河西小学201*年寒假工作总结

河西小学201*年寒假工作总结

河西小学201*年寒假工作总结

201*年寒假生活安全度过，学校的寒假工作情况基本如

下;

一、首先成立了寒假工作领导小组：组长：宋海世委员：张成义兰克虎刘典孝于永涛保证寒假各项工作的落实。

二、学校组织全体教师加强政治学习

学校利用正月初十教师返校的时间，组织全体教师，系统学习和认真领会十六届六中全会精神，学习了胡锦涛总书记给北大已故教授孟二冬女儿回信,学习市委张书记的重要讲话，并撰写了大量的学习笔记。组织教师认真学习有关安全工作的规章制度及学生在校园发生意外事故的处理办法。积极谋划201*年的工作，制定好学校下一步的发展规划及新学期的工作计划。针对如何进一步推进素质教育，促进教育公平；如何进一步理清教育改革发展的思路和措施，推进教育创新，切实提高教育教学质量；如何高度重视，切实维护教育系统的安全稳定，努力构建和谐校园；如何办人民满意的教育，做人民满意的教师等问题进行了深入的思考，并提出了具体的措施。

三、积极开展各种健康文明有益的教育活动，促进未成年人健康成长

1.以春节为契机，积极开展爱国主义教育，培育和弘扬民族精神。春节是引导学生感受中华民族文化、民族精神的大好时机，全体教师抓住了这一有利时机，加强对学生的爱国主义和民族精神教育。让学生充分利用寒假时间在家开展好诵背古诗文活动，要求每一位学生背诵100首古诗文，要求学生假期每人阅读课外书5本，在家庭创造一种浓厚的古诗文诵背氛围，以提高学生的文化素养，为教体局将举行的古诗文诵背比赛提前做好准备。通过让学生记日记、写文章、拍照片、抄对联等实践作业，感受民族文化，践行中华民族传统美德；利用春节、元宵节等传统节日，引导学生从孝敬父母、尊重长辈、善待他人等做起，开展感恩教育；充分挖掘青岛、即墨历史文化资源，开展研究性学习活动，如：玉皇庙的故事、雄崖所的设置等，让学生自主寻找材料，探索其中丰富的历史意义和价值内涵，增强学生对民族优秀文化、对家乡文化的认同和热爱。完成了寒假征文工作。

2.认真贯彻落实《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的和谐社会总要求，广大师生利用假期积极参与到构建“和谐家庭、和谐社区”活动中，培养和谐意识，宣传和谐理念，积极开展构建和谐社会的研究性学习和社会实践活动。一是引导学生与人和谐相处，在家庭、社区开展文明待人、诚信为人、守法做人等宣传和实践活动；二是引导学生与自然和谐相处，树立“生态平衡”观念和“环境保护”、“资源节约”意识，从自身做起，从小事做起，勤俭过年，过文明年，过绿色年。

3.继续开展各种形式的迎奥运活动。201*年北京奥运会离我们越来越近，学校充分利用各种资源，倡导利用各种形式，普及奥运知识，弘扬奥运精神，传播奥运文化，积极参与迎奥运的宣传教育和服务活动。激发学生积极参与奥运的热情，弘扬奥运精神。

4.指导学生通过各种传媒，了解国际、国内政治和经济大事，安排好学生假期的政治和文化学习，从贴近学生生活出发，布置一些能促使学生通过调查、研究、深入思考而完成的作业，指导学生利用假期亲近自然、融入社会，亲历对问题的探究过程，增强情感体验，关注自己生活和周围社会，增强团队精神与合作意识，提高终生学习能力和综合素质。引导学生自主安排假期活动，自主制定合理的作息时间，养成良好的学习、生活习惯。本校的任务是，让学生每人收集10副新春对联。据各班统计，学生全部完成了文化课的学习作业，绝大部分学生完成了社会实践作业。

学校严格执行教育部“减负”五项要求、市教育局《关于重申“减负”有关规定保证中小学生身心健康的通知》和各级教育行政部门“减负”要求，严格按规定时间放假、开学，没有利用假期上新课和集体补课。

5.充分发挥学校教育资源优势，向学生开放图书室，组织开展丰富多彩的校园文化活动。积极开展各种校内外文体活动和体育训练。寒假期间，积极与家长配合，开展以“为未成年人创造良好社会环境”为主旨的专项整治行动，共同做好对学生的教育和管理工作。

四、深入开展以“扶贫济困解难事、温暖和谐进万家”为主题的送温暖活动

1．学校以服务困难家庭学生和困难教职工为重点，通过多种帮扶形式，深化“爱心结对帮扶”、“万名教师访万家”等师德教育活动，通过走访经济困难家庭子女、流动人口子女、单亲家庭子女、残疾学生等，开展各种爱心结对帮扶活动。学校全体教师每人捐助20元人民币，资助一名家庭困难学生。有针对性地进行物质救助、心理辅导、文化补习和家庭帮扶等。学校拿出400元人民币，探望生病教师，拿出1500元慰问老干部。

2.认真做好拥军优属工作。各班全面对学生进行拥军优属光荣传统宣传教育，利用校园广播、黑板报、宣传栏等形式，弘扬革命传统，让学生帮助烈军属作一些力所能及的事情。

五、开展教育培训活动，提高教育干部和教师的综合素质1.认真做好班主任培训工作。寒假期间学校组织班主任老师认真学习班级管理办法、班级管理工作条例等，学习班主任工作21本理论教材，提高班主任整体素质。让每人结合自己的班主任工作实际写一篇反思体会，理清新学期班主任工作思路，准备开学后参加全市班主任工作案例、论文比赛。

2.认真搞好校本培训工作。根据学校实际以校本培训形式开展丰富多采的教育活动，进一步提高教师综合素质。加大对教师的培训力度，尤其是校本教研和校本培训，不断提高教师驾驭新课程的能力，确保实验工作的深入推进，并抓好信息技术课件培训。朱明涛老师负责信息技术课件培训。每一位教师均备好了两节课，准备新学期开始后立即为学生传授新课。

3.深入开展全面落实科学发展观，努力构建社会主义和谐社会的宣传教育活动。学校在教师返校期间开展了此项宣传教育活动。对教师进行树立和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、强化群众观念、树立社会主义荣辱观的教育；学习了张洪训书记在市十二次党代会所作报告。

六、具体的工作落实：

1、各班主任对学生全面进行了安全方面的教育：交通、防火、防盗、饮食卫生、防溺水、护林防火、不进网吧、燃放烟花爆竹等，并同学生签订了寒假安全责任书。

2、各班认真清理环境卫生，保证了校内外环境的整洁、净化。3、学校财务没有任何损失。4、完成了寒假征文。

5、各班成立拥军优属活动小组，进行社会实践活动，各班学生走访慰问烈军属、离退休老干部46人次。

6、班主任老师利用假日时间对学生进行家访，全校共计走访学生家庭150余户。

7、强化安全值班纪律，假日当中没有出现空岗现象。8、体育教师主动安排优秀运动员进行训练，让他们在假期注意安全锻炼。

总之，201*年的寒假生活过得温馨、祥和，学校没有发生安全事故，全体教师、学生均安全返校学习，学校将尽最大的努力，保证安全，以教学为中心，把今年的教育教学工作做好。

河西小学

201*年2月28日。

扩展阅读：河西堡第三小学201*年工作总结

河西堡第三小学201*年工作总结

一年来，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育。秉承“一切为了学生全面发展，一切为了教师专业发展，一切为了学校和谐发展”的办学理念，坚持“依法治校、管理强校、质量立校、科研兴校”的办学思路，创新德育工作，严格内部管理，加强校本研究，全面提升办学品位，努力把学校办成“人文气息浓郁、办学理念先进、学校特色鲜明、教学质量一流”的窗口学校。深入贯彻落实党的十七届五中、六中全会精神,大力开展创先争优活动，进一步深化教育改革创新,继续完善新的管理模式，教育教学质量稳步提高，各项目标任务完成情况良好。现将一年来的工作总结如下：

一、把握工作重点，各项目标任务落实到位

（一）教育教学质量稳定提高。（1）小学阶段入学率100%、完成率100%、毕业率100%、辍学率为零，均达到国家标准；（2）小学毕业检测语、数两科合格率98.20%、优良率71.62%，双科总评90.23%；小学毕业语、数、英三科合格率为89.19%，三科优良率为46.40%，三科总评为76.35%；英语总评为78.96%，全科总评成绩为137.6。以上成绩均超过了年初制定的目标任务。

（二）高度重视，两基工作全面完成

为使两基工作全面完成各项指标，根据教育局的文件精神，及时召开动员会，就开展此项工作进行了深入细致的安排部署。成立了工作领导小组，专门负责此项工作。在此基础上，对两基工作进行了全面细致的安排，要求把好“三关”：一是把好学习关，通过组织全体教职工学习上级有关文件精神，达到领会精神、抓住实质、全面筹划的目的；二是把好方案关，针对学校实际，制定切实可行的实施方案和各阶段的工作计划，确保整个工作的实效性。三是严把质量关。在两基工作的七个方面提出具体而严格的要求，分阶段有重点的进行了突破，取得了良好的效果。通过两基工作的促进，加之通过自身努力，多渠道筹措资金，使学校办学条件实现了跨越式的发展，教育教学工作得到了全面提升。（三）克服困难，精心筹划，如期完成了学校改造任务及教育资源整合工作

今年五月份，经永昌县发改委列项批准，将原金昌铁路中学改造维修建成河西堡第三小学。期间，因改造项目复杂、施工难度很大，加之工期紧张、经费不足，给全面完成改造维修任务带来了很大的困难。但我们能够克服一切困难，对整个施工过程精心部署、全程跟踪，对改造方案精心设计，对工程质量严格把关，对施工工期天天计算，对建设资金精打细算，最终以高质量、低投资如期完成了改造任务并按期投入使用。这样以来，使原河西堡中心小学的教育结构得到彻底调整，教育资源得到了全面整合，使农村儿童真正享受到了优质的教育，并完成了撤并学校教育资源的整合及现有固定资产的清理、归并、核销工作。

（四）各类规章制度及评价体系不断完善，构建了全新

的管理格局。为使整合后的学校工作尽快趋于规范，加大教育教学常规管理力度，对学校的各类规章制度、评价体系及奖励性绩效工资分配办法进行了修订完善，现已实施。学校已初步形成理念超前、体系健全、过程规范、平价科学、效益显著的管理新格局。

（五）教育教学改革及新课改工作有序推进。一年来，我校教师积极投身于教育科研工作，不断总结教育教学成果，在课题研究、教学竞赛、发表论文等方面取得了可喜的成绩。

一是课题研究有序推进。年初，由刘琪三、马进兰、蔺霞三位教师申报的课题被省教育科学规划领导小组立项为甘肃省“十二五”规划课题，其中刘琪三老师主持研究的课题被确定为“十二五”规划重点研究课题；11月初，由靳香、张文晶、蔺霞、马进兰、赵文萍五位老师主持研究的市级立项课题顺利通过成果鉴定；11月底，由王燕、丁德军、郭述桂、曹学梅、李德祥五位老师主持的县级立项课题按期结题，成果材料已报县教育局鉴定。

二是教学竞赛成绩斐然。本年度，我校教师参加各类教学竞赛共有13人次获得县级、市级奖励。其中，张艳梅、王燕、张典鑫三位老师执教的优质课均获得县级二等奖，张文晶执教的优质课获得市级二等奖；蔺霞老师设计的科技创新活动方案获得县级三等奖；徐如萍、赵文萍、李玉停三位

老师撰写的教育教学论文、案例均获得市级一等奖；齐文翠、蒋秀花、孙吉龙三位老师撰写的论文分别获得县级一等奖、三等奖；

三是发表论文热情高涨。一年来，我校教师积极撰写教育教学论文，共在各级教育刊物上发表论文12篇。

(六)加强“三风”建设，提升办学形象

目前，我校处于建校初期，面临着全新的挑战与机遇。加强“三风”建设，是让社会认可、人民满意的关键。

1．推行以人为本管理，促进校风建设。我校各项管理制度的制定，坚持的原则是“以人为本，规范科学”，在审定过程中，广泛采纳了教职工的意见、建议，力求做到人性化、合理化。通过规范制度建设，为形成良好校风奠定了坚实的基础，从而提高了管理效能，以良好的办学质量赢得了社会的认可。

2.规范从教行为，促进教风建设。加大依法执教力度，不断提高管理队伍和专任教师队伍的服务形象、服务意识、服务水平，为全面提高教育教学质量保驾护航。

3、倡导快乐学习，促进学风建设。以学生平时学习习惯为抓手，以提高学生课堂效率和课后作业质量为主线，从学校领导到每一位教师，全员参与，切实加强了班风建设，通过班风建设促进学风建设。

二、细化过程管理，教育教学常规工作不断规范

（一）强化管理，“精细化”管理模式效能显著自我校启用“扁平式”管理模式以来，学校教育教学管理初步形成了“精、细、严、实、新”的特色。为进一步凸显管理效能，学校继续完善了精细化管理模式。第一步，结合常规检查，了解各处室对“扁平式”管理模式的内涵、基本流程、基本要求、操作规程的理解程度，为完善这种新型的管理模式奠定了基础；第二步，对各处室完善管理模式的各项工作进行了调查摸底，并提出了具体的实施要求；第三，对各处室启用“扁平式”管理模式的过程进行了跟踪监控、指导，内容涉及到学校领导的思想认识、制度建设、评价机制等方面；第四，结合各项考核，对各处室启用“扁平式”管理模式的效果进行了评价；第五，加强了制度建设，对我校所有管理制度及各类评价细则进行了重新修订完善，增强了制度的指导作用和管理效能。现在，学校的管理格局已初步体现了“精细化”特色，并在良性发展。

（二）真抓实干，教学质量实现了新的跨越

我校教学质量存在的主要问题是年级与年级之间、学科与学科之间教学质量不均衡。针对这一现状，继续实行了教学质量跟踪监控体系，密切关注薄弱学科、薄弱年级的教学质量，从教学的各环节入手，对教学质量薄弱对象进行跟踪指导，提出了明确的整改目标及要求。从今年我校六年级毕业检测成绩看，数学、语文单科总评成绩均已在县均以上，

同时居全县第7名，相对去年语文提高了4个名次，数学提高了8个名次；英语单科总评成绩在全县排名第9名，相对去年提高了3个名次；三科总评成绩在全县排名第9名，相对去年提高了3个名次。从以上分析可以看出，我校六年级毕业检测成绩今年已实现质的突破。

（三）深化改革，落实了素质教育各项目标任务1、创新了德育体系。以《公民道德建设实施纲要》为准则，在创新中卓有成效地开展了学校德育工作。一是继续以校本课程开发的深入研究与实践，在学生行为规范训练中通过“学、行、查、评”的有机结合，把日常行为规范的训练与爱国主义教育、民主与法制教育结合在一起，着力对学生加强道德教育，训练文明行为。二是完善了学校德育活动体系，建立健全了德育工作机制，各班结合各自实际，开展了丰富多彩的教育活动和社会实践活动，提高了学校德育工作水平。三是从细处入手，积极挖掘地方德育资源，将传统美德教育和民族精神教育作为校本课程开发的重点，在各科教学中加以渗透，充实了德育工作内容。四是大力加强诚信教育和合作教育，深入开展“创建诚信校园，培育诚信师生”活动，构建了和谐、平等、合作的校园氛围。五是推进以营造浓厚育人氛围为重点的校园文化建设，以校园文化建设和课外实践活动为抓手，营造和谐人文环境，提高了学生文明素养，养成了良好的行为习惯。

2、强化了教科研工作的系统性。学校根据重新修订的《校本教研制度》、《校本课程开发方案》、《课题研究制度》，重视教学研究的过程，注重研究成果的推广运用，提高了教研工作在教学中的指导性、前瞻性功能，达到以教研促教改，以教改促教研的目的。一年来，学校重视了以教学反思为切入点的校本教研工作，教学研究的过程较规范，研究成果积累、总结、推广较规范，提高了教研工作在教学中的指导性、前瞻性功能，达到了以教研促教改，以教改促教研的目的。通过以上活动，有效带动了教师们从事教学研究和参加教研竞赛活动的热情，教研能力在实践活动中得到了有效提高。

3、推进了新课程改革实验进程。制定了《关于进一步推进基础教育课程改革工作的实施意见》，有效推进了新课改实验进程。我们的基本做法是：以课堂教学为课改实验的主阵地，不断优化课堂教学，大面积实施“有效教学”。首先，明确了“有效教学”的内涵：一讲质量，知识、技能、情感目标全面落实，身心、智慧、道德全面发展；二讲效率，单位时间内最小“投入”换取最大“产出”；三讲规范，模范执行课程计划，严格遵循教学规律；四讲“创新”，改革传统教学结构，彰显个性教学特色。通过“有效教学”尝试，大部分教师的课堂教学实现了“四大转变”：内容呈现方式、教师教学方式、学生学习方式、师生互动方式发生了转变。在本学期组织开展的全员汇报课和青年教师创优课中，五种

课堂特色初步形成：自主的课堂、合作的课堂、个性的课堂、开放的课堂、创造的课堂，课堂教学效益明显提高。

4、加强了学校体育、卫生、艺术工作。根据河西堡第三小学制定的《“体育、艺术21项目”工作的实施方案》，从学校体育卫生工作目标、学生体质健康标准、体育锻炼时间、体育锻炼内容、兴趣爱好等方面对学校体育卫生、艺术工作做出了全新的规定，并顺利举办了学校第一届田径运动好会，同时成立了各种兴趣活动小组，为今后进一步规范学校体育、卫生、艺术工作打下了良好基础；根据《学校卫生工作专项检查方案》，对各班级、各办公室、功能室、学校食堂、食宿的卫生工作进行经常性的专项检查，对存在的问题进行了集中整改；根据《中小学食品放心工程实施方案》，进一步细化了学校卫生工作要求；按照《国家学生体质健康标准》对所有学生进行了体质测试，所有数据均已按要求整理上报于中国学生体质健康网；成立了学校心理健康教育指导小组，制定了《河西堡第三小学健康教育实施方案》对学校心理健康教育、艺术教育提出了具体要求，加强了学校心理健康教育及艺术教育。

（四）强化队伍建设力度，增强学校发展后劲我校是按教育资源整合后的新学校，着力打造“三支队伍”，彻底扭转“新学校，老面孔”的局面，是实现学校可持续发展的有效保证。

1.建设服务型的领导班子。以“团结协作、高效精干、求真务实、开拓创新”为目标，加大管理队伍建设力度。要求学校管理人员要严以律己，以身作则，时时、事事做教师的表率，自觉接受全体师生的监督，进一步增强大局意识、服务意识，努力做到以下四个方面：一是讲团结。新的领导班子上岗后，进行了合理细致的分工，明确职责，确保事事有人做，时时有人管。班子成员都能以学校利益为重，既能在分管工作中独挡一面，又能在一定范围内充当配角，工作中彼此信任，互相支持，相互配合。二是讲奉献。学校领导要服从大局，牢固树立“管理即服务”的意识，服从需要，吃苦在前，享受在后。三是勤学习。坚持学政治、学文化、钻业务，努力成为学科教学的骨干。四是精管理。不断汲取全新的管理理念，探索管理的新方法，在提高管理效益上多思考、常谋划，按分工严格履行岗位职责，工作中既要讲原则，又要讲艺术。

2.建设责任型的班主任队伍。以“理念新颖、措施得当、以人为本”为目标，加大班主任队伍建设力度。要求所有班主任要从爱生入手，以感情赢得教育，以责任求得效果。认真上好班会课，组织开展好每一个教育活动，加强特殊学生的教育转化工作，加强学生的心理健康教育，加强安全防范教育。学校加大了班主任工作的督查、考核力度，检查情况

定期通报总结。学期末开展优秀班集体的评比活动，以激励促提高。

3.建设学习型的教师队伍。务实创新的教师团队是学校持续发展的不竭动力。本学期，学校以“师德高尚、作风扎实、素质优良、竞争激烈、业绩突出”为目标，以创先争优活动为准则，以构建学习型教师队伍为重点，不断提升师资队伍的整体素质。

（1）修师德，铸师魂。认真遵守政治学习制度，重温教育法律法规，学习规章制度，强化教师的从教行为。围绕敬业、奉献、爱生及“三争”“三满意”、“党员先锋示范岗”等德育专题和创先争优系列活动，选学系列优秀文章，组织全体教职工结合各自的工作对照反思，端正师风，增强责任，规范言行，弘扬正气。严禁体罚与变相体罚学生，严禁上班时间上网聊天、打游戏，严格学校的考勤请假等相关制度。积极倡导把时间用在教育学生、管理班级及学习提高上，充实每天的教育生活，努力使自己成为学生喜爱、家长欢迎、社会认可的好教师。

（2）练师能，促质量。坚持校本培训制度，积极构建学习型群体，要求每位教师每学期至少读一本教育专著，至少有一篇教学论文或案例获奖或发表。认真参加教育部门组织的各类学习、培训、竞赛等活动，自觉完善自身的素质。广泛开展校级研讨活动，为教师的成长发展提供了平台。

（五）依法治教，塑造了良好的教育形象

1、进一步规范了收费行为。严格执行上级关于免除中小学生学杂费和免费提供教科书的规定，杜绝了自立项目、自定标准乱收费的行为。一年来，学校多次组织全体教职工学习有关治理教育乱收费的文件精神，并分别于3月、8月、11月，采用明察暗访等形式对收费情况进行了自查自纠,有效遏制了教育乱收费行为。

2、强化了校园安全工作。根据《学校安全工作暂行规定》和《安全工作目标责任书》的要求，针对我校属寄宿制学校特点，进一步完善、落实了安全工作责任制、安全工作定期检查制、安全事故报告制、责任追究制及各种安全工作预案；制定了《河西堡第三小学公共安全教程》，充分利用校园广播、板报、宣传橱窗等宣传阵地，以讲座、主题班会、学生活动等多种形式，尤其针对镇宁县发生的特大交通事故，在全校师生中开展了交通安全教育、公共卫生安全教育、消防安全教育、食品安全、人身安全教育等多方面教育，增强了师生的安全意识；制定了《河西堡第三小学季节性事故预防措施》，建立了火灾逃生、紧急疏散等方面的预警制度，提高师生防范自救的能力，确保校园安全稳定无责任事故发生。通过不懈努力，一年来，我校未发生过任何安全事故。

3、狠抓了法制教育、反邪教教育。制定下发了《普法、依法治理工作要点》，印发了《预防青少年违法犯罪工作要

点》，坚持课堂教学为主，多种形式并举，把法制教育与学科教学、德育、各种活动、禁毒教育、反邪教教育结合起来，把法制教育引向深入，实现了师生违法犯罪率为零的目标；广泛开展了多种形式的反邪教警示教育活动，提高了师生崇

尚科学、反对邪教的意识。

4、群团工作成效显著。充分发挥工青妇团等群团组织的助手作用，开展了丰富多彩、形式多样的师德教育活动和校园娱乐活动，陶冶了师生情操，丰富了师生的业余文化生活，营造了良好的校园文化氛围。

5、信访工作、综合治理、党建工作、精神文明建设、计划生育等工作开展正常。以上工作均与各校签订了目标管理责任书，工作过程规范，工作效果明显。

（六）细化程序，幼教管理工作趋于规范

今年，我们认真总结了以往幼教管理工作的经验教训，根据各类幼儿园的实际情况，根据《幼儿园管理条例》，从招生、教材的征订与使用、常规管理、制度建设、硬件建设、师资配备、食品卫生等方面入手，规范了管理程序，加大了管理力度，遏制了以往存在的各种不正常现象。今年6月、9月、11月，学校配合教育、公安、卫生、药监等部门，对幼儿园的交通安全、食品安全、卫生防疫工作进行了专项检查，对存在的突出问题现已全部整改。

（六）精神文明建设等工作成效显著。进一步加大工作

执行力度，全面落实精神文明建设、党风廉政建设、社会治安综合治理、计划生育目标管理任务。由于成绩显著，今年被河西堡镇命名为“社会治安综合治理先进单位”。被县教育局命名为“校园五化建设先进集体”。

三、存在的主要问题

1．学校的校舍严重短缺，没有一间专用的功能室，使现有的设施设备无法发挥其应有的作用；

2、缺乏音体美、英语教师，使学校的教学质量得不到全面长足发展。

3、由于是新建学校，加之学生人数偏少，核拨教学经费不足，无法开支今年添的所有设施设备的经费及冬季取暖费。

总之，一年来，我校教育教学工作在县教育局的直接领导下，依靠每一位教职工的辛勤工作，各项工作均取得了令人满意的成绩，对存在的问题，希望教育主管部门给予解决为盼。

二0一二年一月

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