高三复习考点个人自我总结 2

高三复习考点个人自我总结 2

高三复习考点个人自我总结

一．选择题（10个）.一般而言，不是集合就是复数或者是定义域问题；如果是集合一般会伴随着简单的运算，但是必须注意看清题目！

例如：&1.集合a.若集合M={x|x0},则M交N=(D)

A.空集B.{x|x&2.考察积化和差方程；

&3.三角形中的计算（内角和180，余弦定理，正弦定理）5.充分必要性的判断

小范围到大范围……………………………充分不必要条件6&7.线性规划

可行域告诉之后画图，图形尽量标准，不标准也可以，通过斜率判断，目标函数必须满足ax+by，其中a，b为常数。x，y不能在分母上，要不就是基本不等式问题。.等差数列或则等比数列的简单应用求和公式的简单应用。9曲线

主要考察有关曲线（双曲线，抛物线，椭圆）的定义的运用。10.函数

考察奇函数.偶函数.周期函数的应用；还有一些简单的函数的图象的交点问题；11.概率问题

考察一些简单时间的概率的计算；或者通过面积或者体积问题考察！12.向量问题

通过计算平行垂直问题从而得出其中的未知数的根。13.定义内问题

这类问题题目一般会告诉你一个定义的关系式，类比带入所要求的即可得出结果！当然，极少数也会考察线性回归方程{过(x^,y^)点}，带入计算即可；还有线面关系.面面关系的问题；还有就是题目会画一个茎叶图，自己判断中位数，众数，极差，方差！

二．填空题（五个，其中四个必做题，还有一个选做题，选做题是三选一）.选做题（比较简单）1、&a.几何证明题

一般会考察相似，勾股定理求弦长，斜率互为互倒数等&b.不等式

一般运用放缩或者坐标轴运算运算&c.参数方程

记住极径和x，y的转换关系，带入计算即可，当然也可能和抛物线或者椭圆结合起来，考察离心率！2、判断命题正确行问题

一般会涉及离心率，公切线，最值（注意定义域），平行垂直（求未知数).奇函数.偶函数.函数的定义域和值域。2.必做题

函数.向量.线性规划的最值问题.曲线离心率问题.抽样调查问题.数列问题.分段函数求最值问题（其中会套有周期函数).类比关系式问题.考察一些最基本函数的图像问题(会问有几个根).注意频率分布直方图(纵坐标表示频率除于组距)。三．解答题。1.三角函数（六个）

一般考察的是化简求最值问题，但有时也会和向量结合起来考察，但归根结底，还是考察化简最值问题！当然，也可能和三角形结合起来考察，求边的问题；也可能化简下来要求单调区间，三角形面积，角度大小，角度取值范围，周期，平移，判断三角形的形状，零点。2.几何证明

根据定义即可，关键在于会做辅助线；或者直接建立三维直角坐标系，根据向量即可解决！3.数列

会根据递推公式导出数列的通项公式，注意n>=2,带入1，不满足则是分段数列，知道等差数列，等比数列的求和公式，会计算一个等差数列和等比数列乘积的前n项和；当然也可能会和不等式联立起来，求未知数的范围问题！极少数情况下，也会告诉你其和的范围，求n；或者告诉前n项和为a（常数），求n，当然，求这些的前提是你必须求和它的前n项和！4.概率

一般简单，会是当前的实例，理清题意，便可解决！5.曲线

第一问一般是根据定义求曲线的解析式；第二问是根据第一问所求的解析式和一个自己设出来函数（注意平行于y轴的这种特殊情况，一般单独考虑合并）联立化简，求根之和和之积便可以得到九分，后面的可以放弃！因为后面的化简复杂，而且不容易做出，所以可以选择放弃！6.函数

一般会涉及三问，原题是一个含有字母的函数，第一问会求函数的单调性，对函数求导，在对字母分情况讨论即可；第二问一般会是含有另外一个字母，求第一问的最大值或者最小值，从而得出该问中的字母的取值范围！第三问一般不容易想出，可以适当的放弃，当然如果有能力可以适当的做做！

当然尤其要注意一些证明题。近年来，连年出现，10年的余弦定理11年的三垂线定理的证明，所以平时上课尤其是要注意定理的证明过程！

扩展阅读：高三期中教学工作总结(2)

201*201*学年工作总结（高三9班）

庞丽改201*年6月2日

本学年我所带高三为一个班：高三9班。本学年伊始则准备高三复习的长远计划，并具体实施。现将本学年具体工作情况总结如下：

一、制定三轮复习计划及实施结果：

认真研究近几年的高考动向，结合高三九班的具体实际情况，制定了适宜本班的三轮复习：、第一轮复习:夯基础（201*年4月201*年1月22日）高三九班学生是内高生，高考复习过程更侧重对知识的识记和理解，因此一轮复习是夯实基础的过程。具体措施如下：

(1)参照高考大纲，并以教材为准绳,按照课、节、框复习,注重对基础知识基本原理,基本概念的巩固。一轮复习时要求学生不断的滚动背、记知识点，并通过默写来检测学生的识记情况。一轮复习阶段四个必修模块反复看书达到三遍，达到了夯实基础的目的。

(2)每节配置一套课时作业,每课进行一次单元检测,并做到认真批改、点评、批评表扬结合、总结反思，点出学生做卷子的不足之处，要求纠正，总结于纠错本中。通过边记边练巩固知识。通过这样的不断练习达到了学生理解和运用知识的技能，逐步培养学生做题的技巧。、第二论复习:知识体系构建（201*年2月18日201*年5月10日）

二轮复习阶段时间短暂,在学生第一轮基础知识掌握基础上，要突出知识的主干性和体系的建构性,注意思维的概括性与发散性。主要是知识梳理,深化网络。具体措施如下：

(1)按各学科的知识体系,确定若干个专题,逐一进行知识梳理,进行复习。(2)研究近几年本专题高考重点、常考考点、热点问题进行针对性的归纳和总结,即进行知识链结。

本阶段因复习过程中种种原因没有在计划内完成复习。、第三论复习：课本回扣（201*年5月12日201*年6月5日）本阶段要求学生在了解相关热点的基础上，运用所学学科知识多角度、多层面去系统综合分析、认识热点问题，引导学生分别从“为什么”、“怎么样”两个设问角度，从政治、经济、哲学三个模块去把握热点，以拓展学生思维，深化对知识的理解和把握，提高应试能力。

二、复习过程经验

经过高考复习，自己学到许多，不仅是自己的专业知识技能有所提升，更重要的是积累了许多教学的经验。现将几点自己认为复习阶段收效较好的经验汇报如下：.教学要有目标。

目标是教学前进的动力。平时教学要实现教学互长的目标、学考要实现班级成绩A等率的目标、高考要实现学生达到高考一本对本科成绩要求分数以上的目标等。在进行高考复习的三阶段本人是在高考学校对高三九班的一本、二本成绩要求的大目标指导下，制定了有针对性的三轮具体复习目标，并以这三轮目标为指引，具体实施教学。例如：一轮复习的目标是夯实基础。在这个目标指导下，我不断的要求学生去研读课本，背记考纲要求的知识，达到夯基础的目标。在后期复习时发现学生客观题正确率提高了，并且答主观题也大大长进，得分率较高，没有再出现胡言乱语，不知如何下笔的情况。.帮助学生形成良好学习习惯

学习习惯的养成可以让学生受益终生。在复习过程，我在一轮复习时无意间培养了学生点滴积累法背书记知识点的习惯，即每天留三个知识点背，学生感觉轻松乐意去记，慢慢学生看见政治老师就拿出书来看，再后来形成了喜欢看和记政治的习惯。在二轮复习时已经可以在课堂上对答如流了。.认真对待学生作业班同学的作业在一轮复习之始表现较差：上交率低、质量差，卷面寥寥无几。针对学生作业情况，我是认真的对待每次作业：凡是学生交上来的作业必改、有改必评、有评必奖，并明确指出此次答题的问题所在，要求学生订正反思。对学生作业要求逐步提高：起初要求交齐；再次要求注意答题格式、下次要求答题技巧、之后再要求答题内容学生的作业在这样一次次的要求、点评下不断进步，从以往的几个人及格、均分以大分之差距落后、均分40分左右到现在20人左右及格、70%在50以上、均分53左右、以小分值差距居于第四。.表扬和批评结合，表扬为主学生虽然存在多处不足，但是大部分学生都在认真努力的学习，十分辛苦。学生想要自己的努力得到他人的认可，尤其是老师的认可。因此在学习的过程中应该既指出学生学习中的不足之处，同时也要鼓励学生，并且能够找到学生学习的的闪光点，提出表扬，让学生更有信心学习。同时学生也更愿意与老师交流自己学习中存在的问题，学习效率更高。

三、学习效果汇报

通过以上的方式方法，对比9班三轮复习以来的学习情况（以典型个案为例）如下：

高三政治一轮第一次月考201*.8.25班级平均分85以上84-70及格人数及格率最高分最低分任课教师157.35042846.67%71.541.5倪志成449.3201*623.88%6926倪志成653.51021726.15%7130张丽娟946.13001117.46%67.521庞丽改1468.38084389.58%80.550张丽娟

高三第三次月考201*.11.班级

平均分85以上84-70及格人数最高分最低分任课教师64.4017458339倪志成52.205228032倪志成63.1019448232张丽娟57.5012288228庞丽改76.6246489059张丽娟

高三自治区二模（第八次月考201*.4.26）

班级平均分85以上84-70及格人数最高分最低分任课教师50.900106812倪志成44.50277527倪志成50.902147525张丽娟49.601177815庞丽改张丽娟

以上是本学期高三工作总结，希望通过师生的不断努力能够使学生在高考中取得较好的成绩。总结只有不到之处请领导批评指正。

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