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高三语数外各科学习方法总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 16:39:28 | 移动端:高三语数外各科学习方法总结

高三语数外各科学习方法总结

高三语数外各科学习方法总结

来源:高分网文章作者:cindy0403发布日期:201*-08-成功既不是靠天才,成功也不是靠努力,成功是靠正确的方法。只有方法正确才可能取得成功。我们在高考复习的过程中,不仅要付出自己的努力,同时,我们也要找到各科学习的方法,这样才能做到事半功倍。下面,就看一下名师对于理科生各科学习方法的总结吧!

成功既不是靠天才,成功也不是靠努力,成功是靠正确的方法。只有方法正确才可能取得成功。我们在高考复习的过程中,不仅要付出自己的努力,同时,我们也要找到各科学习的方法,这样才能做到事半功倍。下面,就看一下名师对于理科生各科学习方法的总结

吧!

【语文的学习】

语文学习“七步法”,觉得也许会对你有所启发。这“七步法”中的七步分别是:

(1)读一读

阅读课文是复习的第一步。通过阅读,把握全文大意,了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法:教读课文需精读,字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握,精彩语段达到成诵;自读课文需泛读,有的还需跳读,一目十行,以求提高阅

读速度。阅读速度,也是近几年中考考查项目之一。

(2)划一划

即在阅读课文同时,把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词,用不同的符号勾画出来,既能加深印象,又便于复习巩固,一目了然。遇到规范句子,不妨划分句子成分,复句还需标明关系,典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难,还要作标记,便于以

后向老师同学求教。

(3)查一查

查什么呢?查工具书。字典、词典、参考资料,只要用得上,尽可能发挥工具书的作用。亲自查找答案,是探索学习方法、摸索学习规律的过程,也是提高运用工具书能力的过程。对于似曾相识的词句,不妨查一查以往学过的课文,把新旧知识联系起来,“温故而

知新”。查出的答案经过分析辨别,理解能力又能得到提高。

(4)问一问

“三人行,必有我师焉”。复习过程免不了有疑难,要独立钻研,实在解决不了的,要善于向老师、同学请教。有时自己向老师请

教一个问题,老师很可能不止讲一个问题,而且把相关知识联系起来,使你融会贯通。

(5)写一写

俗话说,眼看十遍,不如手过一遍。无论平时学习还是考试,有的同学往往把常用字词写错,为什么呢?就是缺少写的训练。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上,反复写一写。又如一些作文题,往往看似容易写来难,也要动笔写写,切忌眼高手低。

(6)练一练就是通过做练习题,检验自己对知识掌握的程度。做题要把考题的目的、意图弄清,要注意归纳总结,寻找规律,触类旁通,增强应试能力。做练习题,既要在老师指导下进行,也要自觉地做。我们反对搞“题海战术”,但不做一定数量的练习题,也谈不上质量。

练然后知不足,及时反馈矫正,以求牢固掌握所学知识和技能。

(7)想一想

复习的内容可以通过“想”来巩固。可以从点到面,也可以从整体到部分,或纵向或横向,把知识点有机地联系起来,形成知识体系,印在脑海里。当某个知识点联想不起来时,要经过查找及时巩固。想的时空不受限制,无论课上、课下,还是校内、校外,都可以

尽情地利用时空。当你“山穷水尽”之时,通过联想,也许会步入“柳暗花明”之境。

【数学的学习】

数学的考察主要还是基础知识,难题也不过是在简单题的基础上加以综合。所以课本上的内容是很重要的,如果课本上的知识都不

能掌握,就没有触类旁通的资本。

对课本上的内容,上课之前最好能够首先预习一下,否则上课时有一个知识点没有跟上老师的步骤,下面的就不知所以然了,如此恶性循环,就会开始厌烦数学,对学习来说兴趣是很重要的。课后针对性的练习题一定要认真做,不能偷懒,也可以在课后复习时把课堂例题反复演算几遍,毕竟上课的时候,是老师在进行题目的演算和讲解,学生在听,这是一个比较机械、比较被动的接受知识的过程。也许你认为自己在课堂上听懂了,但实际上你对于解题方法的理解还没有达到一个比较深入的程度,并且非常容易忽视一些真正的解题过程中必定遇到的难点。“好脑子不如赖笔头”。对于数理化题目的解法,光靠脑子里的大致想法是不够的,一定要经过周密的笔头计

算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法,最终得到正确的计算结果。

其次是要善于总结归类,寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系,把学过的知识系统化。举个具体的例子:高一代数的函数部分,我们学习了指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等好几种不同类型的函数。但是把它们对比着总结一下,你就会发现无论哪种函数,我们需要掌握的都是它的表达式、图象形状、奇偶性、增减性和对称性。那么你可以将这些函数的上述内容制作在一张大

表格中,对比着进行理解和记忆。在解题时注意函数表达式与图形结合使用,必定会收到好得多的效果。

最后就是要加强课后练习,除了作业之外,找一本好的参考书,尽量多做一下书上的练习题(尤其是综合题和应用题)。熟能生巧,

这样才能巩固课堂学习的效果,使你的解题速度越来越快。

【英语的学习】

英语作为一种语言,和汉语一样,学习它需要大量地阅读、大量地写作、大量地听力和口语训练,将自己置身于一个英语的环境中,提高自己的听、说、写、读能力,培养好语感。从总体上说,英语学习可以分为语音、词汇、语法三大块,他们互相联系、交织在一起。

语音主要通过结合词汇牢记一些普遍规律,平时练习中注意随时记下那些特殊的不规则的发音,对基本词汇能正确拼写出国际音标,

尤其是一些特别的元音和辅音。

词汇,重点是课本词汇,在此基础上再进行扩展。记一个单词,可想想这个单词的其他各种形式,也可把发音规则相同或读音有某

种联系的一组单词联系起来记忆。对单词,尤其是动词的掌握,应放在句子中、课文中,以词组或句子为单位来记。

语法要结合大量阅读和习题来进行,尤其要熟读课文和各种句型的例句,并尽可能地多背课文和例句,这样应试就能触类旁通,许

多似曾相识的题都能迎刃而解。同时大量阅读又能扩充词汇量,训练阅读速度,适应高考需要。

扩展阅读:高三学习方法总结

高三学习方法总结注意:睡眠很重要,切不可为了学习而忽略睡眠….不要为了一两次的成绩而耿耿于怀…高三最多的就是考试…再好再差的同学都会有起伏…这是很正常的..所以不必要太过于担心…而且,不要注重成绩,而是要注重你在这个学校的排名情况,要珍惜同考的机会,用和高考一样的态度去对待,这是很好的检测自己,预测的方法..考试后,要根据自己的不足进行总结归纳,找出自己的弱点及优势。根据考试后总结出的优点及弱点安排自己的时间,自己的学习内容自己最清楚,知道自己最差什么,在时间的分配上可安排较多的时间,但如果遇到一些比较繁琐,大家都不擅长的,考试中又占极小分值的题目,可适当放弃(例如上海数学中的概率问题..),不要盲目做题,挑一些自己觉得有意义的,薄弱的加强练习,一些已掌握,已经非常熟悉的题目,可适当减少(不可不做哈,因为还是要巩固的,人会忘记的嘛~^^)对于高考中的题型一定要了如指掌,一般老师会帮你们归纳,有哪些题型之类,对于一些占的分值比较大的题目一定要牢牢把握,无论自己对这类题有多熟悉,都要花一定的时间在上面研究(很多简单题目改一个条件就可以变成一道很难的题目)尽量用多种思维思考问题,在平时做习题的时候,可以考虑用尽量多的方法解题,不要局限于最常规的,这可以有助于开拓你的思路,但在考试时,时间很重要,所以一定要挑你最熟悉或者最简单的方法解题。在考试中,遇到难题,(小题目一般5分钟以上没思路,大题目8分钟以上没思路)可以直接跳下一题(我难别人亦难),如果碰到连续几题都不会的时候,不要慌,喝口水,冷静2分钟,继续作题,(有时候,考试考的就是心理素质,题目难易程度分配不合理),切忌,慌是考试的最大的敌人,一旦慌了,再简单的题目可能也会计算错,如果遇到很难的卷子,你只要把你能拿到的分数拿到,你的排名一定很出色!在高考前一个月里,要把自己生物钟和高考时刻表一一对应(例如:上海早上9:00----11:30考语文,早上9:00---11:00考加一和综合,在早上这段时间里,你就可以着重复习所考科目,不要一下子复习几门,一天一门,合理安排,在高考前一个星期里,找两天,可以找一套难易程度接近高考的卷子,在规定的时间内完成,不要注重结果,不要超过时间,主要是为了找高考时的感觉)在做题过程中,一定要注意不要看答案,一定要完全完成以后才能对答案,不然会养成对答案的依赖,一旦没有答案,会变得手足无措,对自己的答案没有自信,所以,宁可不要答案,做完了,问老师,也不要依赖答案。9在学校里抓紧时间完成作业,回家一定要进行错题整理!各门课:

语文:每天比较空或者无聊的时候可以多背一点文言常识,及一些考试中需要默写背诵的部分。现代文阅读:小说:主要要把自己放入作者,体会其感情。议论文:要了解文章主旨,要知道作者究竟要阐述什么内容。……做题时,一定要注意问题,如果问的本质是修辞手法表达的作用,必须了解每一个修辞手法的一定套路(例如,比喻:形象生动的表达了….夸张:强调了…的程度….引用:解释说明….的…),这个老师上课应该会讲的哈~,诗歌鉴赏:一定要根据诗歌的表达的情感着手,但总结得时候有些词一定要用上(例如,辛弃疾的诗是豪放派的,你就可以说,…..作者将xx的情感表达的淋漓尽致…如,李清照的诗委婉,你可以说,作者含蓄的表达了…的情感,令人回味无穷…根据不同的作者,不同的诗,套用一些适当的词…)。古文阅读,要注重课内的特别重要的实词解释,高考往往就是把课内的词迁移出来,其本质意义是不变的。如果有时间,不妨多看几遍,有时候意思自然就知道了。作文:没什么建议俄..我一般都是根据一定的格式..写出比较规范的议论文,不知道你们那里的规定俄…

英语:词汇很重要!每天一定要坚持背单词,积累词汇。每天一定要坚持听英语,即使不做听力的题目,也要保持一种听英语的感觉。语法:注意错题集,根据自己薄弱的环节加强练习。阅读:如果遇到较冗长的文章,第一遍用比较快的速度读完,了解文章大意。看完题目后,带着问题,有目的的重新读文章,要注意速度….

理科的学习方法,我在之前的9点里都概括了哈….其实,每个人的学习方法都不一样的,上面的是我的一些方法,你可以挑选一些适合自己的方法来用,但一定要有自己的学习习惯和方法哦!~加油哈~明年7月等待你的好消息哈!~

PS:别给自己太大压力哈,只要尽力,youarethebest!通过调查各类学生的学习方法,总结成下表,供学生借鉴。典型不良学习习惯、概念的重要性被忽视,而一些难题,怪题倍受青睐。2、把大量的时间花在自己喜欢的科目上,冷落了其它科目。、平时依赖计算器,一考试就犯计算上的错误,搞的自己手忙脚乱。、听老师讲例题觉得会了,自己用参考书时一看题明白了就以为自己会了,不再动手去做。、匆忙应付老师作业,搞题海战术,却不认真对待做题时发现的问题。6、听课时将内容一股脑塞进去,不动脑筋去思考所以然。、成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单,开小差。其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。、将老师讲的例题一字不漏的抄下来,而同时忽略了老师精辟的分析。9、晚上开夜车,白天没精打采,形成恶性循环。一般学习策略、课前预习,找出问题,听课时才能有重点的听。、认真听讲:将老师将的精华抓住。“课上一分钟,课下半天恭”。、记笔记:基本概念不用记,而老师对概念的解释特别要记。老师讲例题时,将题抄好之后,就听老师分析、解题,最后把答案抄下来,课后在自己独立做出来。、课后把当天所学的内容看几遍,想一遍,直到全部理解后再去做题,否则只是应付作业。这样事半功倍的掌握了知识,以后少了许多障碍。、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查陋补缺最好的方法。学科学习策略

语文:虽然考的几乎都是课外知识,但是能力的培养需要课内来提高。语文学习:、记基本的字词、文言虚词意义及用法。2、阅读现代文,分析写作技巧,作文列提纲。、重视课外阅读,但由于时间关系,只能读一些精短的文学、科学作品,提高语文水平。、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。浏览一遍知道大意,精读掌握段落大意及答题点,第三遍搜寻问题答案。英语学习:、牢记单词,当然包括它的用法,争取每一个单词背下一两个例句,用起来就不容易错了。、系统的学语法,平时零零碎碎记下来的要及时总结,更要看系统总结的书。3、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍,语法记一遍,早自修再回忆一遍。冰冻三尺,非一日之寒,外语的学习就需要长期积累才能见成果。数学学习:、数形结合思想,每一个初等函数在头脑里有清晰的图,由表达式得图象,从图象推定义域、值域等。、函数与方程的思想,例如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。3、分类讨论,例如在求解含参数的不等式时,分别讨论参数取值范围,复杂的问题分割成几个简单问题了。、数学要多做题,才能见识,掌握多种题型,学习时间安排高中三年:、高一、高二下题池。不在于做的题多,而在于精,做过的题力求弄清弄透,这样弄清一道题,意味着弄懂一批题。、选好参考书。应选有知识总结,例题多,讲解详细的参考书。、高三为了加快解题速度,找到解题感觉,提高技巧,就要下题海多做一些习题集。

一天时间安排;、早晨背一些英语课文或课文的名家名段,或一些古代文言文;不用早晨时间写理化作业。、晚自习一般是先复习当天所学的内容,然后写作业,做一些练习题,复习完了,理解了再做题,比做一道,翻一下书效率要高得多。、有时间再分专题的读一些英语语法,如:虚拟语气,连词之类。学习建议、找一个竞争对手,大家成绩不相上下,由此共同进步。、带着问题去听课,时刻准备着回答老师的问题,会让自己精力非常集中,并且要边听边动脑筋。3、建立一个错题记录。、把每一张试卷当做自己能力和水平的检测。做的好,给自己一点信心,做的不好,说明这一阶段努力不够,需要再接再厉。、专项,综合,强化。先将每一章节的知识各个击破,然后再将知识连成一个网,做一做历届高考最后几题。最后强化练习模拟题。重要观点、非淡泊无以明智,非宁静无以致远。心态一定要平静,每一次考试认真对待,好不骄傲,差不气馁,关键在于凭心而论你努力了就行了。、随时随地不让自己做无用功,看书看不进去时就做题,头脑发胀时休息一会儿。做数理化习题做的恶心了,马上换语文书看看。学习若能统筹安排,就不会觉得十分疲劳,就是这个道理。、既不能妄自尊大,以为自己什么都会了,也不能妄自菲薄,遇到一点挫折就放弃努力。决心给了我们动力,信心给了我们勇气,恒心给了我们成功。每一个人都要做好一种心理准备,承受一次次的打击。尤其是学习不太好,又一直在努力的同学,成效不可能忽如一夜春风来,千树万树梨花开。量变达到一定的度,就会质变。、文武之道,一张一弛,劳逸结合,“8-1>8”。每天适当的到操场活动一下,让大脑有更充沛的精力学习。例如在傍晚散步、打一会儿篮球。消除一天的紧张,既而晚上能更好的学习。、多一份自信。学习不理想,或是现实与期望尚有差距的同学,信心是很重要的。相信自己曾经成功过,自己一定能行。、文科学习切忌急功近利,文科主要考能力,而能力是平时积累的。可能有人觉得努力了好一阵字也不见效,可是如果不努力更不会见效,努力总有一天会见效。7、获得总是在付出以后,要克服惰性,不要给自己找理由放松自己,做每一件事都想一想对于学习有没有好处,再决定去不去做。例如看电视,踢球都当做学习中的一种放松,适可而止。有了这个尺度,再加上持之以恒,一定能成功。如何提高学习效率

提高学习效率是一个很重要的问题。许多学生学习成绩不佳,往往起因于学习效率不高。学习效率不高往往由多因素造成。较低的学习兴趣、不良的学习习惯、身体的疾病等都能影响学习效率。下面,我们对此进行综合考察。一、学习问题自我评价

每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在,要想对症下药,解决问题,对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价:l.时间安排问题

学习不良者应该反省下列几个问题:(1)是否很少在学习前确定明确的目标,比如要在多少时间里完成多少内容。(2)学习是否常常没有固定的时间安排。(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。(5)一周学习时间是否不满10小时。(6)是否把所有的时问都花在学习上了。2.注意力问题

(1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。(2)学习时,身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。(3)学习时是否常有想入非非的体验。(4)是否常与人边聊天边学习。3.学习兴趣问题

(1)是否一见书本头就发胀。(2)是否只喜欢文科,而不喜欢理科。(3)是否常需要强迫自己学习。(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。4.学习方法问题

(1)是否经常采用题海战来提高解题能力。(2)是否经常采用机械记忆法。(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。(4)是否从不向老师请教问题。(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。一般而言,回答上述问题,肯定的答案(回答“是”)越多,学习的效率越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病,然后有针对性地进行治疗。例如一个学生毛病是这样的:在时间安排上,他总喜欢把任务拖到第二夫去做;在注意力问题上,他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书;在学习兴趣上,他对专业课不感兴趣,对旁系的某些课却很感兴趣;在学习方法上主要采用机械记忆法。这位学生的病一列出来,我们就能够采取有效的治疗措施了。二、自我改进法1.SQ3R法

罗宾生(Robinson)提出的SQ3R法是提高学习效率的一种好方法。SQ3R是由Survey,Question,Read,Recite,Review几个单词的第一个字母缩写成的。

(1)概览(Survey):即概要性地阅读。当你要读一本书或一段文章时,你必须借助标题和副标题知道大概内容,还要抓住开头,结尾及段落问承上启下的句子。这样一来,你就有了一个比较明确的目标有利于进一步学习。

(2)问题(Question):即在学习时,要把注意力集中到人物、事件、时间、地点、原因等基本问题上,同时找一找自己有哪些不懂的地力。如果是学习课文,预习中的提问可增加你在课堂上的参与意识。要是研究一个课题时你能带着问题去读有关资料,就能更有的放矢。

(3)阅读(Read):阅读的目的是要找到问题的答案,不必咬文嚼字,应注重对意思的理解。有些书应采用快速阅读,这有助于提高你的知识量,有些书则应采用精该法,反复琢磨其中的含义。

(4)背诵(Recite):读了几段后,合上书想想究竟前面讲了些什么,可以用自己的语言做一些简单的读书摘要,从中找出关键的表达词语,采用精炼的语言把思想归纳成几点,这样做既有助于记忆、背诵或复述,又有助于提高表达能力,且使思维更有逻辑性。这种尝试背诵的方法比单纯重复多遍的阅读方法效果更好。

(5)复习(Review):在阅读了全部内容之后,回顾一遍是必要的。复习时,可参考笔记摘要,分清段落间每一层次的不同含义。复习的最主要作用是避免遗忘。一般来说,及时复习是最有效的,随着时间的推移,复习可逐渐减少,但经常性地复习有助于使学习效果更巩固,所谓“拳不离手,曲不离口”,即是此意。2.自我塑造法上面介绍的SQ3R法是一种学习方法,仅可解决因方法缺乏而引起的学习上的问题。对于因其他原因而引起的学习问题,则还需综合考虑运用其他方法,自我塑造法即是一种综合法。(1)选择一个目标。经过对学习效率低的原因分析,你已经找出自己的症结所在,但对改变它你不可性急,而应该首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。我们常观到某些学生在接受长辈一顿训斥后,立即制定一个宏大的学习计划,其实这种计划十有八九是执行不下去的。我在学英语时,有一天忽然下决心要从阅读原版小说入手,结果我借了一世界名著《马丁.伊登》,并且向朋友宣布,我要花一个月时间啃下此书。结果呢,我连第一页都没能读完,因为里面的生词查不胜查。后来我选择了比较适中的学习目标先从世界名著简写本入手,结果越读兴趣越浓,不再视英语为畏途了(2)实行新的学习程序,如果你的症结是行为拖拉,为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则,每天不完成预订的任务不睡觉。如果你的赞美是注意力不集中,那么你应分析不集中的原因。在寝室读书不集中,则应责令自己到教室里去读。如果读半小时后不集中,则应略为休息一下,或改变一下学习内容。如果原因是对读书不感兴趣,则首先努力去读自己有兴趣的书或改变单调枯燥的读书方法,将读书与工作、娱乐、陶冶性情结合起来,或给自己的学习以一定的奖励。坚持一段时间后,随着良好习惯的形成,学习兴趣就会逐渐浓厚。

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