美丽的夏天南湖

美丽的夏天南湖 本文简介：

吉林省长春市朝阳区（四年级）张世奇指导教师：张嘉莹　　有人喜欢草长莺飞的春天，有人喜欢果实累累的秋天，有人喜欢洁白无瑕的冬天，而我喜欢烈日炎炎的夏天。　　记得有一次，妈妈带我和哥哥去南湖玩，进入南湖大门，我和哥哥就直奔游乐园，我看见一个人在一个球里走，球也动了，我对妈妈说；“我也要玩这个球。”这时我

美丽的夏天南湖 本文内容：

吉林省长春市朝阳区（四年级）  张世奇

指导教师：张嘉莹

　　有人喜欢草长莺飞的春天，有人喜欢果实累累的秋天，有人喜欢洁白无瑕的冬天，而我喜欢烈日炎炎的夏天。

　　记得有一次，妈妈带我和哥哥去南湖玩，进入南湖大门，我和哥哥就直奔游乐园，我看见一个人在一个球里走，球也动了，我对妈妈说；“我也要玩这个球。”这时我和哥哥跑过去，妈妈走过来交钱我们就开始玩了，我和哥哥高兴的在球里乱跑乱跳，像两匹野马在草原上尽情奔驰。

　　然后，我们去了荷花池，荷花有的还是花骨朵儿，就像一个害羞的小公主，不愿意向我们张开笑脸，有的已经开了一半，就像一个洁白的少女不愿意向我们展示身姿，有的已经完全开放，就像一个洁白的少女，像我们展露她迷人的笑脸，仿佛在说；“看看我多美丽，真希望人们多看看我。”我突然想起了赞美荷花的那句话“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”引得彩蝶起舞，蜜蜂唱歌。我看着看着荷花，自己仿佛就像是那池中的一朵，自己静静的呆在那里，这时蜻蜓飞过来，告诉我飞行的乐趣，小鱼游过来，告诉我游泳的快乐，这时妈妈一叫我，我吓了一跳，我才知道我不是荷花。

　　到了下午，伴随着脉脉斜晖，我恋恋不舍的离开了南湖。

　　教师评语：小作者观察细致，描绘生动，不仅写出了荷花的形，而且写出了荷花的神，更写出了小作者对荷花精神品质的赞美。庄周梦蝶，是耶非耶。小作者的文章里竟然充满了这样的文学情趣和美好向往，让人想起了庄子散文的肆意飞扬，从而体现出人与自然融于一体的至高境界。老师通读多遍，意犹未尽，让人不能相信这是出自一个小学生之手。

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