201*—201*第二学期朋辈互助会调研部学期计划

201*—201*第二学期朋辈互助会调研部学期计划

201*201*第二学期朋辈互助会

调研部学期计划

总体：做好201*届学生的心理普查、525活动、关于“压力”的讲座等常规工作。对内：加强交流与合作，加强内部的默契与分工能力，增强对内部工作运作的熟悉和操作，提高成员的工作办事能力。对外：加强与其他部门的合作与联系，增强影响力！

本学期的中心是：做好常规工作，加强内外交流，努力创新，增强影响力。三月份工作重点1.一次常规调研活动内容：待定形式：问卷调查对象：待定四月份工作重点1心理健康普查形式：待定对象：11级学生

2讲座准备工作3.525准备活动五月份工作重点

1.开幕式五月初主题待定节目待定嘉宾待定

2.游园活动摆摊形式内容：问卷调查、测试人格3.讲座主讲老师：待定主持人：待定内容：待定时间：待定地点：待定邀请嘉宾：待定宣传活动：

讲座举行前：制作海报通知心委

讲座举行时：邀请我校的媒体参加，院报、烛光报（视活动规模而定）

讲座举行后：在媒体上（网络、学校社团报）发布此次讲座的新闻稿4.闭幕式待定Ps：活动方式建议：

心理知识普及（与图书馆合作介绍心理学书籍，介绍心理网站、心理视

频等，举办讲座，与心理咨询中心合作普及心理知识）

心理赠言心理情景剧心理游戏心理笑话

观看心理视频（可以组织观看心理电影）

调研部

201*-2-

扩展阅读：201*年-201*学年第二学期心理健康工作计划

重庆工商大学融智学院201*年-201*学年第二学期

心理健康教育与咨询中心工作计划

一、指导思想

认真贯彻教育部提出的“创新大学生心理健康教育方法”的思想精髓。心理健康教育与咨询中心将以此为契机把“一切为了学生，为了学生的一切。”落到实处；深化推广我院心理健康优秀成果“大学生校园心理情景剧”心理健康教育工作新模式。在经验的基础上，创新工作方法，寻找有效载体，拓宽教育途径，将心理健康教育工作落实到位，为学生营造一个充满爱心和关怀的和谐成长环境。

二、工作目标

1、重视心理咨询中心日常工作，让常规工作制度化。2、认真开展心理健康教学活动，让心理健康课推广化。3、打造心理健康教育宣传平台，让心理知识普及化。

4、做好专职辅导员、心理信息员培训工作，让兼职人员专业化。5、做好学生心理月排查工作，让学生心理健康情况明朗化。

三、工作要点

1、开展日常心理咨询工作

新学期我们将继续扎扎实实做好心理咨询工作，心理咨询老师在咨询的过程中，做好来访者记录，为来访者学生建立详细的档案资料，并跟踪调查，做到保密原则，对有严重心理障碍的学生，做好咨询的转介工作。我们也将通过心理热线、网上留言等形式，对学生提出的心理问题及时给予解答。2、开展每月“心情温度测试”测评及统计工作

学生心理危机存在一定的隐蔽性，特别是近期遇到情感变化、家庭变故、延长学籍、补考、考研、就业问题的学生，容易出现心理危机问题。通过长期了解和有针对性谈话等途径是能够获得相关信息的，对在普查工作中发现存在心理问题的学生进行关注，并根据自愿的原则加以辅导，有针对性的开展心理健康教育，通过各种方式给予充分关注，帮助学生度过心理困境期。3、举办“5.25我爱我”大学生心理健康周系列活动

为了普及心理健康知识，营造和谐校园，推心理健康教育工作深入开展，促进大学生健康成才，本学期将于5月举办“5.25我爱我”大学生心理健康周系列活动。活动内容包括：心理情景剧剧本征集、心理知识竞赛、第八届校园心理情景剧比赛、现场咨询活动、心理测试、班级心理信息员培训、团体心理辅导等活动，通过多种形式开展工作，加强心理健康教育，营造和谐校园氛围。

4、举办心理健康讲座

大学生面临着学业、情感、自我认知、择业等多方面的巨大压力，如果这些问题得不得及时解决，将直接影响学生的自身成长与发展。为了帮助学生理性地认识自已，保持良好心理状态，普及心理健康知识，本学期，我们计划邀请校外专家来我院做讲座，以使大学生用更加理性的眼光看待专业学习和情感生活中的问题，乐观的面对各种困难，提高学生的心理健康意识，健康成长。

5、指导新生开展心理健康教育活动

我院学生成立的“大学生朋辈心理互助中心”协助心理健康教育与咨询中心宣传心理健康知识，起到了良好的作用。学生组织对心理健康教育工作兴趣较高，在前几个学期都开展了丰富多彩的活动，本学期开始后，我们将指导“大学生朋辈心理互助中心”开展专题培训、心理游戏、朋辈咨询等活动，调动学生参与的积极性和主动性，培养学生的心理健康意识。

6、班级心理信息员培训班

班级心理信息员是学生心理动态的观察者、是师生沟通的桥梁。其工作主要分为两个层面：一是心理健康维护层面，即维护全班学生的心理健康，预防和及时发现学生思想中的不稳定因素，保证学生的心理安全；二是心理素质拓展层面，即面向全体学生开展心理素质拓展活动。

本学期，我们将对班级心理信息员定期举办“心理课堂”培训，提高他们的专业知识水平，工作水平，宣传普及心理健康常识，配合学院心理健康教育与咨询中心开展本班的心理健康教育工作，使学生中存在的问题得到及时的发现和解决。

四、具体实施

（一）、充分发挥心理咨询中心的作用，切实做好学生心理辅导工作。严格实行面谈咨询预约制，由学生朋辈心理互助中心值班干事负责预约登记，限

定每次咨询的人数及时间。周一到周五上午8：3011：00下午14：0016：30为来访接待时间，可以预约中心的任意咨询教师面对面咨询（包括兼职心理咨询员）。为避免某些学生因性格原因不愿意面对面咨询的客观情况，积极开拓非面对面的个体咨询方式，如QQ咨询，在线留言咨询、电话咨询等，充分重视日常工作

（二）、本学期每月将继续开展“心情温度测试”的心理排查，每月815日组织全院学生进行，使危机事件得到及时发现和干预。对可能存在心理异常或心理危机的学生，应通过各种方式给予充分关注，帮助我院学生度过心理困境期。（为健全危机预警系统中最重要但目前也我院最薄弱的危机事件发现系统，将学生心理状况月报制度作为危机预警与干预的长效机制来建设。）[本学期每月的8-15日为心理排查日，18日开始根据排查情况进行一对一心理辅导。]（三）、开展心理知识的宣传。一、本学期心理咨询中心把心理案例和心理知识通过展板的形式或张贴在阅报栏等方式进行宣传；二、每两个月定期给同学们发放心理月刊，让同学们更多的了解大学生心理健康的重要性;三、在学院融智报上开辟了心理专栏等方式进行心理健康教育宣传；四、坚持开展学生心理健康团体辅导活动，本学期将举办了学习、人际关系、挫折教育、危机干预等主题的团体辅导；五、本学期将邀请各高校心理专家到我院举办大学生心理健康专题讲座3-4场，主题待定。

（四）、“525我爱我”大学生心理健康周系列活动的开展以及“第八届校园心理情景剧大赛”的剧本征选以及预决赛的举办。

（五）、开展校园广播与我院的心理健康工作相结合，有效的利用校园广播时间对学生进行心理健康知识的宣传。每月一个主题，每月一个话题，从不同视角关注学生心理健康的发展。

（六）、建立了健全的院系班三级大学生心理健康教育工作体系，本学期我们将加强两支新队伍的建设：骨干心理辅导员、朋辈心理咨询员。

1、设立系部心理专管人员，重点培养骨干心理辅导员

在各个系设立心理专管人员，负责主持各系心理健康的日常工作，执行心理咨询中心下达的各项工作任务，配合学院心理咨询中心进一步推广心理健康工作。

辅导员是和学生接触最紧密的群体，对学生的影响力巨大，辅导员的素质直接影响到了学生心理状况。因此，对于辅导员的培训十分重要。而今年的培训，我们将更有针对性，在各系选拔一名优秀的辅导员，我们将对其进行更深入的培训，使之成为骨干心理工作者，主要承担各系心理健康辅助工作。

2、大力培养朋辈心理咨询员

在咨询案例中，朋辈咨询员往往发挥着不可替代的作用。在各班的心理信息员中选拔品质优秀、感染力强、善于表达的同学进行系统培训，让他们了解咨询的方法、谈话的技巧，更好的帮助有问题同学走出困境，协助老师做好咨询工作。（七）、在以往很多的案例中我们看到，家庭教育对孩子的影响力是无法替代的，起到了决定性的作用，而一旦学生出现心理问题，家长的支持与否、配合与否对于也是心理工作的重点。因此，本学期，我们还将加强与家长的交流、合作。在学期末，我们会向全院的学生家长发出《心理健康教育与咨询中心致家长的一封信》，向家长介绍本中心的工作范围、作用和联系方式，让家长们了解、重视心理健康的知识，解除对心理咨询的疑虑。为学生心理健康工作建立起家校联合的支持体系。

（八）、《校园心理情景剧的课题研究民办高校学生心理健康教育途径拓展研究》，本月设计出问卷，下个月将在全重庆市的独立学院中抽样进行调查、统计。为创作《我的心空不下雨》大学生校园心理情景剧适用集打下基础，把我院的心理健康工作的有效模式在重庆市各高校进行推广和宣传。五、工作安排3月份

1、制定心理健康教育与咨询中心工作计划；2、“心情温度测试”开学第一次心理排查及统计；

3、与朋辈心理互助中心的学生干部进行本学期活动安排的交流；4、做好心理情景剧剧本征集的宣传工作；5、《高校心理健康教育需求问卷》的设计及定稿；6、供稿给融智报的心理专栏；7、日常的心理咨询工作。4月份

1、日常的心理咨询工作；

2、“心情温度测试”本学期第二次心理排查及统计；3、针对学生实际进行心理健康讲座；4、学生的心理咨询档案的整理工作；5、校园心理情景剧剧本收集及筛选工作；

6、《高校心理健康教育需求问卷》的问卷调查，在重庆市选择20所高校进行问卷调查；

7、本学期全院学生心理信息员第一次培训；8、第八届校园心理情景剧的预赛；9、供稿给融智报的心理专栏；10、心理月刊的编辑及印刷发放。5月份

1、日常的心理咨询工作；

2、“心情温度测试”本学期第三次心理排查及统计；3、邀请校外心理专家到我院进行心理健康讲座；4、团体心理辅导2-4次；

5、“5.25我爱我”大学生心理健康周系列活动的准备及开展；6、第八届校园心理情景剧的决赛；

7、本学期全院学生心理信息员第二次培训；8、供稿给融智报的心理专栏。67月份

1、《高校心理健康教育需求》问卷的回收及统计工作；2、日常的心理咨询工作；

3、“心情温度测试”本学期第四次心理排查及统计；4、做好期末考试前的“如何面对考试焦虑”的宣传工作；5、供稿给融智报的心理专栏；

6、本学期全院学生心理信息员第二次培训；

7、制作及发放《心理健康教育与咨询中心致家长的一封信》；8、总结本学期心理健康工作情况，做好查漏补缺的工作。

本学期我们心理健康教育与咨询中心会一直本着平等、尊重、保密、倾听的原则，热情接待每一位来访学生。每一位来咨询的同学我们都会针对其不同的心理问题进行心理测评，以测评结果为辅助对其进行心理辅导以及制定不同的计划，转化了一些同学的不良心理，以减轻或消除了这些来访学生的不适应的心理现象和行为，促进了学生心理的健康发展。

学生心理健康教育与咨询中心

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