干部挂职学习实施方案

干部挂职学习实施方案

道真县乡（镇）学校教育行政管理干部挂职学习实施方案

根据中、省、市教育均衡发展的精神与要求，为了健全开放灵活的学校干部管理队伍交流学习长效机制,进一步加强学校管理队伍建设,努力提高我县教育行政管理干部的教育管理能力和治校办学能力，促进教育均衡发展，全面提高城乡教育质量，结合我县实际，现就实施乡(镇)学校教育行政管理干部到县直学校、局机关挂职锻炼提出如下方案。

一、挂职学习的目标、任务与性质

开展乡(镇)学校领导干部(后备干部)到县教育和科学技术局机关以及县直各中小学校挂职锻炼，旨在为农村学校、薄弱学校培养优秀的教育管理干部,通过对先进管理理念、管理艺术和治校经验的学习，从理论与实践两个层面提升农村中小学教育管理干部的水平。

从201*年元月起，每年从乡(镇)中心校、中小学推荐15名管理干部(后备干部)到局机关、县直中小学校挂职锻炼，锻炼时间一般为6个月，挂职人员学习期间的一切关系保留在原单位，期满后回原单位上班。

到县外挂职学习培训按上级有关文件精神选派。二、拟挂职务

挂任“副校长”、“副主任”、“副股长”等职务。三、挂职领导干部(后备干部)推荐对象、条件和方式1.推荐对象：①经县委组织部、教育和科学技术局任命的中心校及中小学班子成员；②有较强统筹协调管理能力的优秀教师(具备教研组长、班主任、团队管理经验)。

2.推荐条件：挂职干部年龄一般在35周岁以下，原则上应具有大学专科及以上学历，政治思想素质好，具有强烈的事业心和责任感，作风端正，有一定的组织领导能力、综合协调能力和教育教学管理经验，身体健康。

3.推荐方式：各法人学校提名推荐、中心校考察推荐、局党组研究决定。

四、挂职学习基地的职责与任务

1.制定具体的指导计划并协助挂职领导干部(后备干部)制定学习计划，根据“副校长”、“副主任”、“副股长”等角色要求为其配备指导或联络的校长(副校长)、主任(副主任)、股长等，负责指导、协调、督促挂职学习活动。

2.采取适当方式，向班子成员或全体职工介绍挂职人员的基本情况和挂职学习的目的，要求全体干部职工支持配合挂职干部的工作。

3.负责安排挂职干部参与单位日常教育教学管理实践活动。

4.负责考评挂职干部的学习情况，并做出书面鉴定，在挂职锻炼结束后一周内反馈给教育和科学技术局。

5.对挂职领导干部(后备干部)原单位进行对口指导和帮扶。

五、挂职领导干部(后备干部)学习任务

在挂职学校及机关领导班子的领导和指导下，完成以下学习任务：1.挂职前要找准本学校及自身需要改进的薄弱环节，带着问题走进挂职单位。

2.参加挂职单位的相关会议和活动。

3.全程参加单位的日常管理活动并根据工作需要协助做好某一方面的管理工作。

4.参与学校的教研活动,观摩课堂教学并参与学校组织的各类特色教育活动。

5.学习校本课程的开发与组织实践。

6.学习挂职学校(机关)教育教学以及行政管理等方面的文件资料。

7.承担挂职学校(机关)安排的其他具体工作任务。8.学习打造名校基本方法与策略。

挂职干部还应撰写以下内容的专题报告或材料：1.挂职学校的办学特色及常规管理的做法或经验。2.挂职学校(校长或优秀教师)教育理念及其教育教学和管理实践。

3.挂职学校教师队伍建设及组织开展校本研修等方面具体情况。

4.挂职学校与任职学校教育教学及管理情况比较分析。5.个人挂职培训的收获体会以及今后从事学校管理的思路与打算。

6.对口帮扶的内容和意义。六、纪律要求

挂职人员应严格遵守以下纪律：1.端正学习态度，有较强的组织纪律性及良好的学风，按培训要求到指定学校(机关股室)进行挂职学习，在实践中锻炼和提升教育教学管理能力与水平。

2.模范遵守挂职学校(机关股室)各项规章制度和工作纪律，按时上下班，做到不迟到、不早退。

3.认真完成规定的学习任务，做好工作记录(内容包括每天的工作日程记录、工作反思或感想等)；挂职锻炼结束后，向教育和科学技术局及所在中心校提供挂职学习汇报材料。

4.积极践行师德规范，合理安排业余时间，参加健康的业余文化与体育活动。

5.挂职学习期间一般不得请假，特殊情况1周内由挂职单位同意，1周以上报教育和科学技术局批准。

七、乡镇中心校的职责

1.按照挂职干部推选条件，于每年的12月31日、8月10日前将推荐名单报教育和科学技术局人事教育股。

2.为挂职干部学习提供必要的支持，提前妥善调整其挂职期间的工作。

3.协助主管局、培训基地学校做好学习期间的管理与督促工作。

4.为挂职干部返回后开展工作创造良好平台与环境，并进行跟踪管理。

5.充分发挥挂职干部的辐射作用，在本乡(镇)内组织挂职干部学习情况汇报会或学校管理经验交流大会，扩大挂职培训的受益面。

八、工作要求

1.加强领导。各中心校和中小学要加强对管理干部挂职学习工作的组织领导，明确专人负责实施、督导、反馈、考核等工作；科学规划、制定细则，确保落实。

2.统一考评。在乡(镇)中心校、基地学校的配合下，主管局将对挂职领导干部进行考评，并将评价结果作为领导干部任免的一个重要依据。

本方案未尽事宜另行规定，由教育和科学技术局人事教育股负责解释。

扩展阅读：挂职干部学习培训计划

挂职干部学习培训计划

1、积极参加各类政治理论学习、业务培训和实践锻炼，提高政策理论水平。汉语听、说、读、写能力和实际工作能力。

2、采取“集中面授、分类辅导、帮带结合、自学为主”的方法，结合各阶段理论学习的要点，开展专题讲座、理论调研、座谈讨论和观摩考察等。

3、建立学习园地，做好学习笔记，每天必须做好“三记一抄”，即：工作笔记、学习笔记、生活笔记，抄写500个汉字；每周写一篇周记；每月写一篇心得体会；每半年完成一篇调研报告。各区（县）组织部定期组织集中检查和评比。

4、坚持晨读、午读制度，即坚持早晨和中午各读《基础汉语》20分钟，晚上定时收看中央电视台、新疆电视台和乌鲁木齐电视台的汉语新闻节目，了解国家和地方有关政策、信息等。

5、各挂职单位配备12名汉语辅导员，负责每周的集中辅导、作业批改和考试考核。

6、各挂职点推选一名汉语水平较好的挂职干部担任学习委员，负责日常各项学习活动的组织开展和落实。

7、坚持理论联系实际的学风，紧密围绕改革、发展、稳定和建设和谐新疆的实际，对所学知识进行深入思考，使学习成果转化为投身家乡建设得推动力。

8、每阶段放假前，各区（县）委组织部统一布置调研课题，返回后集中评比。

9、对挂职干部的学习培训情况，各区（县）委组织部要及时向市委组织部和挂职干部所在地组织部门进行反馈。

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