学校开设心理辅导讲座情况总结

学校开设心理辅导讲座情况总结

学校开设心理辅导讲座情况总结

08-201*学年度

李家台乡中学09年7月

学校心理健康教育工作总结

李家台乡中学

我校是开原市的一所偏远山区的普通中学，在改革中，我校以构建和谐社会主义理论为指导,转变教育观念,树立“以学生发展为本”的理念,全面开展“以人为本，构建和谐校园”课题实践。我校的心理健康教育不仅是德育工作的重要组成部分，而且在实现构建和谐校园目标过程中也起着非常重要的作用。近几年来，在学校领导的重视和指导下，在全校师生的共同努力下，与学校“以人为本、和谐发展”的办学理念相结合，学生的精神面貌、心理素质发生了很大的变化。现将这一年的工作总结如下：

一、校领导重视和支持我校心理健康教育工作。

一直以来，我校领导都非常重视我校的心理健康教育工作，为我校心理健康教育工作的顺利开展提供了保证，具体说来，有以下几点：.校园环境改善。近几年，在各级领导的大力支持下，我校的校园面貌发生了很大的变化，像一个沧桑的老人变成了充满朝气的青年，在这里，春有花，夏有草、秋有果、冬有绿，给人一种清爽宜人的感觉，在这样的校园里工作学习，让人觉得非常舒服，达到了人与自然环境的和谐。对于全校师生来说，可以放松心情，降低压力，不失为一种无形中的心理健康教育工作。.经济上的投入。我校还在经济上支持了学校心理健康教育工作：08年，我校心理咨询室恢复时，学校换了新的了沙发、电脑、打印机，接通了网络，购置了书橱、放松仪器、益智玩具等；并定了十几本心理健康方面的书籍和杂志以及课件；这些都确保了学校心理健康教育工作的进行。.工作上的支持和指导。在领导管理体系中，我校明确将心理健康教育隶属于德育处，确立了由校长负责、德育副校长分管、德育处主抓、专兼职教师具体实施、团委、年级组长、班主任积极配合的体系，校长和副校长十分关心每一项具体工作，往往亲自指导，提出意见和建议，这种体系有力地保证了心理健康教育工作的进行。

二、全校师生参与我校心理健康教育工作。（一）心理健康教育工作队伍建设

要提高学校心理健康教育工作的质量，建设一支即懂理论又会实践的师资队伍是关键。我校基本每年都派班主任老师参加心理方面的培训，派专职老师参加心理协会、开原市组织的专项培训，主要有：开原市青春健康教育培训、班主任心理健康培训、心理教师岗位培训等。这些都是我校在心理健康教育工作队伍建设上的一些举措。

（二）学校开展心理健康教育活动1.常规工作

心理课的开设：从201*年以来，我们一直将心理辅导课列入课表，先后选用了“活动手册”、“自助手册”、“心理健康学本”作为教材，开设心理课有主要任务是提高学生的心理健康水平，教给学生必要的心理学知识，培养学生良好的心理素质。

心理咨询室开放：每天中午12：1512：55开放，接待学生来访、阅览书籍、放松心情等。我校在市里的指导下为每班培训了一名小小信息员，他们也为心理咨询工作作了不小的贡献。

心理信箱：根据我校学生的特点，我们在学校设置了心理信箱，通过信件为同学们提供咨询服务，这是另一种途径的心理健康教育工作。

心理档案建立：在一般情况下，每一届初一新生，我们都会为他们建立心理档案，试情况进行个别心理测试。这样有助于心理辅导进行，提高辅导的效果。.德育渗透

班主任：我校的心理健康教育工作渗透在班主任工作中，利用班主任会议，宣传学生心理健康，布置心理教育工作，同时对班主任工作进行一些指导，每位班主任每年根据自己的工作对学生进行心理辅导，撰写个案材料或辅导记录，并总结经验。给班主任的心理辅导工作带来了很大的帮助。

家长学校：学生的问题起源于家庭，所以我校也很重视心理健康教育在家长学校中的渗透，各年级在组织家长会时，都会向家长明确提出要关心子女的心理健康，不但要关心他们在看什么、写什么、做什么，更要关心他们在想什么，通过专题讲座，家长们纷纷表示要从孩子的心理出发，改进教育方法。.面向全体的心教教工大会：我校利用教工大会向全体教工宣传心理健康教育工作，同时又聘请专家来我校为全体教工做《教师心理健康》等的讲座，而在健康教育中也不定期开设对全体教师的讲座。

学生讲座：在学生方面，我们除了晨会进行面向全体的讲座，还聘请市里的专家来给全校学生作报告，受到了同学们的热烈欢迎。

三、继续做好我校心理健康教育工作。

几年来，我校心教工作取得了一些成绩，但也有许多不足，在新的学期里，我们将严格按照开原市对心理健康教育工作的要求，以学生发展为本，发扬优势、弥补不足，争取做出更好的成绩。

李家台乡中学

扩展阅读：华辉学校创建心理咨询室工作情况汇报

华辉学校创建心理咨询室工作情况汇报

为了贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》精神，全面

推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，从本学期起，学校成立了心理咨询室，并开展了以下工作：一、成立学校心理咨询工作领导小组。组长：刘克勤副组长：侯益成员：肖丽、黄海深

二、因地制宜，落实好“六个一工作”要求。、结合小学生心理特点和年龄特征，华辉学校心理咨询室定名为“阳光心语工作室”，并挂牌。、在学校综合楼二楼特设一间小房作为阳光心语工作室，这里环境相对寂静，工作室布置大方温馨，布局合理。、有基本满足学生心理咨询的基础设施，如：电脑、挡案柜、桌、椅、宣传图片、心理信箱等。、工作室设计一套学生心理咨询记录表，表中有学生姓名、年级、咨询问题、咨询时间、接待心理咨询员。、学校经过筛选，确定肖丽、黄海深二位教师为兼职心理咨询员。、学校心理健康教育课纳入学校课程计划，并和学校健康教育课相结合，要求任课教师有教学计划、有备课教案。

三、建章建制，保障学校心理咨询工作的正常开展。

学校制订了《华辉学校心理咨询工作制度》、《华辉学校阳光心语工作室辅导教师职责》、《华辉学校阳光心语工作室保密制度》。四、工作思路。、开展宣传教育工作，普及心理卫生常识。本学期，心理咨询室准备通过设计一系列心理主题黑板报、宣传栏以及与校园广播站合作进行常规宣传工作，加大心理辅导室在全校范围内的影响。发动学生去主动关注自己的心理健康状况，并吸引更多学生解除顾虑，并能大胆走进心理咨询室，及时与辅导老师沟通交流，从而有效提高自己的心理健康水平。、积极有效地开展个别心理咨询工作。考虑到学生的作息时间与正常上班时间的冲突，本学期，心理咨询室将根据学生的学习时间安排来调整咨询接待时间，以学生的需要为出发点。、开设心理辅导讲座，加强对师生的心理训练和心理指导。某些心理问题在特定的年级或班级具有普遍性，为了避免单纯个别咨询的重复低效率，本学期，心理咨询室从不同年级的学生特点出发，有步骤、有计划地开展一系列有针对性的心理讲座，为同学们切实解决一些疑难问题。、充实学生的心理档案，并进行规范化管理。尤其是要做好“新莞人子女”档案建设和心理辅导工作，给“新莞人子女”更多的爱。为了让“新莞人子女”的身心得到健康发展，保障其受教育的权利，专

心搞好自身学习，学校心理咨询教师将实行多种方法加强对“新莞人子女”的教育和管理。、对心理咨询信箱的信件及时进行回复，加强心理咨询室的管理。开展心理咨询信箱工作，充分利用资源，创建并维护好心理咨询室，由于这一类的咨询方式具有保密便捷的特点，可以尽可能快地为他们提供帮助，使学生意识到这些咨询不仅仅是摆设，让学生感受到心理咨询老师的真诚，也可以让学生在信件上畅所欲言相互鼓励支持，从而敞开心扉，积极咨询，最后达到互助自助的效果。

华辉学校10年9月

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