澄潭江中学舞蹈活动室工作总结
澄潭江中学舞蹈活动室工作总结
陈娴
舞蹈是思想感情的艺术，因此有人把舞蹈称为形体艺术、人体艺术。在万物之中，人在运动中的美是最让人动心的，所以还有人把舞蹈艺术称之为美的艺术。舞蹈艺术还是一种集体能、艺能、智能、气质于一体的综合性艺术，是一种融音乐韵律、人体美感、肢体技能于一炉的有机整体。舞蹈艺术对青少年身体成长、品行素质、自身修养及智力开发等方面均起着很大的促进作用。因此，按照本学期初制定的计划我做到以下几点：一、主要成绩
1.通过舞蹈基础训练，激发学生学习舞蹈的兴趣，培养良好的形体习惯。
2.引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感，激发学生通过舞蹈表现音乐情感的欲望。
3.培养学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧，发展他们的想象力和创造能力。
4.通过舞蹈兴趣小组的开展，培养了学生对舞蹈的兴趣与爱好；学到了舞蹈的基础知识和基本技能；培养了学生健康的情趣和良好的品德情操；培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力；提高了学生的艺术修养。二、存在问题
1.家长的对舞蹈教学的认可程度不够深刻，大部分的家长认为学习舞蹈会耽误孩子的学习。
2.学生参与舞蹈训练的积极性还不够高，如认为基本功的训练太苦了，舞鞋太贵了等等。
3.学校在舞蹈排练厅的场地有限，不能让更多的孩子参与。4.训练时间上因为种种原因没有保障。
5.大部分学生的基础很差，没有扎实的基本功，对于排练成品有一定的难度。
201*年12月
扩展阅读：少年宫舞蹈活动室安排表
澄潭江镇少年宫舞蹈活动室工作计划
（201*.9-201*.9）指导老师：陈娴
一、指导思想
以培养和发展学生素质为导向，实施以审美为核心，以培养学生兴趣为动力的教学理念,努力提高课堂训练教学质量。二、情况分析
中学组舞蹈团，学生年龄在11至17岁之间，由小学六年级、初中和高中学生组成。部分学员有一定的舞蹈基础，但舞蹈基本功仍然需要下大力气去培养；个别学员基础比较薄弱，要从最简单的练习开始抓；学生课堂上学习积极性较高，但全体学生都处于比较紧张的学习阶段，平时练习的时间少甚至是没，导致每周一次课的课堂教学时间很紧，有时候老师急于教给学生的内容未能达到预料的效果，学习舞蹈又必须要有一个循序渐进的过程，基于以上原因，本学期教师在制定教学计划的时候实行因材施教的方针，根据学员的不同情况在课堂上进行单个指导，争取达到不同层次的学生均能通过课堂教学得以提高。三、教学思路
根据舞蹈教学大纲的要求，遵循由简到繁、从易到难、循序渐进的教学原则，以单一的技巧技术训练为主，根据学生进度和实际情况有针对性的增加或调整课堂教学内容。本学期主要突出以下教学内容：
1、在教学过程中始终抓住对学生动作姿态的要求，注重对学生动作美、姿态美的培养。
2、改变学生身体的自然条件，加强学生身体素质训练，重点学生身体的柔韧性、灵活性、协调性，上肢支撑力量和弹跳能力。3、基础动作，单一技术动作，要求开法儿准确，教学步骤清楚。注：舞蹈教学中教材的组织具有很大的伸缩性，教学不可无计划，但教学计划也不是一成不变的。任何教学计划不论如何周密完善，总是在实践中不断修正与补充以达到更切合客观实际。课堂实践是检验计划是否科学的唯一标准，有时候在制订计划时，往往学员的实际水平与潜力估计不精确，在教学中会发现许多新问题，教师还会根据实际情况修订教学计划，但不会做重大变更。四、教学内容
姿态培养部分把杆训练部分腰功训练部分基本动作部分
技能训练部分身体素质部分作品排练部分五、训练目标
通过训练克服学生自然体态，使学生舞蹈时，初步具有健美体态，自然饱满的情结；对舞蹈基本动作的名称有初步的了解；在实践训练中培养和提高舞蹈运用的力度和节奏感，发展动作的协调性和灵活性。六、训练时间
七、训练地点：五楼排练厅八、训练计划与安排：201*.9
活动一：芭蕾手位练习主要目标：掌握芭蕾舞的基本手位过程：
一、热身：健美操
二、基训：一位站、芭蕾手位练习三、主要内容：
1、一位站、芭蕾手位练习2、舞蹈组合：牛奶舞（一）四、结束：放松运动
活动二：头、肩部组合主要目标：随音乐协调地进行点头、耸肩等动作。
过程一、热身：健美操二、基训：头、肩、活动组合三、主要内容：1、复习上周学习内容2、新授头、肩、活动组合3、舞蹈组合：牛奶舞（二）四、结束活动：
幼儿听音乐进行舞蹈。
活动三：勾绷脚主要目标：随音乐节奏做勾绷脚练习过程一、热身：健美操二、基训：勾绷脚练习三、主要内容：
1、勾绷脚练习（认识脚尖和脚后跟）2、复习头、肩部组合3、舞蹈组合：牛奶舞（三）四、结束活动：幼儿结伴表演舞蹈
活动四：压跨主要目标：练习压跨，根随音乐协调地做压跨动作
过程一、热身：健美操二、基训：压跨练习三、主要内容：1、压跨练习2、复习牛奶舞
3、学习新的小组合舞蹈：“七色光”（一）四、结束活动：放松运动201*.10
活动一：移重心训练主要目标：掌握音乐节奏过程一、热身：健美操
二、基训：
学习舞步（向旁移重心）三、主要内容：1、复习压跨
2、新授舞步（向旁移重心）3、舞蹈组合：“七色光”（二）四、结束活动（放松运动）
活动二：前压腿、旁压腿主要目标：随音乐做压腿练习。过程一、热身：健美操二、基训：前压腿、旁压腿三、主要内容：
1、新授地面动作：前压腿、旁压腿2、舞蹈组合：“七色光”（三）四、结束活动：
教师组织幼儿进行一个小游戏
活动三：双吸腿、压脚背主要目标：幼儿随音乐做双吸腿练习
过程一、热身：健美操二、基训：双吸腿、压脚背三、主要内容：
1、新授地面动作双吸腿、压脚背2、舞蹈组合：“七色光”、“牛奶舞”
四、结束活动：幼儿结伴表演舞蹈
活动四：腰部组合（一）主要目标：幼儿随音乐做前起腰动作
过程一、热身：牛奶舞二、基训：
腰部组合（一）（前起腰）三、主要内容：
1、腰部组合（一）（前起腰）2、学习新舞蹈：“亲亲茉莉花”（一）
201*.11
活动一：腰部组合（二）主要目标：随音乐节拍做跪立后弯腰动作。过程一、热身：节拍练习二、基训：
新授地面动作：跪立后弯腰三、主要内容：
1、复习腰部组合一（前起腰）2、新授地面动作：跪立后弯腰。3、舞蹈组合：“亲亲茉莉花”（二））四、结束活动（放松运动）
活动二：腰部组合（三）主要目标：随音乐做头碰脚动作。
过程一、热身：节拍练习
二、基训：腰部组合（三）（头碰脚）三、主要内容：1、复习跪立后弯腰
2、新授：腰部组合（三）（头碰脚）3、舞蹈组合：“亲亲茉莉花”（三）四、结束活动：
教师组织幼儿进行一个小游戏
活动三：腰部练习（四）主要目标：随音乐做腰部训练
过程一、热身：节拍练习二、基训：腰部练习（四）三、主要内容：1、学习手型：兰花指
2、腰部练习（四）（提花篮）3、舞蹈组合：“亲亲茉莉花”（四）四、结束活动：幼儿结伴表演舞蹈
活动四：扭跨、前抬腿练习主要目标：对舞蹈的节奏有较好的把握
过程一、热身：牛奶舞二、基训：扭跨、前抬腿练习
三、主要内容：1、扭跨、前抬腿练习
2、舞蹈组合：“七色光”、“牛奶舞”、“亲亲茉莉花”201*.12
活动一：后抬腿练习主要目标：随音乐节拍做动作
过程一、热身：数字健康操二、基训：
新授地面动作：后抬腿练习三、主要内容：1、复习前抬腿动作
2、新授地面动作：后抬腿练习3、舞蹈组合：“你们好”（一））四、结束活动（放松运动）
活动二：下叉练习主要目标：培养幼儿能坚持、不怕苦、不怕疼的精神
过程一、热身：数字健康操二、基训：下叉练习三、主要内容：1、复习前压腿、旁压腿2、下叉练习
83、舞蹈组合：“你们好”（二）1、结束活动：
教师组织幼儿进行一个小游戏
活动三：青蛙腿训练主要目标：注意动作的协调性、节奏感
过程一、热身：数字健康操二、基训：青蛙腿训练三、主要内容：1、青蛙腿训练2、舞蹈步伐：跑跳步3、舞蹈组合：你们好（三）四、结束活动：幼儿结伴表演舞蹈
活动四：劈叉练习、腰部练习及动作韵味的培养。过程一、热身：数字健康操二、基训：劈叉练习、腰部练习三、主要内容：舞蹈：“你们好”（四）
201*.1
活动一：傣族舞蹈基本手型
主要目标：对幼儿身体的协调能力主要目标：体会傣族舞的体态特点，
9激发幼儿学习舞蹈的兴趣。过程一、热身：牛奶舞二、基训：下腰练习三、主要内容：
1、学习傣族舞蹈基本手型2、下腰练习
3、傣族舞蹈组合：“金孔雀”（一）四、结束活动（放松运动）
活动二：傣族舞蹈脚位主要目标：感受傣族舞蹈体态的美
过程一、热身：牛奶舞二、基训：复习腰部组合三、主要内容：
1、复习复习腰部组合（旁腰，前起腰等动作）2、傣族舞蹈脚位练习
3、傣族舞蹈组合：“金孔雀”（二）2、结束活动：
教师组织幼儿进行一个小游戏
活动三：舞姿（双展翅）主要目标：掌握傣族舞蹈的基本手型。过程一、热身：牛奶舞二、基训：舞姿训练（双展翅）三、主要内容：
1、舞姿训练（双展翅）
3、傣族舞蹈组合：“金孔雀”（三）四、结束活动：幼儿结伴表演舞蹈
活动四：总复习主要目标：能大胆地在成人面前表演
过程一、热身：牛奶舞二、基训：1、复习腿部组合2、复习腰部组合三、主要内容：1、复习腿部、腰部组合
2、傣族舞蹈组合：“金孔雀”（四）3、节目总复习
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