201*年个人教学工作计划(特殊教育学校)

201*年个人教学工作计划(特殊教育学校)

201*年个人教学工作计划

新的学期开始了，对于我来说又是一个新的开始，我希望自己在本学期的教学工作及其他方面都有新的突破，特制订本计划：一．指导思想：.本学期，我将根据学校和教务处的工作计划要点，结合本学科的特点，加强语文

课堂的有效性，塑造善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。.本册教材是以《编写纲要》中规定的四年级于都教学内容和要求为依据编写的。

主义发展耳聋学生的语言能力、观察能力和思维能力，培养他们的听话（看话）、说话、阅读和表达能力。.教材重视自相政治教育，要注意树立正确的榜样，对学生进行爱祖国、爱集体、

爱劳动和社会主义道德品质的教育。4.加强学生语言文字基本功的训练。二、工作目标：、认真落实自己拟定的工作计划，保证上好每一节语文课。、用心练习手语和语文教学方面的基本功，不断提高和完善自身专业化素质，为我校语文教育教学工作服务。3、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。4、立足课堂，加强与本教研组教师之间的交流与研讨，学习本组教师的先进经验。5、掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。三、主要工作：

（1）课前准备：备课.、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。、了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。四、做好课后辅导。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。五、提高自身的业务水平。

积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。在新学期的工作中，我会培养自己有多种兴趣爱好，多看有关语文教学的书籍，多练习手语进一步加强自己的教学基本功，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。

六、具体工作安排：

根据本学期的教学要求：1.学过的形近字、近义词和反义词。继续复习、巩固汉语拼音。借助拼音识字、学词、

学句、阅读，学习语言。.学会175个生字，能读出拼音，认清字形理解词义。.能理解每个自然段的意思，理解段中句子间的联系和次序，能正确理解课文内容，

继续提高学生的阅读能力。.学习正确地、有序地观察图画和周围的简单事物。能用一段意思完整、语句通顺的

话讲述图意或观察到的或经历过的简单事物。我根据以上具体要求制定如下教学计划：第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周

学习课文1-3让学生学习看图叙事学习课文4-6让学生学习看图叙事学习课文7-9让学生正确理解课文学习课文10-12让学生正理解段中句子的联系和次序阶段复习进行期中考试学习课文13-15让学生学习看图叙事学习课文16-18让学生正确理解课文学习课文19-21让学生正理解段中句子的联系和次序学习课文22-25继续提高学生的阅读能力复习进行期末考试

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201*年教学工作计划

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，认真实践“三个代表”重要思想，以课程改革的深入实施为契机，以促进每个学生的全面发展为宗旨，牢固树立和落实科学发展观；以提高教学质量为中心，以提高课堂教学的有效性为重点，以课程实施过程中教育教学所面临的各种具体问题为研究对象，以教师为研究主体，利用课堂教学主阵地，深入开展教研、科研活动，坚持和巩固“校本教研”和“校本培训”，提升教师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，不断推进素质教育，发展学生全面素质，提高教育教学质量。

二、工作思路

抓好九年义务教育，重视前教育，发展职业教育。以提高教师素质为主线，加大教科研力度。以校本研修为基础，常规教研活动为载体，提高教学研究实效性。在“研”字上做文章认认真真研究教材、研究学生、研究课堂、研究教法、研究学法，切实优化课堂教学,提高课堂教学有效性；在“实”字上下功夫每位教师力求做到学习实实在在、研究结合实际、教学讲求实效，虚心学习先进经验，踏踏实实做好教学工作，全面提高教育教学质量。

三、主要措施

（一）、抓好学校的教学常规工作、加强教学常规检查力度，规范课堂教学行为。对教师上课当中迟到、早退、教学组织不到位、质量不高等现象加大监督、整改力度。教导处组织各部教师听课，及时指导，做到早发现、早整改。、加强智障和语训学生的个别化教育，要求教师要针对学生实际情况，认真制定适合学生个别化教学计划，分步实施，加强过程管理，让每个学生都要有所进步。3、深化体艺教育，促进学生多元发展。坚持“阳光锻炼一小时”体育活动的开展，加强学生平时的小球训练与指导，力争在市级及以上残疾人运动会中获奖。强化艺术教学的视导和督查，完善并增加对体艺和职教兴趣小组的经费投入，充分发挥教师的专业和专长，在学生中广泛开展兴趣小组活动，培养学生审美情趣和动手操作能力，留存学生的优秀作品。

（二）、以活动促发展，加强教师队伍建设。、开展丰富多彩的教研活动，促进教师的专业成长。坚持“五个一，三个不动”：每位教师每月摘抄一篇201*字读书笔记，每学期读一本教学书籍，每学期写一篇读书心得，每学期上一节公开课，每学期组织一次讲座；隔周业务学习雷打不动，每学期手语考试雷打不动，每学期理论考试雷打不动。以日积月累的学习、实践、反思、考评提升教师教学理念、水平。、结合我校实际，将采取以下措施，强力打造名师成长共同体。①采用“走出去”和“请进来”方式，继续选派教师外出进修培训，邀请特教专家来校指导教师的课堂教学，通过面对面的交流，促使教师学习、实践、反思，全面提高教师的课堂教学水平，加快成长步伐。②继续开展师徒结对活动，以老带新，提高教师整体水平。③开展“课堂教学大比武”活动，组织校内公开课，积极开展教研、科研交流，让课堂成为名师的舞台。坚持教学能手评比制度，打造一批学校乃至全区的骨干教师、学科带头人。

④开展教师知识竞赛，提高教师理论水平，增强教师不断学习的意识，达到全面提高教师综合素质的目的。、继续开展师生读书活动，积极营造书香校园。要站在“为人生幸福奠基”的高度，扎实开展好读书学习活动，营造浓郁的书香校园氛围，每个班级设置图书角，每个教研组设置图书角，并在教师中开展一次读书心得交流活动，让读书成为我校师生的习惯，让校园飘满书香。

（三）以考促学，提高教师业务素质。、手语、盲文等技能是特殊教育学校教师完成教学各工作环节所需要的基本技能。考试是提高教师基本技能提高的有效途径。学校在每学期初规定考试范围，制定考试方案，要求教师采用自学、小组学习等方式学习，每学期末进行考评。、举行教师理论知识考试，以赛代练，以考促培，提高教师专业素质和综合素养，引领教师专业成长。（四）家校合力，促进学生健康成长。

进一步加强家长学校建设，开展好每学期末的家长会、家长培训班，针对家长亟待解决的问题进行讲解。使家庭教育、学校教育、社会教育结合起来，达到最优的效果。

健全组织，加强对家长学校的领导，把家长学校工作列入学校工作计划当中，明确家长学校的任务，进行明确的分工，明确各人的职责与任务，齐抓共管。

每学年制订好家长学校授课计划，并按计划分步实施，及时总结经验，努力提高家长学校的办学水平。

开展知识讲座、家教座谈会、预约谈话、家教经验交流等形式多样的家教辅导，努力提高家长教育水平。

在助残日、校园艺术节、运动会等学校大型活动邀请家长来校和孩子一起主题活动，增强学生与家长相互间的情感。、家长参与教育评价与管理，请家长对学校的管理、教育教学质量、教师的工作、卫生保健及伙食情况进行民主测评，以不断改进我校的管理工作，提高教师的各方面素质及教育质量。

（五）发挥特殊教育资源中心作用，为培训随班就读教师做好准备，做好校内讲师培训。重新制定授课计划，安排好授课科目和授课教师。

四、具体安排：一月份：制定校本教材

二月份：研究、制定各部新学期工作计划三月份：做好学生开学初的工作四月份：、开始听评课活动、以部为单位进行特教理论知识讲座4、春季运动会五月份：、组织教师外出参观学习2、开始上展示课、教师结对子工作汇报会六月份：、召开学生家长会、家长培训班2、期末考试、教师特教理论知识考试、手语考试七、八月份：、教师自学特教理论知识、利用假期读一本对教学工作有意义的好书3、编写印发校本教材八月份、研究、制定各部新学期工作计划2、读书心得交流会九月份、做好新学期学生接待工作2、秋季运动会十月份：、教师课件制作比赛2、教师听评课活动3、组织教师外出学习十一月份：1、教师听评课活动2、教师结对子工作汇报会3、教学能手评选活动十二月份：1、期末考试、召开期末家长会、举办家长培训班3、教师专业课考试（手语、盲文）4、班主任经验交流会5、读书演讲赛、教师特教理论知识考试、手语考试

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