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杨家原小学教师六项教学技能训练总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 16:56:41 | 移动端:杨家原小学教师六项教学技能训练总结

杨家原小学教师六项教学技能训练总结

杨家原小学教师六项教学技能训练总结

教师六项技能是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能,是以提高教师岗位实际能力为目的,是教师继续教育的有效形式和途径。

一、在六项技能训练中,坚持以下原则:

1、在训练内容上,坚持注重实际,讲求实效,从六个方面入手,全面展开。

2、在训练形式上,坚持以岗位练兵为主,自学为主,业务训练为主的原则,采取集中辅导与个人自学相结合,培训学习与实践锻炼相结合,定期开展各种比赛活动,以赛促练。规划达标时限,限期进行达标。

二、六项技能训练的内容

(一)朗读方面,能熟练掌握汉语拼音,用普通话进行教学,普通话一般应达到国家语委制定的《普通话水平测试》二级水平;在公众场合即席讲话,能正确清楚地表达自己的思想,做到观点鲜明,内容具体,用词准确,条理清楚,节奏适宜。

(二)写字方面,能正确运用粉笔、钢笔、毛笔,按照汉字的笔画、笔顺和间架结构,书写规范的正楷字,并具有一定的速度。

(三)作图方面,能按教学要求,突出教学重点,用简练的线条较快地勾画出事物的主要特征,设计、绘制作图。制作课件方面,形象直观,课件的制作直观、形象,利于学生理解知识,内容科学,课件的取材紧扣课程标准,选题恰当,内容科学,适应教学对象需要。

多媒体效果好,课件的制作和使用恰当运用仿真形象,画面清晰,动画连续,色彩逼真,文字醒目

(四)上课方面,必须准备充分,情绪稳定,精神饱满,教态亲切自然,仪表整洁大方。上课前应指导学生进行必要的预习,培养学生的自学能力,提高课堂教学效果。教学目的要求要明确,讲课时要围绕中心内容,突出重点,突破难点。面向全体学生,使各类学生都学有所得。坚持用普通话教学。讲课声音清晰、响亮,表达意思明白,语言生动有趣;板书讲究艺术,要求正确,清楚,端正,富于启发性。(五)评课方面,树立健康的评课心理。真正达到以研促教的目的,要把学生的发展作为关键点,坚持“以学生发展为本”。提倡创新,培育个性。正确地评价一堂课,既要体现课堂教学的一般特征,又要提倡创新,鼓励个性化教学。要从实际出发,实事求是。评课后坚持小结、反思。评课后要对所获取的信息结合新课程理念做进一步的总结和思考,看有什么收获、启示,然后写出心得体会或论文。(六)说课方面,能详细谈出自己的教学改革设计及理论依据,要会说出怎样教,为什么要这样教。

1、说教材:说出本课时的教学目的和要求,重点、难点,编写意图及相互关系。

2、说教法:说出教学课时选择运用什么样的教学方法?尤其是运用哪些学过的理论知识指导实践,进行教学改革?

3、说学法:说出本节课教给学生什么样的学习方法?培养哪些能力?如何调动学生积极思维,激发学习兴趣?

4、说教学程序:说出课堂教学结构,简介时间和板书安排。三、六项技能训练方法

我校采取的训练方法是,天天有内容,人人都参与。周一是朗读训练,下午进行课件制作培训或指导,并以教研组为主公布第二天作课教师及内容,周二、三、四每天上午有一位教师作公开课,其他教师全部参与听课,下午及时评课,指出亮点与不足,促进发扬与改进。周五上午是粉笔字训练,下午是钢笔字训练。上午利用课前与课件时间,下午利用教师办公时间完成训练。

四、取得的成效

1、本学期以来,无论新老教师上课全部用普通话教学,朗读能力有了一定提高,有些数学老师说朗读是语文老师的事,数学老师不用管,通过朗读训练这种想法得到了扭转。

2、现在学校年轻教能熟练使用并制作有关教学内容的多媒体课件,老教师也在逐步学着应用课件,并尝试着自己制作课件。特别是学校在中心校的关心下有了一个多媒体教室,老师们是争相应用,学生们更是非常喜欢,一提到多媒体教室上课就高兴的一蹦三尺高。

3、教师的写字水平整体得到了提升,下一步仍然要重视。4、教师教科研能力也在不段提升。上课、听课、说课、评课能力有了显著提高,大家在互相帮助中提高,在互相评议中促进,青年教师王婧的新教师汇报课得到了中心校领导的肯定,王秀琴老师的教学能手课虽未能如愿,但个人的努力与提高也是有目共睹,老教师三

人参加职称晋升,两位如愿以偿,一人因考试紧张未能晋升也毫不遗憾。

总之老师们在六项技能训练中得到了提升,个人素质与业务素质不断提升,增强了教师工作的积极性和幸福感,老师们从六项技能训练中重新认识了自我,感到了工作的重要性和训练的必要性,为学校工作的全面推进找到了一条高效之路。

201*年1月8日

扩展阅读:杨家原学校德育工作总结

杨家原学校德育工作总结

为了在新形势下加强和改进学校德育工作,我校始终坚持把德育放在首位,开展丰富多彩、形式多样、生动活泼的少先队活动,积极开展爱国主义、国防意识、集体主义教育、安全教育和法律教育,坚持把依法治校、依法施教作为创建文明学校的重要工作来抓。由于重视了德育工作,学校教育教学工作也取得了比较好的成绩。

一、常规教育

1、新学期进行常规系列教育,各年级、班级根据本年级、班级实际情况,制定出切实可行的德育工作计划,确定不同学年段的德育内容和要求,改进教育工作的方式与方法,充分体现德育工作的整体性,阶段性和实效性。

2、为形成一个良好的班风、校风,开学后,各班主任立即组织学生学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》以及我校各种规章制度,并做到及时检查学生的行为习惯,发现问题及时处理。

3为帮助家长树立正确的教育思想,抵制社会大小环境对学生的不良影响。本学期我校在开学初召开了一次家长会议,并成立了家长学校委员会组织。

4、认真上好每一节班会,班主任老师认真设计班会内容,班会内容要体现实效性和针对性。写好教案,重点班会有设计方案。

5、进一步利用好校园班级板报、墙报、手抄报等,根据不同年级学生心理、生理特点,对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的宣传教育。

6、加强对学生的行为养成教育,培养学生的自主管理能力,充分发挥少先队、文明监督岗职能作用,监督岗成员参与学校班级日常工作的检查与评比,做好当日的值班记录,发现问题及时处理解决。

7、面向全体学生,继续深入开展以转化学困生为重点的系列活动。二、加强德育队伍建设

1、构建一支政治素质高,能力修养强,作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍,利用班主任例会组织班主任理论培训,提高素质,增强责任感。

2、严格考核班主任工作,包括卫生、规范检查、两操评比、班内宣传、班校会情况、各种上交资料,教育活动,讲求丰富多彩,体现时代性,实效性,针对性以及创新精神。

三、创建和谐优美的校园环境

加强校园卫生工作,落实责任到班,作到“三打扫、两维护”,坚持每天两次检查,使校园环境卫生有了较大改观。继续搞好综合治理,借助社会有关力量搞好周边环境,加大门卫管理制度,使我校的周边环境有所好转,基本杜绝打架事件。为了创建良好的育人环境,学校投入了资金进行了校园美化和班级亮化建设。

四、本学期开展的主要工作及取得的成绩

1、开展了师德师风培训,从理论上提高教师的职业道德。2、201*年5月10日学校开展了感恩教育主题活动,经过系列活动的开展,学生进一步懂得了“感恩”不仅是一种情感,更是一种人生境界的体现。一个人对社会、对父母、对亲朋好友,要永存感恩之情,永怀感恩之心,才能从各个方面获得更大的情感回报。

3、开展班级每周两次安全教育活动,结合学生的实际情况,给学生介绍了一些安全常识。

4、201*年5月9日学校开展了安全知识演讲,使安全教育时刻放在学校工作的首位,让学生掌握一些常用的自救常识。

5、每月进行一次演练,学校在开学初就有计划的安排了演练活动,从应急疏散演练到防震疏散演练、防火疏散演练以及交通安全演练等,提高了全校师生的应急能力。

五、学校德育工作特色

学校心理健康教育是学校德育工作的重要组成部分,从学生的长远发展来看,生理健康与心理健康比单纯的学习知识更重要。因此,学校德育领导小组督促全校教师(尤其是班主任)重视对学生心理的健康教育,在充分利用好现有教材(健康教育读本)的基础上,搜集有关心理健康方面的知识材料,利用晨会课、班队课、思想品德课等时间,设计生动活泼的教育方式,给学生一个接受心理健康教育的良好氛围。学校开设了学生心理咨询室,解决了学生在日常生活、学习中遇到的心理困惑,有利学生的身心健康发展。

荣誉不是句号,德育工作大有文章可做。我们将继续拓展新世纪新形势下德育工作的新路子,努力创建富有时代特色的德育活动,使德育工作能更好地适应社会主义市场经济的需要,努力培养更多适合时代要求的新世纪建设人才。

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