林川小学寒假师德培训总结
林川小学寒假师德培训总结
新的学期又开始了。从2月19日至2月23日我校教师参加了内官学区的寒假师德培训学习活动。在本次培训活动中，我校全体教师以饱满的情绪、认真的态度积极参与，取得了良好的培训效果。
一、精心组织，认真参与。
为了确保此次活动的顺利实施，我校成立了师德培训领导小组，由石建基校长担任组长，加强了这次培训工作的领导，确实把此次培训活动纳入重要日程。
在学区和教学片领导的精心组织下，我校参加培训的每位老师认真参与，确保了此次培训得以顺利开展。一周的培训，每一位老师都能按时参加每一次集中学习和交流。无论是在动员大会，还是在交流发言时，每位老师都能坚持在座位上认真专注地聆听、仔细记笔记，培训结束后每位教师都撰写了心得体会。二、内容丰富，形式多样。
本次培训活动，内容丰富，形式多样。我们参加了动员大会、发言交流等多种形式，保证教师在学得轻松的基础上学有所得。
2月19日，杜校长主持召开了动员大会，王书记传达了《内官学区师德师风集中学习教育活动安排》，会上布置了本次培训活动的具体安排，并提出了培训要求，陈校长通报了上学期各年级期末检测成绩，杜校长做了关于外出考察情况的报告，为本期师德培训拉开了大幕。
20日至21日，全体教师参加了由内官教学片组织的关于“如何打造高效课堂”为主题的发言交流，会上我校教师积极发言，认真专注地聆听、仔细记笔记，让我们对自己的工作态度、工作目的有了一次重新审视，使我们意识到我们应当努力改变自己的人生观、价值观，找到自己的正确位置，快乐地面对工作、面对困难和人生。
2月22日我校全体教师参加了由学区组织的发言交流活动，真专注地聆听，同时感到这次学习的内容很是贴合我们当前内官教师的实际，大家感到打造高效课堂势在必行，感到有无穷的动力为内官教育添砖加瓦，贡献自己的一份力量。
2月23日，我校全体教师参加了学区组织的总结大会，全体教师充分认识到打造高效课堂的重要性，调动了我校教师打造高效课堂的积极性，将会有力的推进我校教育教学的快速发展。三、深刻反思，学有所得。
一周的师德培训已经结束了，在这次培训活动中，我校全体老师积极参与，认真聆听，感受深刻。学习结束后每位撰写了师德培训心得体会，结合工作中实例查找存在的师德问题，对产生的原因进行分析，做了理性思考，争对今后的工作制订了许多相应的整改措施。通过这次师德专题培训，相信我校教师对师德师风的建设又有了更深刻的认识。师德建设是一个永恒的主题，我们要学的还有许许多多，但是只要我们怀着一颗真诚的心，从点滴做起，时刻反省自己，修炼自我，积极打造高效课堂，那么我们必将无愧于心，无愧于人民教师这份神圣而光荣的职业。
林川小学寒假师德培训总结
201*年2月24日
扩展阅读：教育局08年工作总结和09年工作计划
互助县教育局
201*年工作总结及201*年工作计划
（二00八年十二月五日）
201*年工作总结
201*年，全县教育工作在县委、县政府的正确领导下，在上级业务部门及全社会的大力支持下，坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，认真贯彻落实全国、省、地教育工作会议精神，以走内涵发展之路、办人民满意的教育为目标，弘扬求真务实精神，深化教育教学改革，大力加强作风建设，促进全县教育事业健康、稳步、持续发展，各项工作取得了良好成绩。
一、学校精神文明建设进一步加强。召开全县学校精神文明建设工作总结表彰会议，表彰奖励了201*年度精神文明建设先进集体7个、先进个人7名，命名并表彰61名优秀班主任和百名师德标兵，总结成绩，交流经验，安排部署了新一年的工作，并签订了201*年度学校精神文明建设目标责任书。认真开展了抓作风建设、促工作落实四培双带两争和师德建设活动，分别制定下发了实施意见和活动方案，层层成立领导小组，狠抓工作落实，制定出台了《规范教师行为的九项禁令》，深入开展了师德争优达标活动，全系统紧紧围绕机关作风、校风、学风、教风、考风建设,扎实有序地开展了各项活动，为规范教师行为，增强教师的服务意识和敬业精神，提高教师队伍的整体素质注入了新的活力。推动平安、绿色、和谐校园的创建，各学校厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚逐步形成。
在中小学德育工作中，认真遵循德育工作的发展规律，高扬时代主旋律，以活动为载体，多层次、多渠道开展丰富多彩的教育，加强未成年人思想道德建设和法制建设。集中开展了公民道德宣传日、校园卫生周、民族团结进步宣传月、社会主义荣辱观
教育、廉政文化进校园、法律进校园、庆六一、北京201*奥运会系列教育活动、青少年学生远离毒品行动等社会实践教育活动，开辟了德育工作新途径，丰富了学生课余生活，陶冶了师生情操。修订完善中小学生综合评价体系，制定下发了《互助县中小学生综合素质评价方案》，统一规范了中小学生素质评价手册。开展了争创‘五好学校’、争当‘五好学生’活动，为优秀学校和优秀学生的脱颖而出提供了广阔的发展空间。年内涌现出18名省级和14名地级三好学生、6名省级和9名地级优秀学生干部，有2个优秀班集体受到省、地级表彰。六一期间有300名中小学生被评选为全县第三届道德小标兵，并受到表彰奖励。
二、两基巩固提高工作稳步推进。两基巩固提高工作坚持巩固成果、深化改革、持续发展、提高质量的原则，按照高质量、高水平两基新的目标任务，在全面复查评估的基础上，切实建立双高督导评估机制，并完成县级复查评估工作，着力提高普及指标。认真组织开展扫盲月和教育宣传月活动，充分利用多种媒体和渠道，采用张贴标语、悬挂横幅、出办专栏、散发宣传材料等方式，加大宣传引导力度，进一步调动了广大干部群众关心、支持和重视教育工作的积极性。今年全县小学适龄儿童全部按期入学，入学率继续保持100%；小学六年保留率达到100%，比去年提高0.1个百分点；初中适龄少年入学率达到98.4%，初中阶段入学率为100.1%，比上年合理下降0.8个百分点；小学在校生年辍学率为零，初中在校生年辍学率控制在0.11%以内，比上年下降了0.04个百分点；16周岁人口初等教育完成率100%，18周岁人口初级中等教育完成率99.9%；全县青壮年人口非文盲率达到99.89%，比上年提高0.02个百分点，近三年脱盲人员巩固率达到100%；乡村农技校年培训人数达86289人（次）。特殊教育得到进一步发展，全县三类适龄残疾儿童少年入学率达到97.3%，比上年提高0.6个百分点。
4月份召开了全县基础教育工作会议，下发了《201*年度县级两基巩固提高工作复查评估情况的通报》，表彰了7个两基工作先进集体和8名先进个人。义务教育阶段教学质量稳步提升，今年六年级升学考试和九年级中考成绩喜人，中考中400分以上人数为1038人，较去年增加893人；500分以上考生94人，较去年增加93人。小学240分以上共368人。
三、教师培训工作继续得到加强。一是全面加强教师培训，提高教师队伍整体素质。年内有24名小学教师、57名初中教师参加了国家级骨干教师培训，4名小学教师、1名心理健康教师参加了省级骨干教师培训；252名小学校长和教师参加了西部农村小学复式教学课堂创新模式教师培训的一、二、三级培训；50名在职小学英语教师参加了新教材培训，22名新聘任英语教师接受了上岗前的培训；100名中小学班主任参加了万名中小学班主任国家级远程培训，1名班主任参加百名中小学班主任国家级研修培训；3名校长参加中国移动西部农村中小学校长培训，2名校长参加了海内外基础教育研讨会，完中校长参加了教学信息培训。有50名高中教师参加了县级新课改培训，110名中小学校长、教导主任参加了县级培训。各级各类培训总人数达2482人，占专任教师数的66.3%。各学校广泛开展了校本培训，全县教师的专业理论和教学技能水平得到有效提高。二是强化了教科研力度，提升了课改研究水平。充分发挥各级教研机构的职能作用，学习新课程理念，利用远程教育资源，深化课堂教学改革，推动新课程改革向纵深发展。各学校继续采用走出去，请进来等多种形式，扩大课改、教研面。民族中学和东山、五峰、丹麻、林川、高寨等中心学校联合举行的比较式授课诊断性授课，五十中心学校和平安小学、松多中心学校和西宁虎台小学、东沟中心学校与西宁小桥小学、红崖子沟中心学校与兰州七里河小学、威远镇中心学校与西宁北大街小学的交流研讨，县民族中学与西宁市五中、县六中与师大附中的联手教研，
城北小学、城南学校和西宁市黄河路小学的手拉手教学互动，教育局的送教下乡等教研活动，达到了深入交流、互相学习、共同提高的目的。哈拉直沟中心学校邀请青海民院教授和西宁青藏铁路花园学校政法处主任进行的班主任工作专题讲座，收效良好。年内，先后精心组织了2次教学研讨会，分析研讨小学、初中、高中教育教学中存在的问题，寻找差距根源，明确奋斗目标，制定整改措施。组织全县教师积极撰写论文，其中有150多篇论文获省级奖，200余篇论文在省级以上刊物发表。三是组织参加各类竞赛，提高教师业务能力。组织了全县各学段、多科目的说课、讲课大赛，参赛教师达到144（次），其中获奖72人（次）。在全省中学历史论文及教学设计比赛中，我县的32篇论文和10篇教学设计获奖。我县有24名教师获海东地区教学能手奖。各中心学校和县属学校也立足自身实际组织开展了多形式、多科目的教学竞赛，促进了教师教学技能的提高。
四、人事分配制度改革不断深化。根据省人事厅、教育厅有关专业技术岗位设和聘用工作的要求，制定了《互助县中小学教师专业技术岗位设管理实施方案》，并分阶段实施了岗位设。共设管理岗位1名，专业技术岗位3942名，工勤技能岗位42名。继续实施特岗和支教计划，合理配人才资源，优化教师队伍结构，促进了城乡教育的均衡发展。按照三支一扶政策通过公开考试共招聘大学生支教志愿者22名。省上分配给我县的特设岗位教师共52名，全部补充到了高中和初中教学一线。建立教师支教制度，今年有54名城镇和公路沿线学校选派的年轻优秀教师，到薄弱学校支教。
五、学校基础设施进一步得到改善。今年全县各类学校续建新建项目共63个，总投资3256万元，建筑总面积37053平方米。一是狠抓续建项目。完成了投资662万元的县职业技术学校教师公寓楼续建项目，总建筑面积6624平方米。二是实施初级中学校舍改造项目。年内在10所农村初级中学实施校舍改造，建设
学生宿舍楼、学生食堂餐厅、厕所共17880平方米，完成投资1559万元，西山、高寨、加定、双树4所学校的校舍改造已完工。三是实施中小学危房改造维修项目。年内投资1035万元，对52所中小学的危房进行维修改造，总建筑面积12549平方米。四是强化项目管理。在上述建设项目实施过程中，加强项目设计、招（投）标、监理、施工全过程管理，教育局与设计勘查、施工、监理三方单位，教育局、发改局、财政局与审计局、监察局分别签订了廉政责任书，组织全县各学校校长举办了预防职务犯罪法制讲座，并会同检察院对各个建设项目进行全程督查。同时狠抓地槽、基础工程、隐蔽工程、主体验收、竣工各环节的检查验收，及时解决存在的问题，确保了工程进度与质量，有效预防了工程建设过程中职务犯罪的发生。
六、高中教学质量得到新提高。为了进一步贯彻落实去年高中教育教学质量研讨会精神，实现既定奋斗目标，加大了对高考复习备考的培训、指导和专题研究力度。3月份邀请西宁市各学科骨干教师对全县高三教师进行了高考备考辅导讲座，4月份邀请省城专家举办了高考信息讲座，4、5月份先后组织了高三年级一、二次诊断性考试及对策分析会，提高了各完中高考复习备考的科学性和实效性，为打好今年高考翻身仗奠定了良好的基础。今年高考，全县3240名考生中有2640人上线，比去年增加570人，上线率为81.5%；本科上线1247名，本科率为38.4%；重点上线326名，比去年增加65人，重点率为10.1%。上线率居全区第2位，比全区平均上线率高4.2个百分点，比全省平均上线率高12.5个百分点；本科率和重点率均居全区第3位，均比全区高0.8个百分点。积极组织学生参加各类知识竞赛并取得优异成绩，在全国中学生数学、物理、生物、英语竞赛中，共参赛4594人(次)，获奖319人（次），参赛人数和获奖人数均居海东地区前茅。进一步贯彻落实县委、县政府《关于加快新时期互助教育改革和发展的意见》精神，11月份县委、县政府召开了
全县教育工作会议，教育局报告近年来全县教育工作，县委、县政府安排部署了今后一个时期全县教育事业发展思路和方向，出资30余万元，对8名先进教育工作者和50名高中、100名小学初中优秀骨干教师进行了表彰奖励。
七、职教办学水平和效益不断提高。县委、县政府高度重视职业教育，继续大力实施职教兴县发展战略。县职业技术学校坚持育一方人才，富一方百姓的办学宗旨，走校企结合、校校结合、产学研结合的联合办学道路，三个校区、三位一体、共同发展的良好格局更趋规范，办学规模不断扩大，基础设施进一步完善。国家级物流实训基地建成并投入使用，5月份全区职业教育现场会在职校召开，7月份承办了首届全省职教杯篮球赛，职校篮球队勇夺桂冠。继续巩固和扩大农村初中分流教育的成果，扎实做好职教的宣传和动员工作，广泛宣传职教发展的现状和国家对职教的扶持政策，同时在各乡召开初级中学职业教育家长动员会，有效提高了广大群众对职教的认知程度，目前职校生总数达3595人。今年毕业生人数为1038人，其中1028名毕业生顺利就业，就业率为99%。
八、学前幼儿教育得到快速发展。县城学前幼儿三年教育和农村学前一年教育数量和质量有了明显提高，35周岁幼儿入园（班）率分别达到44.4%和98.5%。幼教体系进一步完善，形成了以4所县办幼儿园为主、4所民办幼儿园为辅、280多个村办学前班为补充的学前幼儿教育体系。学前教育管理日趋规范，办园水平逐步提高。青少年学生校外活动中心开设舞蹈、声乐、绘画、电子琴、小提琴等17个兴趣专业班，极大地丰富了青少年学生课余生活。先后组织公民办幼儿园园长和教师到省三毛幼儿园和省军区幼儿园参加培训，改变提高了幼教教师教育理念和教学水平。在县总工会组织的讲文明、树新风、迎奥运、庆五一文艺汇演中青少年学生校外活动中心的舞蹈《东方红》获二等奖。在第十二届全国电子琴大赛青海赛区卡西欧杯选拔赛
中，活动中心获优秀组织奖。在第八届国际中小学生幼儿教育美术书法大赛中，活动中心的1名学员获一等奖，2名学员获二等奖，12名学员获三等奖，14名学员获优秀奖，活动中心获集体三等奖，有效推进了全县学前幼儿教育的良性发展。
九、信息技术教育继续得到加强。一是信息技术教育装备建设力度不断加大，今年共投入资金178.69万元。其中投资6.7万元新建成省级项目光盘播放点22个；投资80万元给确定为教学器材装备省级项目学校的五峰中学等4所初中，按省级2类标准配备了理化生教学仪器，并对配备的器材运用于教育教学的情况进行了检查验收；投资69万元为20所中小学（中学8所，小学12所）配备了教学器材；投资23万元为城南学校和哈拉直沟费家小学建成校园局域网。自筹资金11.3万元，完成了18所初级中学和17所小学资源库的升级工作。二是积极开展图书共建活动，加快图书室建设，今年共为65所中小学联系捐赠图书142583册，总价值515万元，教育局配套资金77.25万元。三是加大远程教育设备使用和维护的检查，加强了信息技术教师的培训，提高了信息技术教育的质量。共完成中小学教师英特尔未来教育培训，教育技术技能培训，远程教育管理人员培训，图书室、实验室管理人员培训，微软携手行动信息技术教师网上在线培训等任务，共培训教师1800余人次。组织选送6件中小学电脑作品和5件校园电视节目作品，教学论文50篇参加省级比赛，其中获奖21人次，教育局获省级组织奖。
十、两免一补政策得到全面落实。建立了规范、科学、详实的两免一补基础档案，建立了县、乡、村三级自上而下、具体到每一个贫困学生的动态数据管理体系。三、九月份，对全县两免一补落实情况进行了检查，11月份进行了全面督查，并配合国家、省、地、县有关部门完成了四级专项检查，解决了存在的问题。教育局在全面调查、认真建档的基础上，制订了资金分配方案，按省上的有关规定如实分配落实了资金，明确规定
资金用途，学校烤火用煤由财政局实行政府统一采购，最大限度节约了经费，提高了经费的使用效益。今年全县义务教育阶段中小学生全部享受免费教科书，全部免除杂费，共下达公用经费1571.4万元；11942人（次）中小学贫困生享受生活补助，资金总量为551.4万元。职业技术学校有2860名学生受到资助，资助金达312.83万元。
十一、学校安全、保险、普法、计生等得到进一步加强。以学校人身、财产、卫生、消防、交通等安全工作为重点，制定制度措施，进一步加强了社会治安综合治理工作。先后下发了《关于认真做好201*年度学校安全及综合治理工作的通知》、《关于开展学校百日安全检查专项活动的通知》、《关于进一步加强今冬明春学校安全工作的紧急通知》、《关于进一步加强学校消防安全的紧急通知》等文件，强调了安全工作事故报告、责任追究的具体办法措施，要求各学校警钟长鸣，防患于未然，将安全工作渗透到学校教育教学工作的各个环节，对学生、家长进行安全防范和安全责任教育，根据实际制定学校安全工作应急预案，有效堵绝管理层面的漏洞和死角。从6月至10月，在全县学校开展了安全工作自查、集中整治和安全隐患的排查活动。并配合卫生防疫部门对全县寄宿制学校食宿卫生、传染性疾病防治、食品药品安全管理等工作进行了专项检查，对存在问题进行了及时整改。校方责任保险全面推进，学校风险有效化解。今年全县中小学生和教师全部落实校方责任保险，投保率达100%。
认真落实全县五五普法规划和依法治县纲要，按照法律七进活动要求，制定下发了《201*年度法律进校园活动实施方案》，对学校法律法规的宣传提出了明确任务和具体要求。及时补充调整28名法制副校长和252名法制辅导员，深入学校开展法律讲座和培训，提高了依法执教、依法治教水平，进一步维护了师生的合法权益。
计生及妇女工作扎实有效，女教工三查等常规工作进一
步规范；举办了青少年学生青春期健康讲座；对全县留守儿童情况进行了调研；在全县教育系统开展了百名代理妈妈，关爱留守儿童主题实践活动，在留守儿童代理妈妈启动仪式上，为100名留守儿童指定了代理妈妈；参加县妇联组织的迎奥运，展风采，纪念‘三八’妇女节文艺汇演并获三等奖。
系统工会组织围绕为教职工谋利益的宗旨，开展了大量而有效的工作。慰问特困教职工，组织教师师德和廉政从教演讲比赛，完成了学校基层工会主席的培训等工作。此外，普通高考、高中会考、中考和成人高考的报名、考试、志愿填报、录取，生源地信用助学贷款的申请、审批和发放，教师资格认定、岗位设、职称评聘、教师志愿者和特设岗位教师分配、专业技术人员考核，中心学校年度审计、中心学校校长离任审计和经费遗留问题审计，统计报表的统计编制等工作如期完成。
总之，201*年在县委、县政府的正确领导和社会各界的全力支持下，全县教育事业得到健康稳步发展，各项工作取得了新的进展，高质量完成了全年工作任务目标。但全县教育工作也存在如下困难和问题：一是教师结构性缺编问题突出。目前，全县小学因学生减少，学校调整，出现了小学教师以学生人数核定时超编，而以年级科目等实际工作安排时又缺编的现象；英语、艺术类教师和职业技术学校专业教师严重不足；寄宿制学校学生管理人员和远程教育设备管理人员的需求不断增大，亟待核定增加编制。二是教师队伍整体素质偏低，学校管理水平悬殊。高中扩招后，一部分初中教师、小学教师拔高使用调到高中、初中任教，而这部分教师自身的业务素质一时难以胜任或不能胜任高一级学校的教学工作；加之骨干教师的外流和一部分刚参加工作的青年教师业务能力低下，从而影响了各学段的教育教学质量。三是学校校舍紧缺，危房多。很多寄宿制学校因学生宿舍紧缺，家距学校5公里以内的学生全部走读，无法住宿，住宿的学生也是十分拥挤；教师生活用房极其紧张，大部分初中均是2－3名教师
挤住一间宿舍；教学实验专用教室奇缺，目前缺中学理科实验室9183平方米，小学实验室22618平方米；现有各类危房24921平方米，危房率达5.7%。四是学校布局不尽合理。农村中小学点多面广、办学规模偏小、效益不高、师生比例不尽合理；威远镇地区小学生源匮乏，有的小学几乎办不下去，而城北小学、城南学校学生拥挤，压力大，负担重，实施新一轮布局调整刻不容缓。五是教育教学仪器设备缺乏。全县除完全中学和初级中学配备了部分教学仪器和实验设备外，小学尤其是农村小学基本处于空白，理化生实验尤其是学生分组实验开出率较低，体音美教学因缺少必要的器材不能按标准开课，严重制约了教育教学质量的提高。六是安全隐患依然存在。由于校内外安全教育力度不够、防范措施落实不力，导致丹麻中学学生宿舍发生火灾。这些困难和问题需要我们在今后工作中加以认真研究解决。
二00九年工作计划
201*年是实施十一五规划的关键之年，全县教育工作以党的十七届三中全会精神为指导，按照县委、县政府《关于加快新时期互助教育改革和发展的意见》精神，深入贯彻科学发展观，以办好让人民满意的教育为目标，坚持以人为本、德育为先，高质量、高水平推进两基巩固提高工作，以提高各学段教育教学质量为主线，以扩大职业教育规模，提高就业率为目的，重视和关心学前教育和特殊教育，不断完善措施，创新管理，加强队伍建设，改善基础设施，强化教学研究，深化课程改革，加大督导评估力度，促进县域内城乡教育公平，努力推动互助教育全面、持续、协调发展。
一、加强党建德育工作。进一步强化五育并举、德育为首的教育理念，加强校园文化建设，创设学生全面发展的良好环境和氛围；加强德育工作者的专业理论和技能培训，增强学校德育工作的实效性，科学确定德育目标和德育内容，完善德育工作评价体系，灵活实施分层德育模式，按照实践育人、活动创新、
注重实效，张扬个性、培养能力、全面发展的要求，充分发挥共青团、少先队在学校德育工作中的主力军作用；以主题实践活动为途径，促进学校德育工作多样化，紧扣《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，以养成教育为重点，结合青少年心理特点，有针对性地加强未成年人思想道德建设。继续推进五五普法工作，积极开展青少年法制教育宣传活动，提高依法治校、依法执教水平。积极协同公安、司法、民政、妇联、关工委做好留守儿童工作，积极研究和探索管理教育工作的新思路和新方法，加大对留守儿童的关爱和教育，解决他们学习和生活中的实际困难，努力构建学校、家庭、社会协调一致的教育管理网络，让留守儿童在平等、和谐、温馨的环境中茁壮成长。按照围绕教育教学抓党建，抓好党建促学校发展的思路，继续抓好学校党的思想、组织、作风、制度、反腐倡廉等各项建设，深入开展四培双带两争、联姻帮扶等活动，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为提高教育教学质量提供有力的政治思想保证和组织作风保证。
二、狠抓双高两基工作。按高标准指标体系和项目要求，本着硬件从实、软件从严的原则，从严、从实、从细加强和规范高质量、高水平两基巩固提高自查验收和复查评估机制，认真抓好县级两基复查。落实两基责任制度，层层签订教育目标责任书，把目标任务落实到乡，落实到村，落实到人，全力做好省级高标准两基评估检查的各项基础性工作。确保小学适龄儿童都能按时入学，杜绝辍学；初中阶段入学率达到99.4%，初中在校生辍学率控制在0.1%以内；保证县域流动人口子女平等享有接受义务教育的权利；视力、听力语言和智力残疾儿童少年入学率达到98%；18周岁人口初级中等教育完成率达到100%；切实抓好冬春季扫盲和脱盲巩固教育，青壮年非文盲率达到99.9%，有效杜绝新文盲的产生和复盲现象。加强义务教育经费保障机制，认真落实义务教育阶段经费保障机制，强化资金管
理监督，做好对贫困生的补助和经费监管工作，确保各项资金落实到位。努力提高中小学教学质量，小学要努力提高语、数、外升学考试成绩240分以上学生所占的比例；初中要提高中考总成绩400分以上学生所占的比例。
三、加快发展高中教育。加快普通高中教育步伐，巩固并扩大现有办学规模，努力实现高中教育质量和办学效益双丰收。完善高中阶段招生机制，确保普高和职高互不掣肘、齐头并进、协调发展。认真贯彻落实全县高中教育教学分析研讨会精神，完善激励评价体系，加强高中学校、校长和教师队伍的目标责任管理，以管理促学校发展，向管理要质量。有效借鉴两基工作管理经验，制定有力工作制度和责任措施，降低高中阶段学生辍学率。扎实推进普通高中阶段的教育工作，努力提高初中升学率。加大教研、课改力度，为高中课改做好准备。扎实、有效做好高考备考迎考工作，在巩固高考上线率、提高本科率和重点率上下功夫，确保重点上线率逐年有所提高。
四、大力发展职业教育。充分发挥县职校国家级重点中等职业技术学校的作用，加大现代制造业和服务业实用型、技能型人才的培养，按市场需求的技术人才开设专业，提高办学水平、质量和效益，努力打造品牌专业，努力提升职业教育为全县社会经济服务的水平。树立大职业教育观，逐步建立起县、乡、村三级实用型、开放型的农民文化技术教育培训体系，加大农民经纪人和农民工技能培训。建立全国中等职业技术学校学生管理系统信息库，加强学生学籍管理和贫困生资助管理。继续加大初中分流教育工作力度，规范分流教育管理，提高分流教育质量，为县职业技术学校输送充足的合格新生，201*年力争招生人数达到2200名。
五、加快发展幼儿教育。加大幼教基础设施建设力度，规范办园行为，改善办学条件，在县城地区积极实施学前三年教育，幼儿受教育率达到75%以上，农村全面实施学前一年教育,幼儿
受教育率保持在95%以上。鼓励社会力量参与幼教办学，经济基础相对较好的乡镇，积极创造条件，逐步创办乡镇中心幼儿园和村级幼儿园，并逐步实施学前三年教育。加大幼儿师资队伍建设，尤其加大民办幼儿园和农村学前教育教师队伍建设，提高业务素质和教育教学水平。要加强对民办幼儿园安全工作的监管，要防患于未然，确保学校安全万无一失。
六、加强师资队伍建设。巩固作风建设、四培双带活动和解放思想大讨论活动成果，继续开展师德建设争优达标活动和争创五好学校活动，积极组织开展师德演讲赛、师德论坛优秀论文评选、辩论赛、师德巡回报告等活动，掀起铸师魂、育师德、练师能的热潮。增强全体教育工作者敬业奉献意识，以更加辛勤的付出，搞好本职工作，创名校、培名师、育名生。深入开展岗位大练兵活动，通过各学段、各学科教师讲课、说课大赛，整体提高教师业务素质；建立教师培训长效机制和干部培训信息库，加大教师学历提高和专业技能培训；建立优秀、骨干教师资源库，采取有效措施，防止骨干教师流失，保持教师队伍稳定；制定发展规划，实施青蓝工程，加快青年教师健康、快速成长，选派德才兼备的优秀教师参加国家、省地骨干教师培训，扩大中青年骨干教师队伍规模；进一步推进人事制度改革，积极实施岗位设管理和绩效工资制，逐步实现优绩优酬，努力调动广大教师工作的积极性、主动性。
七、加强基础设施建设。在继续做好201*年续建项目建设的同时，认真组织实施11所农村初中改造项目、小寺小学等3所学校的捐（赠）项目、县职业技术学校实训楼项目、县特殊教育学校教学楼项目、中小学危房改造项目、县民族中学学生餐厅项目等。与此同时，加快推进中小学布局调整，在原有布局调整规划的基础上，进一步科学论证、合理规划，加快撤并、改扩建学校步伐，促进中小学布局结构更趋合理，教育资源进一步优化，实现基础教育的均衡发展。下大力气争取项目资金，力争完成城
南学校改建、城东学校和城北小学新建、班家湾小学和安定小学扩建等项目，总建筑面积达到25110平方米，固定资产投资总额达到4000万元以上，比201*年增长20%以上。
八、加快人事制度改革。加强岗位设管理，完善岗位聘任制度，继续实施支教计划，鼓励县城和公路沿线学校年轻优秀教师到农村偏远学校支教，从而优化教师资源配，加强农村师资力量，促进城乡教师合理流动，逐步提高农村薄弱学校教育教学质量。积极推行校长聘任制和任期目标责任制，教师实行全员聘任制和资格准入制。通过实施各项改革措施，充分调动中小学校长和教师学习、工作的积极性，盘活人力资源，挖掘内部潜能，促使全县各级各类学校教师编制和结构更趋合理，教师队伍和教育工作者的整体素质与教育改革发展的需要更相适应。
九、加强长效机制建设。进一步完善考核评价、监督、激励、队伍培训等长效机制，突出教学质量核心，结合教育管理体制改革，研究建立科学合理、管理规范、评价公正、充分体现教育教学实效的考核评价机制，建立层层负责的考核评价网络，把考核结果同聘任、评优挂钩，严格奖惩，使考核评价落在实处。逐步建立实施以一评三考为载体的考核机制，即全面评价教师的师德状况，对教师的业务素质进行考试，对教师的教育教学过程和教育教学效果进行考核。师德评价主要着眼于教师的思想政治素质，着重解决师德建设中的突出问题。三考主要着眼于教师知识水平、业务能力、教育教学能力的提高，使教师能适应实施素质教育、新课程改革以及教育创新的需要。进一步健全重点工作督查机制，不定期对各学校收费，公用经费的落实，学校周边环境治理，交通、消防、食品等安全工作，义务教育阶段学校两免一补政策和高中择校生三限政策的落实情况进行全面检查，同时配合卫生、公安、消防等部门进行专项督查。同时加强对学校办学行为、教师职业行为的督查，不断提高办学水平和教育质量，合理配教育资源。
十、加强综治安全管理。积极协同公安、工商、文化等部门和各乡镇党委、政府，切实加强对校园周边环境的整治工作，确保学校教育教学活动的正常运行。进一步加强校方责任保险和师生意外伤害保险的投保和理赔工作，为师生安全保驾护航。稳步推进平安、绿色、和谐校园的创建，牢固树立责任重于泰山、稳定压倒一切的意识，进一步强化安全责任制度和责任追究制度，把安全工作摆在重要议事日程，清醒认识安全工作的长期性和严酷性，采取多种形式切实加强学生、家长的安全防范和责任教育，防患未然，警钟长鸣；狠抓落实，进一步健全消防、食品卫生、交通、传染病等各项安全制度和应急预案，切实抓好学校安全管理层面各个环节的预防管理，按季节性安全工作重点，扎实开展安全隐患的排查、整治和督查、监控工作，积极配合消防、卫生、交通等部门，采取严格有效的预防措施做好处工作，防止校内外各类意外事故的发生。
十一、加大教研课改力度。紧扣教育教学具体实践拟定专题，做到校校有课题研究，教师人人参与课题研究，以课题研究带动教研工作上新台阶；积极鼓励和督促教师撰写教学随笔、教学论文及教学案例，大兴教研之风，提高论文质量；加强教研工作针对性，充分发挥教研室服务功能，重视专兼职教研员的配备培训，充分发挥县级教研员联乡包片服务指导作用，为学校教学工作提供有效服务和指导；继续做好最佳讲课教师、优质课、示范课的评比工作，加强备课组建设，推行集体备课制度；通过学习新课程理念，深化课堂教学改革，推动新课程改革向纵深发展，建立了科学、民主的学校管理新机制。加大中高考信息、试题研究，提高复习备考的针对性和科学性，重点加强对小学、初中教学的调研、听课、指导力度，切实加大教学质量的检测、监控力度，逐步做到小学教育脚板实、初中教育腰杆硬，逐级为高一级学校输送更多的优秀学生。
十二、加强信息技术教育。紧扣项目效益作文章，在用
字上下功夫，使信息技术教育设备在学科建设、教师培训、服务三农、教育宣传、信息发布等方面全方位发挥作用；加快各完中及乡镇初级中学和农村小学计算机教室、多媒体教室建设进程，争取班班通项目及试点工作；组织实施中小学教师教育技术技能建设工程，抓好教师培训和考试取证工作；规范信息技术教育课堂教学评价，指导现代教育技术、优质教育资源和课堂教学的整合；加大中小学实验室建设，计划完成城南学校、巴扎中学、东山中学3所学校的实验室建设项目；继续实施图书共建活动，加大图书室建设力度。
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