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经典诵读工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 17:04:36 | 移动端:经典诵读工作总结

经典诵读工作总结

东兴中学“经典诵读”活动总结

林甸县东兴中学201*.10

国学走进校园,遍开礼仪之花

东兴中学经典诵读活动总结

9月28日上午,我校召开了“国学经典诵读”活动总结会,各部门积极准备,认真总结。

注重国学教育,塑造校园文化,向来就是东兴人一贯的特色。在本学期题为“诵读经典,弘扬国学”的开学典礼上,该校学生齐诵《弟子规》和《大道之行》,正式开启了“国学经典诵读”活动。

为营造良好的国学氛围,东兴中学将国学渗透到学校的方方面面。在校园中,你随处可以看到国学的身影,“正己台”、“国学宣传栏”,让国学处处展现在我们身旁;每周一的国旗下讲话,同学们都围绕“孝、悌、谨、信”为主题作演讲,让国学时刻围绕在我们耳边;学校还将国学与学校德育工作相结合,开展了师、生、家长中的“谈我与诚信自律”征文活动;同学们也创办了以国学为主要内容的“诚信小报”。

为保证同学们真正理解国学内容,该校还开展丰富多彩的国学进课堂活动。首先,国学与语文学科相结合,在语文课上,老师为学生讲授《弟子规》,并将其内容加入每周的语文检测中;其次,我校也将国学内容与校本课程《人际交往》结合,与每周的班队会相结合,让学生更好地理解国学内容与今天生活的关系;另外,我校在选修课中还专门开展了“国学”课,让感兴趣的同学获取了更多的国学知识。

通过系列活动,在国学的熏陶下,东兴中学的学生更规范了,更懂礼识仪了。在接下来的时间里,学校还会继续坚持开展和完善“国学经典诵读”活动,让国学的种子在每个孩子心理开出“文明之花”。

东兴中学201*.10.8

扩展阅读:一年级经典诵读工作总结

一年级经典诵读工作总结

武夷山市余庆小学一(4)班江良英

本学期以来,我们学校开设了经典诗文特色教学,我在学校的组织下认真学习,并有计划、步骤地开展经典诵读活动,力求言必行,行必果,使经典文化教学在我们班级开花结果。通过诵读与背诵竞赛,孩子的对是非有了更全面的认识,能用弟子规来指导自己的言行,同时孩子的语文素养也有了一定的提高,现对本次活动总结如下:一、总动员调动孩子诵读古诗文的积极性。二、讲故事,激发学习积极性。

《弟子规》字字句句都源自生活,体现着古人教育的智慧,在每句经典的背后都隐含着故事。让孩子听故事,看经典故事动画片,让孩子爱上经典,初步了解经典,从而爱读经典,自觉地用经典。三、觅方法,加强孩子诵读古诗文的指导。

我们本着“直面经典,不求甚解,但求背诵,终生受益”的思想,引导孩子多读,即可朗朗出声地诵读,也可低唱慢吟地诵读,让孩子在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。人常说“书读百遍,其义自见”,这完全适合孩子古诗文的诵读方法。

在日常教学中我们采用课前三分钟班长领读,每周一次轮读,一次考核读,读的形式多变,既使得朗读既有兴趣,又有意义。四、多步骤,引发孩子诵读古诗文的热情

针对本次活动,为能有效持续地开展,我校分三步走:①背诵;②讲解;③引用。以多种多样的形式来引发孩子诵古诗文的热情。

首先我们按照《余庆小学201*年小学生古诗文诵读竞赛活动开展方案》进行诵读竞赛活动,通过小组、班级、年级、学校层层竞赛,从面到点,从点到面,从量到质,从质到量都有显著的变化,各种评比和评价激励了广大师生的积极参与,为本次活动打下了良好的基础,创设了良好的开端。

其次,我校在各班级黑板新开辟了一块古诗文的天地,每周一首,每节上课、下课前集体诵读;在设立课前演讲时,把孩子讲解古诗文作为一项主要内容。

本次活动的开展将半年了,但对我们班级来说这仅仅只是开始,我们要把它贯穿于我们教育教学的始终,真正地继承和发扬我们的民族文化,为熏陶和感染新一代的少年,让经典伴随孩子成长,让经典浸润每个孩子的细胞,我将继续努力学经典,教经典,落实经典。

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