荟聚奇文、博采众长、见贤思齐
当前位置:公文素材库 > 公文素材 > 范文素材 > 数字的魔力

数字的魔力

网站:公文素材库 | 时间:2019-04-24 16:13:42 | 移动端:数字的魔力

数字的魔力 本文简介:

江西省赣州市于都县钟美玲指导教师:钟林广  世界上什么事似乎都与数字有关联,这神奇的数字其实挺有魔力的。  今天下午,钟老师给我们上了一节别开生面的数字作文课。上课伊始,老师神秘兮兮地在黑板上边说边写三个数字“520”,询问大家明白了什么。我们都满头雾水。我见老师正微笑地看着我,我顿时醒悟,大声说:

数字的魔力 本文内容:

江西省赣州市于都县   钟美玲

指导教师:钟林广

  世界上什么事似乎都与数字有关联,这神奇的数字其实挺有魔力的。

  今天下午,钟老师给我们上了一节别开生面的数字作文课。上课伊始,老师神秘兮兮地在黑板上边说边写三个数字“5 2 0”,询问大家明白了什么。我们都满头雾水。我见老师正微笑地看着我,我顿时醒悟,大声说:“切——这是今天的日期呀!”“对呀,可这三个数字里面还包含着喜庆的含意,大家知道吗?”老师一字一句地卖起关子来。经老师一说,同学们兴致盎然,马上沉思起来,突然,小丽举起了小手,轻声说:“我——爱——你。”见她满脸羞红,大家才反应过来,顿时哄堂大笑。

  老师娓娓道来:“今天这节课,我们一起走进数字世界,去寻找数字的魔力!现在,谁也来说上一组数字,必须含着美好的意思,比谁思维敏捷,最先明白?”

  刚才热闹得像菜市场的教室,立即变得鸦雀无声。每个小脑袋都在琢磨着数字里面的奥秘,有的托耳挠腮,有的侧头冥想,有的咬笔苦思,有的忙着在纸上写写划划……

  这当儿,“咚——”的一声,只见陈心萍同学高高举起了手。老师叫她上来写,她在黑板上工工整整地写下一排数字“1 7 5 8 1”。老师叫大家来猜猜。我们一边念一边皱着眉头,怎么也不知道其中有什么秘密。高个子李刚托着下巴,满脸不解。班长张伟一字一字地叨念着。陈心萍见大家都在犯难,着急地说:“用谐音念念。”大家盯着也在思索的钟老师,指望老师来揭开秘密。老师也无奈地摇了摇头,叫陈心萍赶快公开答案。她站起身,大声说道:“答案是——一切我帮你!”我们听了,都欣喜万分,啧啧叫好。老师叫我们也照样写写数字,看谁的数字最有美好情意。

  你来一串数字:“1564335”,刘敏用中文翻译:“你无聊时想想我!”他来一行数字:“976868”,钟欣一会翻译出来:“走去溜达溜达!” ……“哈哈哈”教室里不时传来笑语欢声,数字世界居然有如此快乐!

  “我们的生活其实越来越离不开数字了,你知道有哪些法定电话号码?”老师用问题让大家在兴奋中安静下来。“我知道——我知道——”“这是张飞吃豆芽——小菜一碟!”“110”“119”“120”“12315” ……同学们争着说,抢着答。

  数字的神奇显然不止这些,老师给我们讲起了战争中的情报故事,平凡的数字为胜利立下了汗马功劳!数学上数字的运用,已足以让我们叹为观止!音乐上的七个音阶数字,也正如一支支曲子,在耳畔余音绕梁!数字真神奇,充满着不可小觑的魔力!

  教师评语:数字,是生活中的一个常见符号,在小作者精彩的描述中,却找到了快乐的魔力。全文以数字游戏为切入点,定格在数字带来的快乐场景上着重描写,做到行文有序、有情、有趣,充分表现出当代孩子独特的观察力和美好心境。

数字的魔力 本文关键词:魔力,数字

来源:网络整理 免责声明:本文仅限学习分享,如产生版权问题,请联系我们及时删除。


数字的魔力》由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
链接地址:http://www.bsmz.net/gongwen/59672.html
推荐专题
相关文章