201*年煤矿技术员个人总结 Microsoft Word 文档
201*年煤矿个人工作总结
不知不觉201*年已过去，新的一年又即将开始，在这短短的一年中，在公司领导及同事的帮助带领下，按照岗位职责要求和行为规范，努力做好本职工作，在思想觉悟及工作能力有了很大的提高。
在这一年的工作中让我学到了很多煤矿知识和工作经验，尤其是自开工下井后让我对煤矿有了新的认识，由其是基建矿井，这对我们来说是个千窄难逢的学习机会。刚开始工作时发现自己在学校所学的知识是多么的少，所以在工作的同时我边工作边学习，不懂和不明白的地方及时向领导和同事请教或查找相关资料，及时给自己补充知识，在工作当中按照相关规定严把质量关，做好相关的原始记录，不断学习相关知识和图纸，有问题及时向上级领导进行汇报，尽管有了一定的进步，但在许多方面存在不足，个别工作还做得还不够完善，主要原因是工作态度不够认真，没有把心思全部放在工作当中，领导交代的工作总是拖拖拉拉不能及时完成，也辜负里领导的培养，通过领导的谈话和自己的反省，感觉自己浪费了那么多的时间和学机会。
我希望在新的一年里以更好的状态，把全部的心思投入到工作当中，努力找出工作中的不足，以便在以后的工作中加以克服，同时还需要多看书，多看图纸，认真学习有关文件资料，掌握好相关的专业知识，提高自己的工作能力，加强工作责任感，及时做好个人的各项工作，不断的总结和反省，不断地鞭策自己并充实能量，提高自身素质与业务水平，与公司共同进步、共同成长，为本矿建成一流标准化矿井做出自己的贡献。
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201*年东莞市专业技术人员继续教育公需课培训学习心得
这次学习201*年东莞市专业技术人员继续教育公需课培训，我知道了作为一名老师，应这样做：
一、用教师的人格魅力去影响学生
教师的人格魅力首先体现在对人的真诚和善良上，以及办事的诚实和守信。教师要言行一致，表里如一，使自己的品行在学生身上发生潜移默化的影响，在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的语言去打动学生，把自己对人对事的真实感情流露出来，从而使师生之间产生心灵的共鸣，学生会感到教师就是他的榜样，教师的人格魅力将影响学生的一生。
二、诲人不倦，从点滴做起
所谓“千年树木，十年树人”，教育是一项长期工程。对一个教师而言，最大的挑战就在于如何转化后进生，先进和后进士在一个特定的环境中相比较才显示出来的，即使集中全校最优秀的学生组成的班级也同样有后进生，所以帮助后进生完善知识结构，保护他们的自尊心，绝不能用过激的手段和言辞泯灭他们上进的愿望。循循善诱，慢慢引导“要珍惜学生心灵中闪光的东西，以他们自己的光芒照亮自己的黑暗”。让他们慢慢树立正确的人生观、价值观，成为一个真、善、美的人。三、爱心的培养
教师对学生的爱就是“师爱”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。但爱学生并不是件容易的事，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣”。因为教师对学生的爱是只讲付出，不记回报的，是最无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱，他是教师教育学生的感情基础，是师魂。在《吕氏春秋》中就指出：“要师徒同体”、“师徒同心”。而老师更应从以下方面尊重学生：
（1）尊重心灵：尊重学生的兴趣、爱好；尊重学生的情绪和情感；尊重学生的个性差异；尊重学生的抱负和志向；尊重学生的选择和判断；(6)尊重学生的个人意愿。
（2）尊重全体：尊重智力发育迟缓的学生；尊重被孤立和拒绝的学生；尊重有过错的学生；尊重有严重缺点和缺陷的学生；尊重和老师意见不一致的学生；尊重不尊敬老师的学生。
（3）保护自尊：不体罚学生；不辱骂学生；不大声训斥学生；不羞辱、嘲笑学生；不当众批评学生；不随意向家长告状。
（4）平等对待：平等对待智力能力不同的学生；平等对待学习成绩不同的学生；平等对待男生和女生；平等对待个性特点不同的学生；平等对待不同家庭背景的学生；平等对待与自己亲疏不同的学生。
（5）平等机会：给所有学生提供担任班干部的机会；在公布成绩时平等；在进行各种选拔时平等；在安排座位、上课提问时平等；在评价学生时平等；在处理学生中发生的矛盾冲突时平等。四、注重德育培养，构建和谐课堂要构建和谐课堂，教师更应有如下转变:
1、科学地对新教材进行定位，认真分析新教材，把握新教材，实现教学从以学科为本向以学生发展为本的重大转变，课堂上把学生引进探索、创新的空间，彻底改变课堂教学中老师包办代替，一讲到底的“满堂灌”的教学方式。2、教师应充分信任自己和学生，放心大胆地处理教材，大胆地把学习主动权交还给学生，让学生成为学习的主人。课堂中如果老师包办太多，学生则缺少互助合作的机会，缺少自由探索的空间，无法参与到教学思维过程中，也就无法去体验思维方式和探索知识的产生发展过程，无形中束缚了学生的思维发展，学生得到的只是一堆堆僵死的知识，失去的却是“观念、方法和能力”。而语文新教材删繁除难，给学生创造了信息加工和自由探索的空间，我们创造机会，让数学教学真正成为在老师组织、引导下的学生主动的富有个性的学习过程。
3、营造良好的学习氛围，突出人文关怀。老师应放下威严的架子，应从教学垄断者转变为组织引导者，这也正是课程改革新形势下的教师必须做到的一点，只有这样，才能建立平等、民主的师生关系，从而使老师在学生中产生强烈的感召力，使教学不再是冷冰冰的活动，而是学生全身心投入的、充满激情的学习活动。
五、用心工作，干出成绩，收获喜悦
作为一名人民教师，只要热爱教育事业，喜欢教学工作，心中树立了一切为学生服务的思想，一心想让其学生的学识和能力超过自己，必然有可喜的收获。教师的高尚品德，具有巨大的教育力量。每位教师都应该严于律己，以身立教，向自己提出高水平的道德要求，成为具有高尚道德的典范，建立起高标准的威信。
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