201*年农村劳动力转移汽车专业培训总结如下。
一、学校基本情况
我校是省重点职业学校，是全县唯一一所政府办学的集中等职业教育、技工教育、企业职业技术教育、职业培训、技能鉴定、职业介绍和向高等职业技术院校输送人才为一体的综合型职业技术培训学校，现有26个教学班，在校生1000余名，10多个骨干专业，实训室10多个，校外实习基地11个。
二、抓学校内涵建设，确保转移培训质量。1、重视师资队伍建设
在“大力发展职业教育”的大背景下，“质量引领学校发展”已成为必然。正当很多学校为招生问题倍感焦急的时候，职教中心却在“寒潮”中迎来了门庭若市的“春天”。深究这种强烈反差的根本原因可以发现，学校发展的真正动力是质量。凭借先进的办学理念和雄厚的师资，办学质量在不断提高的同时，也吸引着全社会的目光并得到社会各界的充分认可。多年来，职教中心特别重视教师的培养，利用每年寒暑期，学校都开展一系列的大规模培训活动。由于培训工作目标明确、思路清晰、方法得当，达到预期目的。培训活动的全面展开，使教师的文化素质、专业素质和“职
业性”得到全面提高，学校整体实力得以提升。
2、重视设备设施建设。
农村劳动力转移培训是党和国家解决“三农”问题，使农民脱贫致富的重要战略决策，为使这项工作落到实处，确保培训质量，学校加大了培训设备的投入，我校现有实训操作室10多个，设备设施价值近千万元，其中有计算机房4个、电子电工实训室、汽修实训室、汽车驾驶场地、物理实验室、化工实验室以及财会模拟室、琴房、练功房等，为保证培训技术工人工位足够，学校又新建了计算机房、数控机床训练室，焊工、钳工、车工训练室。加上校外实习基地，我校培训技术工人的操作训练时间大大增加，保证了培训质量。
3、汽车专业师资设备情况
汽车专业在我们学校是设备最齐全，师资力量最雄厚的骨干专业，由研究生和专业技师为学员授课，汽车实训室现有发动机、变速器、汽车电器、汽车底盘等实习设备，今年又新增加了汽车驾驶实训场地，学校下属驾驶员培训学校拥有各种教练车17台。另外，从今年起，还将筹建汽车修理实习工厂，让学员真正完成汽车专业理论和实际操作的学习和演练。201*年针对汽车专业我们主要以短期培训为主，培训时间以达到国家职业标准规定和就业岗位等要求为依据，具体培训时间为60240天。总课时为920学时。
三、汽车专业培训计划
学校利用现有优势资源，不断拓宽培训专业，增加培训工种。为了保证培训工种与企业用人单位需求一致，我们进行了充分的市场调查和论证。
为拓宽培训面，加大培训力度，学校采用培训上门的形式；采取走出去，与企事业一道，对转移后的人员进行在职技能培训的办法。10年就宽甸县现有趋势，汽车修理工急缺情况下，进行了汽车驾驶与修理专业培训。
四、汽车专业培训的目标
培养具有良好职业素质，能够满足汽车市场需要，掌握汽车驾驶技术以及现有汽车检测与维修技术，汽车美容技术，汽车常见疑难故障分析、诊断与排除技术，能够运用现代检测技术设备对汽车电控系统的故障进行诊断和排除及维修，具有一定创业能力、创新能力、维修企业管理能力的初、中层次技术人员。
五、汽车专业主干课程
汽车英语、计算机应用、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电器构造与维修、汽车驾驶技术、汽车电控技术、汽车技术使用、汽车检测与诊断技术、汽车维修企业管理等。总学时920学时。
六、汽车专业就业方向
培训结业的汽车技术学员可到汽车维修企业、汽车美容服务店、汽车3S或4S销售服务店、汽车运输公司等汽车相关单位，从事汽车性能检测、汽车故障诊断与排除、汽车维修业务管理等技术工作。也可在汽车生产企业从事汽车整车调试、检修、售后技术服务等工作。
五、培训效果。
严把培训出口关，为地方培养合格技术人才，是保证培训质量的重要举措。我校长期以来把参加鉴定取证作为质量把关的一项重要工作。学校规定，凡是参加教育培训者必须参加国家职业技能鉴定，培训的质量当是
至关重要的问题。通过一年的实践证明，培训质量的好坏是决定就业率高低的重要因素，二者是正相关的。因此，学校极为重视。首先，将培训学员结业的标准定位在国家职业技能等级证书的获取。规定所有参培的人员，学完规定课程，取得合格成绩外，还必须获取培训相关专业的技能等效级证书才可毕业。另外，学校改革课程结构，根据“从做开始，先会后懂”的教学思想，要求培训专业编写出“浅、简、广、新、用”的教材，学校还适时调整授课比例，培训各专业理论与实际操作比例为2：8，重在训练学员的专业技能。在转变教师教学观念的同时，还利用培训或专题讲座，向教职工灌输“培训一人就是养活一家人”的思想。在学校教育经费紧张的情况下，还先后派出部分汽车专业教师到山东、沈阳、丹东等地学习专业技术，学习汽车专业先进的修理检测技术等，从而保证培训的教学质量。使今年的培训合格率在95%以上，培训学员200多人，有90%以上的学员都找到了新的工作。使我们的培训工作得到了全县人们的认可和赞扬。
通过培训，使学习汽车修理这部分学员基本掌握了汽车修理技术及有关政策法规知识，文明道德规范，安全生产常识，为他们从事非农业职业增加收入创造了有力的条件。实践证明，我们的培训确实给农民带来了实实在在的好处。我们会继续努力，搞好培训工作，为有效的提高农村劳动力转移培训教育及岗位竞争力，实现稳定工作，发挥我们积极的作用。
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