摄影技艺课程心得体会
《摄影技艺》课程心得体会
B10090107刘天
选课的时候本来不想选摄影技艺这门课程的，主要因为我没有相机，连普通的数码相机都没有。但是由于我个人对摄影的喜爱与对拍出好照片的向往，最后我选择了这门课。幸运的是，这门课不但教会我许多拍摄的技巧，更让我知道不是只有高档的相机才能拍出好照片。
学完这门课，我个人将摄影分为两块，一是拍摄的内容主题，二是技巧，两者同样重要，正因为此，不一定好照片都是出自好相机，即便用手机同样能拍出好照片。
摄影的内容主题主要有寄情于景，表现哲理，暗喻所思，反映社会等等。我们课上老师曾经讲过他在河南少林寺拍的一张照片，内容是一个喇嘛的小儿子（八九岁差不多）熟练的从他爸爸的怀里掏出手机拍正在拍他们的游客。这张照片没有加入任何拍摄技巧，但任然是一张好照片，既体现了孩子的可爱，也反映了通讯时代发展迅猛与社会的飞速进步。老师还讲过一张获奖照片，关于两个练杂技的孩子的，两个孩子成对称装站在独轮自行车上，她们头顶的盘子突然掉了下来。我相信这张照片用手机完全可以拍出，但是它或了大奖。为什么？因为它反映了有这么群受苦的孩子存在于中国的现状（心酸啊），也表现出红编世界的杂技练来是多么辛苦（心酸且敬佩），其中还有一个细节，她们头顶的盘子掉了下来，这一刻让人有无限的想像，盘子掉下来后她们会挨打吗，一想到这里，心里又不禁一酸（心酸又加担忧）。这正是这张获奖照片的感染力所在。所以照片选材很重要，要多关注生活的细节，善于捕捉，很多美丽的心酸的，和所谓能获奖的题材就在我们身边。即便只有手机，只有200万像素，也要敢于拿出来定格精彩的瞬间，在自己这里，它永远是特等奖。这是每一个摄影爱好者都应该具备的素质。
摄影的技巧就像万花筒里的星星，稍微调一下，意味无穷。上完这门课，我不敢妄谈摄影技巧了，有些拍出来的照片我用ps都做不出那种感觉。但在技巧方面有几个应该注意的小常识。如快门在不同天气下的不同调节，当出现快门不够快的时候，就要看一下现在的光线是否强，如果不够强请调下你的ISO感光度，越高快门速度越快，当然也有他的弊端，那是什么了，这也就意味着图片的噪点越多，所以并不是什么都是最高的就好，根据你的需求来调节，天色有些暗用400左右，如果太黑就用800－1600，不过这样的照片就要后期降噪处下（我个人不愿将单反拍出的照片做后期）。还有光圈方面，这样来理解，大光圈进光量多，快门速度快，虚化的背景漂亮，多用与人物特写，小光圈进光量少，快门速度慢，拍摄时间长，适合夜间拍摄风景照片，一定要用三角架，如果你感觉你能拿着相机一分钟站在那不会动的话，可以不用，这样就意味着照片特别清楚，没有虚化的背景效果，色彩饱满，这样你就知道在什么时候使用什么样的光圈大小，根据你想要的效果来调节。记得课上一个同学讲他的照片，是关于芦苇的，调大光圈，虚化背景，拍出的芦苇真的很漂亮，而且他的光线用的也非常到位，真想有机会和他pk一下（等我有单反再说吧），不过他的构思才是让我最钦佩的地方，多种芦苇姿态，发人深思的解释，一个字，“牛”。
对于我这一个拍摄爱好者来说，在以后的摄影生活中，是需要培养耐心去观察周围的事物的，这样才能拍到好的主题并能更好地将拍摄出来的事物形象生动地展现出来。这个学期我学到了许多的摄影知识，让我在以后的拍摄生活中给予我提供了许多的基础知识，不像以前那么的盲目拍摄，至少我知道了自己拍摄这个东西是出于什么目的。这已经是让我受益匪浅，在这次的拍摄过程中，我觉得对我来说记忆深刻，或者说让我对摄影有了一个新的认识、新的了解。并且可以让我有去捕捉生活中的美。还可以提高我的摄影水平、提高摄影的基本功，还可以学会从多个角度分析每幅作品的优点与不足，开拓视野，丰富了想象力、提高了自己的创造力，转眼间这个假期即将过去了，希望能在以后的学习和生活中能够拍到好的作品，同时以此来丰富自己的生活。
201*年11月22日
扩展阅读：摄影技艺总结
摄影技艺课程总结
姓名：章锦涛学号：1013020246系别：生命科学系专业：园林
通过九周的摄影技艺课程的学习，感觉自己在摄影方面的能力增强了很多。从一开始的一无所知到现在对摄影的喜欢，对于自己是一个很大的突破。本次课程我们分为了两个内容五次理论课和五次实践课。理论课总是为实践课做铺垫的，摄影课也是如此。
第一、二次我们了解了相机的结构和功能，其主要是了解：
1.相机的组成部分
2.机身的基本结构、性能、运用和保养3.镜头的基本结构、性能、运用和保养4.相机的基本附件的性能、运用和保养
5.用不同拍摄模式及不同焦距拍摄（目的：了解数码相机拍摄功能）
6.使用程序自动曝光模式用不同分辨率（像素）拍摄，然后查看不同分辨率（像素）拍摄的照片图像质量。（目的：了解分辨率对图像质量的影响。）
7.同一场景设置不同白平衡进行拍摄及用自定义的方式调整白平衡后进行拍摄（目的：白平衡与色彩还原的关系、掌握用自定义的方式调整白平衡的方法）8.同一场景设置不同感光度进行拍摄（目的：了解感光度与数码噪波的相互关系、感光度与图像质量的相互关系）
9.拍摄后的照片分别输入计算机和数码伴侣（目的：掌握输出方法）第三次我们进行了摄影景深、拍摄角度训练，主要通过：1.摄影景深训练（目的：进行景深控制训练）
2.摄影影调训练（目的：进行黑白摄影影调控制训练）3.摄影色彩训练（目的：进行彩色摄影色彩表现训练）4.摄影拍摄角度训练（目的：进行摄影拍摄角度训练）第四次使用数码照相机在自然光条件下拍摄
1.用光圈优先模式（AV）采用不同光圈进行拍摄（目的：了解光圈与景深的相互关系）2用快门优先模式（TV）采用不同快门速度进行拍摄（目的：了解快门速度与运动速度的相互关系。）
3采用不同焦距进行拍摄（目的：了解三维空间的变化及焦距与景深的相互关系）
4.用手动模式按各自创意进行拍摄（目的：掌握按创意的要求进行光圈与快门组合,达到预期的拍摄目的）
5用不同的内测光模式（评价测光、中央重点测光、点测光）进行拍摄（目的：掌握按不同拍摄要求选择不同的内测光模式的方法）
6拍摄照片后用直方图检查拍摄效果（目的：学会用直方图检查曝光的精确度或倾向性、以及整体色调区域的饱和度）
7顺光条件下拍摄（目的：掌握顺光情况下的拍摄技巧）8侧光条件下拍摄（目的：掌握侧光情况下的拍摄技巧9逆光条件下拍摄（目的：掌握逆光情况下的拍摄技巧）第五次进行摄影构图训练
1.三分法构图（目的：掌握传统构图方式）
2.运用前景突出主体（目的：掌握前景在画面构图中的运用）3.运用虚幻的背景突出主体（目的：掌握背景在画面构图中的作用）4.运用光线突出主体（目的：掌握光线在画面构图中的运用）5.运用图形突出主体（目的：掌握线形在画面构图中的作用）
6.运用对比的手法突出主体(目的：掌握色彩、影调、对称构图等在画面构图中的运用)
最后一次的理论课我们学会了图片的后期处理
1.曝光不足的照片矫正(目的:掌握使用软件对曝光不足的照片进行修正)2.曝光过度的照片矫正(目的:掌握使用软件对曝光过度的照片进行修正)3.偏色照片的矫正(目的:掌握使用软件对偏色照片的修正)4.多幅照片的合成(目的:掌握使用软件合成照片的技巧)虽然收获很大，然而需要提高的地方还很多，在今后学习的日子里，一定会在摄影技艺方面有所提高，有所突破。
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