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201*年煤矿技术员个人总结 Microsoft Word 文档

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 16:10:27 | 移动端:201*年煤矿技术员个人总结 Microsoft Word 文档

201*年煤矿技术员个人总结 Microsoft Word 文档

201*年煤矿个人工作总结

不知不觉201*年已过去,新的一年又即将开始,在这短短的一年中,在公司领导及同事的帮助带领下,按照岗位职责要求和行为规范,努力做好本职工作,在思想觉悟及工作能力有了很大的提高。

在这一年的工作中让我学到了很多煤矿知识和工作经验,尤其是自开工下井后让我对煤矿有了新的认识,由其是基建矿井,这对我们来说是个千窄难逢的学习机会。刚开始工作时发现自己在学校所学的知识是多么的少,所以在工作的同时我边工作边学习,不懂和不明白的地方及时向领导和同事请教或查找相关资料,及时给自己补充知识,在工作当中按照相关规定严把质量关,做好相关的原始记录,不断学习相关知识和图纸,有问题及时向上级领导进行汇报,尽管有了一定的进步,但在许多方面存在不足,个别工作还做得还不够完善,主要原因是工作态度不够认真,没有把心思全部放在工作当中,领导交代的工作总是拖拖拉拉不能及时完成,也辜负里领导的培养,通过领导的谈话和自己的反省,感觉自己浪费了那么多的时间和学机会。

我希望在新的一年里以更好的状态,把全部的心思投入到工作当中,努力找出工作中的不足,以便在以后的工作中加以克服,同时还需要多看书,多看图纸,认真学习有关文件资料,掌握好相关的专业知识,提高自己的工作能力,加强工作责任感,及时做好个人的各项工作,不断的总结和反省,不断地鞭策自己并充实能量,提高自身素质与业务水平,与公司共同进步、共同成长,为本矿建成一流标准化矿井做出自己的贡献。

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201*年东莞市专业技术人员继续教育公需课培训学习心得

这次学习201*年东莞市专业技术人员继续教育公需课培训,我知道了作为一名老师,应这样做:

一、用教师的人格魅力去影响学生

教师的人格魅力首先体现在对人的真诚和善良上,以及办事的诚实和守信。教师要言行一致,表里如一,使自己的品行在学生身上发生潜移默化的影响,在教育中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的语言去打动学生,把自己对人对事的真实感情流露出来,从而使师生之间产生心灵的共鸣,学生会感到教师就是他的榜样,教师的人格魅力将影响学生的一生。

二、诲人不倦,从点滴做起

所谓“千年树木,十年树人”,教育是一项长期工程。对一个教师而言,最大的挑战就在于如何转化后进生,先进和后进士在一个特定的环境中相比较才显示出来的,即使集中全校最优秀的学生组成的班级也同样有后进生,所以帮助后进生完善知识结构,保护他们的自尊心,绝不能用过激的手段和言辞泯灭他们上进的愿望。循循善诱,慢慢引导“要珍惜学生心灵中闪光的东西,以他们自己的光芒照亮自己的黑暗”。让他们慢慢树立正确的人生观、价值观,成为一个真、善、美的人。三、爱心的培养

教师对学生的爱就是“师爱”。在一定程度上,热爱学生就是热爱教育事业。但爱学生并不是件容易的事,“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣”。因为教师对学生的爱是只讲付出,不记回报的,是最无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱,他是教师教育学生的感情基础,是师魂。在《吕氏春秋》中就指出:“要师徒同体”、“师徒同心”。而老师更应从以下方面尊重学生:

(1)尊重心灵:尊重学生的兴趣、爱好;尊重学生的情绪和情感;尊重学生的个性差异;尊重学生的抱负和志向;尊重学生的选择和判断;(6)尊重学生的个人意愿。

(2)尊重全体:尊重智力发育迟缓的学生;尊重被孤立和拒绝的学生;尊重有过错的学生;尊重有严重缺点和缺陷的学生;尊重和老师意见不一致的学生;尊重不尊敬老师的学生。

(3)保护自尊:不体罚学生;不辱骂学生;不大声训斥学生;不羞辱、嘲笑学生;不当众批评学生;不随意向家长告状。

(4)平等对待:平等对待智力能力不同的学生;平等对待学习成绩不同的学生;平等对待男生和女生;平等对待个性特点不同的学生;平等对待不同家庭背景的学生;平等对待与自己亲疏不同的学生。

(5)平等机会:给所有学生提供担任班干部的机会;在公布成绩时平等;在进行各种选拔时平等;在安排座位、上课提问时平等;在评价学生时平等;在处理学生中发生的矛盾冲突时平等。四、注重德育培养,构建和谐课堂要构建和谐课堂,教师更应有如下转变:

1、科学地对新教材进行定位,认真分析新教材,把握新教材,实现教学从以学科为本向以学生发展为本的重大转变,课堂上把学生引进探索、创新的空间,彻底改变课堂教学中老师包办代替,一讲到底的“满堂灌”的教学方式。2、教师应充分信任自己和学生,放心大胆地处理教材,大胆地把学习主动权交还给学生,让学生成为学习的主人。课堂中如果老师包办太多,学生则缺少互助合作的机会,缺少自由探索的空间,无法参与到教学思维过程中,也就无法去体验思维方式和探索知识的产生发展过程,无形中束缚了学生的思维发展,学生得到的只是一堆堆僵死的知识,失去的却是“观念、方法和能力”。而语文新教材删繁除难,给学生创造了信息加工和自由探索的空间,我们创造机会,让数学教学真正成为在老师组织、引导下的学生主动的富有个性的学习过程。

3、营造良好的学习氛围,突出人文关怀。老师应放下威严的架子,应从教学垄断者转变为组织引导者,这也正是课程改革新形势下的教师必须做到的一点,只有这样,才能建立平等、民主的师生关系,从而使老师在学生中产生强烈的感召力,使教学不再是冷冰冰的活动,而是学生全身心投入的、充满激情的学习活动。

五、用心工作,干出成绩,收获喜悦

作为一名人民教师,只要热爱教育事业,喜欢教学工作,心中树立了一切为学生服务的思想,一心想让其学生的学识和能力超过自己,必然有可喜的收获。教师的高尚品德,具有巨大的教育力量。每位教师都应该严于律己,以身立教,向自己提出高水平的道德要求,成为具有高尚道德的典范,建立起高标准的威信。

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